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文档简介

1、线条的艺术表现力课件人民美术出版社义务教育教科书美术九年级上册第2课第1页，共40页。一、观察感受 自然界和生活中的线具有哪些不同的形态？给你什么样的感受？第2页，共40页。自然中的线笔直、挺拔直线遒劲、顿挫折线第3页，共40页。 人工和自然完美结合的富有韵律之美的曲线。第4页，共40页。生活中的线硬朗、冰冷直线第5页，共40页。 恬静、优美的弧线，让人感受到典雅浪漫的艺术气息。第6页，共40页。 直线、曲线有机结合，富有变化。第7页，共40页。 线条是细而长的形态，作为美术最基本的语言，就在我们身边。第8页，共40页。二、概括提炼线条 我们可以用曲、直，粗、细，流畅、顿挫等不同的线来表现不同

2、的感受。第9页，共40页。第10页，共40页。第11页，共40页。 三、艺术家笔下的线条 艺术家笔下独特的线条表现形式，也是艺术家个性和风格的显现。第12页，共40页。 上下呼应如急风骤雨，气势豪迈，一以贯之。 自叙帖 唐代 怀素第13页，共40页。八十七神仙卷唐代 吴道子 衣袖飘带优美流畅墨线交错疏密有秩第14页，共40页。吴带当风：一种行走的动感 第15页，共40页。说一说，这四幅作品你喜欢哪一幅？ 第16页，共40页。 同一个物象可以有几种表现方法？第17页，共40页。 体会三幅作品的不同韵味。第18页，共40页。 说说这三幅作品的线条有什么不同？带给你怎样的感受？第19页，共40页。练

3、一练： 以下物品可以用什么样的线条来表现？第20页，共40页。四、案例分析 用线条表现身边的物象。第21页，共40页。1.了解树的形态特点线条有力、粗犷、顿挫。第22页，共40页。纤细 飘逸第23页，共40页。独木成林的榕树2.画家笔下的树第24页，共40页。榕树(中国画) 吴冠中粗细变化流畅律动节奏之美第25页，共40页。岿然屹立凌然正气第26页，共40页。苍劲泼辣单纯生动松树 刘海粟第27页，共40页。五、作业要求表现树的主要特征，少用概念化的形象。选择适合的用具，用肯定的线条画出主要枝条，注意构图饱满。线条丰富，具有表现力。第28页，共40页。少用概念化的形象第29页，共40页。不要忽视树干纹理的线条。第30页，共40页。 1.选取形象。 2.选择适合的用具，用肯定的线条画出主要枝条，注意构图饱满。 3.注意用线的深浅来区分枝条的远近、虚实。作业步骤第31页，共40页。教师示范第32页，共40页。胡杨树（炭铅）教师示范第33页，共40页。六、展示与评价1.能否感受到线条的不同情感特征？2.作品的线条是否具有一定的变化？第34页，共40页。学生作品第35页，共40页。学生作品第36页，共40页。 线条是美术的基本语言，希望同学们能够运用具有表现力的线条进行绘画练习。七、课堂小结第37页，共40页。八、课后拓展 体会不同美术形式中线

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