2022年人教版音乐三下第五单元《采山》教案

1、名师精编 优秀教案采山 课 型：综合课 课 时：一课时 年级：二年级下册 教学目标 1、完整地聆听歌曲，使学生能够用欢快，活泼的情绪演唱歌曲，并能够表演。2、掌握歌曲中的节奏，并能运用肢体语言或打击乐器表现这些节奏。3、通过“ 愉快的劳动” 明白劳动最光荣的道理。教学重、难点： 1、 掌 握 歌 中 节 奏 ， 并 能 用 形 体 语 言 或 打 击 乐 器 表 现 这 些 节 奏。2、在掌握单个节奏的基础上，编创组合节奏。3、 能准确掌握“X XX 、XXXX 、X .X ” 节奏 教具准备：1、卡片：蘑菇卡片 2、ppt 课件：3、风景大山、森林 教学课时：第一课时 教学过程：一 组织教学

2、 激趣导入、听劳动最光荣律动进教室。 1 师：同学们，让我们随着音乐唱起来吧！2、节奏游戏欣赏视频课件（大山），进行节奏训练。（蘑菇背面的节奏，进行训练）让学生采地面上的蘑菇，根据师：今天老师带大家去大山里体验一下劳动的乐趣。老师这有四个竹篮， 你们只有将蘑菇背后的节奏型读对了， 才能代表你们组将采到的蘑菇放进你们的竹 篮。 ( 多媒体，音画同时展示 ) X X X XX XX X X 0 XXXX X 0 X .X X XX 3、组合节奏名师精编优秀教案师：同学们，我们手中的蘑菇可以随意组合，组合成完整的节奏型。下面我 们以小组为单位，选两个小蘑菇随意的摆一摆、拍一拍。生：自由组合，随意创作

3、 ( 同学们沉浸在创作的快乐中 师：下面咱们请各小组分别展示自己创作的节奏 生： ( 信心十足、充满自豪的 ) 小组展示师：你们组合得这么开心，老师也想来动动手，你们看看老师的节奏：踩着X X X X X 0X X X X X 0 X X X X X X X 0 三、 学唱歌曲，初步体验 1、情境创设( 课师：同学们，大家今天的收获可真多呀！你们听，有个小姑娘在唱歌！件放采山 ) 你听她的心情怎样？（歌曲前奏）师：你再听听，她在说什么？哦，虽然天空中下着小雨， 可是小女孩还是很欢快地跑着去采山。山里的人 们把进山摘水果、采蘑菇，叫做采山。刚才我们听到的这首歌曲名字就叫做采 山。2、引导读歌词

4、现在我们跟着小女孩一起说说。（读第一行歌词）A、 踩着小雨去 采山 0 ，小小脚丫跑 得欢 0 。踩着小雨去 采山 0 ，小小脚丫跑 得欢 0 。那你们想不想知道小女孩这么欢快地跑着去做什么？请你按照老师的提问方式来回答。B、师：采呀采什 么 0 ？（出示蘑菇）生：采呀采蘑 菇 0 师：采呀采什 么 0 ？（出示木耳）生：采呀采木 耳 0 师：原来她也在采蘑菇、采木耳。除了蘑菇、木耳还有什么，你们看。C、师：采 来 山 菜 嫩 又 鲜 0 名师精编 优秀教案同学们，还有什么？生: 鲜花、水果 D、师：花呀花满 蓝 0 ，果呀果满 蓝 0 ，E、彩 裙 飘 飘 也 带 甜 0 师：你们看小女孩的

5、收获多不多呀？恩，采了这么多的东西满载而归，她开心极了，你听听她怎么说的？F、师：带 . 着 香 甜回 家走 0 ，歌 儿 飘 上 山 尖 尖 0 。唱. 着 歌 儿回 家走 0 ，笑 声 直 向 梦 里 钻 0 。直向梦里 钻 0 。师: 现在我们将刚才的歌词连起来说一遍 2、打击乐器为歌词伴奏, 一起来挑战一下 !( 看课件读歌词 ) 师：老师这儿有两个打乐器，你们认得它们吗？（双响筒、串铃）双响筒怎 么演奏？串铃怎么演奏？你认为歌词的哪一部分可以用到双响筒？（双响筒：A、C、E、F 串铃： B、D）3、学唱歌曲（1）师范唱歌曲师：好，听老师完整地把歌曲唱一遍（2）欣赏视频歌曲，心里默唱, 如果你认为好听 , 你就给老师一点掌声。师：你们想不想一起来唱一唱呢？现在请你们看着视频放在心里把歌曲跟着 唱一唱。（出示课件）（3）跟琴声学唱 4、复唱 5、加入打击乐为歌曲伴奏 五、表现歌曲 师：采山的时候同学们的心情是什么样的 ? 生：高兴得 ! 愉快的 ! 师：咱们一起带上动作，把高兴喜悦的心情唱出来好吗 ? 生（加入律动，声情并茂的演唱）六、小结 师：同学们，今天我们跟着大山里的小女孩一起去采山，收获了许多的蘑菇、木耳、水果，还有漂亮的鲜花， 你们玩得开心吗？那你们感受到了劳动的快乐了 吗？只有通过自己的双手，