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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班户外体育游戏小猫捉迷藏教案反思 【活动目标】 1、能够依据歌词内容做动作。2、知道遵守嬉戏规章。3、体验与同伴嬉戏的欢乐。4、通过小组合作，共同商议表达表现的形式，大胆表演。5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。【活动预备】1、找小猫歌曲音乐，幼儿能够娴熟的演唱歌曲。2、猫妈妈头饰、小猫头饰假设干。3、布置猫咪欢乐之家的场景。【活动过程】一、直入主题，激发幼儿参加嬉戏的爱好。在音乐中带着幼儿做各种动作进入活动场地。跑、 走、爬等，活动身体，衬托气氛老师提问：1、还记得找小猫这首歌曲吗歌曲里都有谁他们在干什么通过提问,关心幼儿回忆歌曲2、师幼一起演唱歌

2、曲，为嬉戏做预备。今日，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的嬉戏吧！通过扮演小猫，激发幼儿参加嬉戏的爱好二、圆圈嬉戏，介绍嬉戏规章，并要求幼儿能够遵守，初步体验嬉戏的欢乐。1、小猫藏，妈妈来找。介绍嬉戏规章：当唱到找个地方躲躲好时，小猫躲好后不能乱动。2、老师清唱歌曲引导幼儿玩嬉戏。教育幼儿知道遵守嬉戏规章3、伴随音乐玩嬉戏。进一步熟识嬉戏规章，并为下一步情境嬉戏做铺垫三、在猫咪欢乐之家玩情境嬉戏，引导幼儿依据歌词内容做动作，充分体验与同伴嬉戏的欢乐。1、老师清唱歌曲，引导幼儿依据歌词内容做动作、玩嬉戏。唱到哪一句开头躲躲好后怎么办通过提问强化嬉戏规章妈妈找到几只小猫找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出

3、总数。2、伴随音乐玩嬉戏，进一步体验与同伴嬉戏的欢乐。再次为提高幼儿语言表达力量、进展空间智能供应了时机。3、老师和1名幼儿来找小猫，增加嬉戏趣味性。你在哪儿找到小猫的小猫咪你们藏哪儿了和小伙伴们说一说！鼓舞幼儿之间相互沟通，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的详细空间方位。四、老师小结：大家在一起玩嬉戏真快乐，妈妈最喜爱和你们玩嬉戏了，由于妈妈最爱你们！你们爱妈妈吗激发幼儿爱妈妈的情感嬉戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束。教学反思通过幼儿感爱好的捉迷藏嬉戏形式，贯穿活动始终，不仅使幼儿自始至终保持深厚的讨论爱好，在操作规程过程中觉察胜利孩子特别感爱好，活动使我深刻的体会到，在今后的工作中还要不断的学习和探究创新，不断丰富完善自己的实践阅历，创做出更多更好的操作材料、制造出

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