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文档简介
1、 矛 盾矛盾 矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。 盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。我会写矛盾 矛和盾是两种相对峙的兵器，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？ 矛和盾的集合初读课文:1、借助拼音读准生字字音。2、标出自然段序号。 矛 盾 集 持 般 架 龟 攻 炮 坦 战 神 兵 退 我会写长矛 盾牌 集中 坚持一般 招架 乌龟 进攻炮弹 坦克 战胜 神仙士兵 退后 我会写 集合 紧张 战场 大显神威固然 胜利 炮口 乱成一团长处 进攻 坦克 合二为一 我会读固然本来,原本的意思左抵右挡 左（ ）右（ ） 左（ ）右（
2、 ）（ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调研读： 课文讲了一件什么事？ 发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 1、 发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？在课文中画出相关的句子。2、这样做有什么好处呢？小组合作学习：讨论、交流矛和盾为 什么要结合呢？ 发明家和对手比赛，难以招架，于是突发奇想，想到了矛和盾结合起来。 矛和盾怎么结合的呢？ 把盾做成铁屋子，在铁屋子上开一个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”（枪、炮），再给铁屋子装上轮子，安上履带，让它会动。 练习说话小组合作学习：“先再然后最后” 结果怎样？ 发明家发明了坦克；坦克在战场上大显神威。 这个故事告诉了我们一个什么道理？ 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者 。 你还能用别的例子来说明这句话的意思吗？动动脑?+=+= 交流故事拓展延伸 交流课前搜集到的发明家的故事。 铅笔和橡皮原来是分开的，一天美国人威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用铅笔画画，铅笔的一端绑着一块橡皮，于是得到了启发。 产生了“要是有一种带橡皮的铅笔，人们使用起来不是就方便了吗？”
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