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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班游戏夺球游戏教案反思 活动目标： 1、感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的工作和小跑步。2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。活动预备：1、阅历预备：幼儿已有转动手腕的阅历手心对自己，手心对外2、物质预备：音乐摘果果，播放器3、环境创设：老师与幼儿围坐成一个圆圈圈，幼儿和老师均取左侧靠椅背坐姿，使自己的右侧对着圈内。活动过程：1、引导幼儿复习手腕转动的动作，重点关心幼儿稳固转手腕的方向手心对自己，手心对外引导语：老师和小伴侣一起学过转手腕的动作，我们一起听听音乐玩玩。2、以谈话的形式，将转手腕的动作迁移成

2、摘果果的动作，激发幼儿活动的爱好。引导语：秋天到了，很多水果都丰收了，我们一起来摘果果吧。播放音乐，鼓舞幼儿自由的表演摘果子的动作。3、引导幼儿观看老师的动作，学会小跑步动作。引导语：看看我是怎么跳着舞着摘果果。右脚示范引导幼儿观看，并总结幼儿的答复：脚尖脚跟，跑跑跑.引导幼儿边说边学跳一跳。4、引导幼儿随音乐集体表演摘果果提示幼儿均取左侧靠椅子背坐姿，使自己的右侧对着圈内后站起，按顺时针放向表演。幼儿听音乐练习，第一句。其次句做小跑步。第3句，第4句做手腕转动摘果果的动作。播放音乐，引导幼儿听音乐朝顺时针方向集体表演摘果果活动延长：请全班幼儿一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。领域活动：结合美术活动

3、，引导幼儿通过绘画，折纸的形式进一步感受表现秋天的丰收的景象。分组活动-变蛇一个幼儿持绳子在地上甩，使绳子成蛇的样子，另一个幼儿边走边踩愰动着绳子。活动反思：整个活动中，每个幼儿在嬉戏的气氛中专心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣!总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐力量，是在音乐实践活动力量的根底上，不断提升的。(如把握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析力量等)只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育力量的前提。

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