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文档简介

1、第七课大 变 革 的 时 代温故知新： 春秋时期著名的三大霸主？春秋争霸：奴隶社会的瓦解时期战国称王：封建社会的形成时期社会的大变革时代 战国时期的七雄？ “立木取信”的故事说明要想做个成功的人，必须具备什么品质？ 诚信一、农业生产的发展1. 铁农具的使用：出现于春秋（石器）（青铜器）（铁器） 推广于战国2.牛耕逐渐推广 材料一：下图是考古工作者在山西战国墓葬中发掘出来的“牛尊”材料二：吕氏春秋上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发现说明了什么问题？牛耕图合作探究岷 内 江外 江都江鱼嘴江 飞沙堰分

2、洪减灾引水灌溉3. 水利工程的修建都江堰 李冰宝瓶口 水旱从人，不知饥谨， 时无荒年，天下谓之“天府”也。 华阳国志人们为了纪念李冰父子而修建的二王庙劳动工具的改进耕作方法的改进铁农具牛 耕都江堰基础设施的建设私 田（1）社会生产力水平的提高 (变法的根本原因或客观原因)奴隶主贵族新兴的地主阶级农 民（2）新兴的地主阶级为确立封建统治（变法的主观原因）租种土地的人归纳：各国变法的背景秦国商鞅变法二、1.时间：前356年2.人物：商鞅3.支持者：秦孝公治世不一道，便国不法古。商鞅国家承认土地私有, 允许自由买卖.建立县制:建立土地私有制奖励耕织奖励军功经济发展军队战斗力增强国富兵强由国君派官吏治

3、理加强中央集权4.内容：5.作用： 为秦统一全国奠定了基础讨论：商鞅变法是成功了？还是失败了？为什么？你有什么启发？评价标准： 一场变革的成功或失败标准，不在于实施变法人的生与死，而在于变法的目的是否达到。 1.改革促发展，改革促进步。一个国家只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明前程。 2.改革会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功。启发：社会性质的剧变 奴隶社会封建社会大变革的时代课堂总结一、农业生产的发展.铁农具的使用牛耕的推广水利的兴修（都江堰）1.时间2.人物3.支持者4.内容5.作用奖励耕战和奖励军功建立县制二、商鞅变法国家承认土地私有，允许自由买卖一、农业生产的发展课堂练习、承认土地（ ）,允许自由（ ）、奖励（ ）、废除没有（ ）的旧贵族的（ ）、建立（ ）,由国君派（ ）治理1、秦国成为战国后期（ ）的封建国家2、各国经过变法，（ ）社会形成1、（ ）、（ ）、（ ）的出现，促进生产发展。2、新兴（ ）阶级出现和发展二、商鞅变法作业：1、总结本课知识。2、

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