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文档简介

1、走跑练习模仿动物走及游戏 油田一小 狄卫一、本课的指导思想模仿动物走及游戏练习是低年级学生喜爱的运动，同时也是教材中的重要学习内容。为了调动学生的学习积极性，又要让学生养成安全运动的意识，培养学生的安全空间，教师把教学内容设计成游戏的形式，让学生在游戏中模仿动物，学习模仿走，在游戏防止触电和猫捉老鼠中，使每一个学生都能积极的参与到活动中来，既学到了一定的体育知识，又锻炼了身体，最终达到了教学的目标。二、教学目标1、运动参与；通过模仿动物，激发学生的积极性，使他们都能够积极地参与到本课的学习当中。2、运动技能；学生在走、跑、跳的练习中保持安全的距离，培养学生之间的安全空间的感觉。3、身体健康；通

2、过本课练习发展学生的反应速度、协调性和灵敏性。4、心理健康；通过本课的学习，使学生在游戏中增强自尊和自信。三、学情分析 由于低年级学生的特点是喜欢拥挤，从平时的走、跑到队伍的集合，低年级学生的特点就是拥挤，喜欢手拉手走路、手拉手跑步，甚至排队也喜欢拥挤。虽然这种拥挤可以促进学生之间的感情，但是也容易造成一定的安全隐患。本课的目的就是既要激发学生参与游戏的积极性，又要养成学生安全意识，培养学生之间保持一定的安全距离和空间。在课的设计过程中考虑到年纪较小，所以加入模仿动物以及做游戏。这样可以激发学生的学习积极性，达到预期所设目标。四、教材分析校园是学生集中的地方，容易发生学生之间的拥挤和碰撞，容易

3、造成安全事故的隐患。而游戏防止触电有利于培养学生的反应及灵敏的能力，培养学生安全空间的意识。为了调动学生的学习积极性，教师把教学内容设计成防止触电和猫捉老鼠两个游戏，不但让学生积极投入到游戏之中，而且更加注重同学和自身的安全，学到了一定的体育知识，最终达到了预设的教学目标。本课重点难点教学重点、难点重点：理解不同动物的特点，形象的模仿动物行走，使每一个学生都积极参与到课堂游戏中来。难点：在变速、变向跑中，躲避前进中的同伴，有效的保护自己和同伴的安全。拓展在本课的后半段，我组织学生进行了一项游戏练习猫捉老鼠，这个游戏是我根据游戏改变目标改编的，游戏里由老师指定一名学生当猫，另一名学生当老鼠，其余学生当老鼠洞里的老鼠。老鼠被猫追时，可以跑到任何一个老鼠洞里，这时猫只能捉这个老鼠洞的最后一个老鼠。如果猫累了，可以向老鼠作揖，变换角色，猫变老鼠，老鼠变猫，游戏继续进行。五、教学流程1、对列和热身活动：首先，学生在教师指导下进行队列练习，在场地上指定区域进行热身跑，然后做武术操活动全身关节。2、基本部分：A、学习动物走、跳，包括大象、狗熊、鸭子、袋鼠、兔子、青蛙。B、游戏：防止触电在老师的指导下走、跑练习，C、游戏：猫捉老鼠变

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