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文档简介

1、10.1.2 统计调查（第2课时）摘自义务教育教科书教师教学用书一、创设情境，体会抽样调查的思想方法。 某中学共有2 000名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况。问题1 请同学们想一想怎样调查抽样调查。例如：厨师在煮一大锅汤时，先要将汤搅拌一下，尝一口就能知道整锅汤的味道，这就是抽样调查的方法一、创设情境，体会抽样调查的思想方法。问题2 厨师在尝汤前，为什么先要将 汤搅拌一下呢？ 将汤搅拌均匀，使一口汤的味道能代表整锅汤的味道，是用一部分代表全体。一、创设情境，体会抽样调查的思想方法。 问题3 你还能举出一些利用抽样调查方法进行调查的例子吗？例如：了解一个

2、城市学生的身高情况，了解北京某天空气的质量，了解外地游容对北京旅游服务行业的满意度，兵工厂考察一批炮弹的杀伤范围等。一、创设情境，体会抽样调查的思想方法。 问题4 在这个调查中，你能分别说出什么是个体、总体、样本、样本容量吗？二、小组讨论，体会样本的代表性。 问题5 活动中用抽样调查的方法如何选取部分学生？说明你这样选取为什么合理。 例如：在操场随机采访若干名同学，在学校门口随机采访若干名同学，每个班抽取相同学号的同学，在图书馆随机采访若干名同学，用电脑把全校学生编号，随机摇号选取若干名同学等。二、小组讨论，体会样本的代表性。 抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单随机抽样 活动中抽取样本时，抽取多少学生比较合适？选取样本时使每一个个体有相等的机会被抽到，为什么？三设计方案，体会抽样调查的全过程。 下图为某位同学制作的样本容量为100的调查数据统计表 三设计方案，体会抽样调查的全过程。制作扇形图，直观表示有关数据 问题7 这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况，调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如果结束了，请说明理由用样本估计总体 三设计方案，体会抽样调查的全过程。 问题8 你能总结一下用抽样调查的方法进行调查的过程吗？四归纳小结。1.什么是抽样调查？2.什么样

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