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1、鄂教版四年级下册 语文乐园三一.读一读，想一想 看 瞧 瞅 盯 瞄 瞪 瞟 眺望 鸟瞰 仰视 注视 扫视 左顾右盼 东张西望 侧目而视 目不转睛 这些词语都有一个什么特点？ 你能把这些动作做出来吗？眺望：从高处往远处看。鸟瞰：从高处往下看目不转睛：一动不动地盯着 看,形容注意力集中。侧目而视：侧、斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕 又愤怒。你还知道哪些类型相似的词语？ 如：表式笑 的 表示哭的 表式笑的：微笑 冷笑 奸笑 苦笑 傻笑 回眸一笑表示哭的：哭泣 抽泣 老泪纵横 泪如雨下 热泪盈眶请你选择两个词语造句读一读 不懂装懂 自以为是 自作聪明 贻笑大方 日积月累 熟能生巧 厚积薄发 闻名遐

2、迩 1.你读懂了哪些词语？ 2.你发现了什么？贻笑大方：:贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。厚积薄发：厚积薄发：厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。 此句源于“君子厚积而薄发”一句。意思是经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。闻名遐迩：:解释遐：远；迩：近。形容名声很大，远近都知道。写一写，背一背 学而不厌诲人不倦春秋孔子 玉不琢，不成器。人不学，不知义三字经 聪明仔与勤奋，天才在于积累华罗庚 1.你读懂了什么？ 2.请你说说每一句的意思。 学而不厌: 勤奋学习而不感到满足 诲人不倦

3、：教诲学生从不倦怠 玉不琢，不成器。 启示: 一个人的成才之路如同雕刻玉器一样， 玉在没有打磨雕琢以前 和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。 玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才 人不学，不知义。 聪明仔与勤奋，天才在于积累。这句话强调了勤奋与积累在人成长 成才道路上的的重要意义。一个人只有经过勤奋学习，刻苦努力，有了知识、经验等各方面的丰富积累，才能使自己变得更聪明更有才智，才能获得成功 拓展： 你还知道哪些与这相关的句子 成语故事 入木三分： r m sn fn 释义相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形

4、容 书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。 出处唐张怀瓘书断王羲之：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。” 示例我们读这首诗，尤其有一种、痛快淋漓的感受。 x jn ki羲 晋 楷遗产：指被继承人死亡时遗留的个人所有财产和法律规定可以继承的其他财产权益。包括积极遗产和消极遗产。积极遗产指死者生前个人享有的财物和可以继承的其他合法权益，如债权和著作权中的财产权益等。消极遗产指死者生前所欠的个人债务。 强劲有力：强壮有力量。 1.王羲之的字为什么会入木三分？2.读完短文后明白什么道理？探究与发现 那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？狂风暴雨中的马车是怎样走路的呢？马车上坡时，马怎样

5、用力？马车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是怎样的？作文 我的观察日记一.写日记的格式： 日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。写日记的一般格式。 第一行写日期、星期几和天气（心情），正文的格式和作文一样。例：（有时候可以加题目）6月26日 星期五 晴 （心情）正文 选择你最感兴趣的事物金新观察观察使要按一定的顺序。例如：观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部；观察一样事物发展状况的时候可以

6、 按时间顺序。观察时做到仔细准确。 写出自己的真实感受。观察前的心理是怎样的期待、还是兴奋？看到事物的发展变化，你的心里又是怎样的情绪？是吃惊、快乐还是困惑。最 后要写清楚它带给你怎样的启示或感受。按观察顺序见观察过程记录完整 1.你观察过什么食物？是怎样观察的？ 2.观察的时候你发现了哪些新奇的食物？快乐的植树节昨天是植树节，老师领着我们去食堂后面栽两颗小树苗。首先老师带我们选一块没有杂草又能晒到太阳的地方。老师微笑地说：“我们就在这块空地种小树苗，请大家围成一个大圈先看老师挖坑。”只见老师拿出铲子，挖了一个比碗还要大的坑，边挖边说：“坑快要挖好了，请沈添乐把树苗放进坑里。”我很高兴，小心翼

7、翼地把树苗放进坑里。大家目不转睛的看着我和老师，我们俩互相合作，我扶着小树苗，老师填土。填好后老师把土踩平。旁边的老师在拍照，留下这美好的一刻。第二颗小树施宇婕带来的，是一棵梅花树。这一次，老师请几个小朋友按照刚才的办法去种，大家种得有模有样，一会儿挖坑，一会儿放树，虽然累得满头大汗，但却兴致勃勃。经过大家的努力，这棵小树终于种好了，大家围着小树又唱又跳。植树节真快乐，我愿小树快快长大，让我们的校园变得更美，空气变得更清新。快乐的一天_300字 今天，我出去玩的，和同学一起去的，有：李铖，彭怡萱，韩涵，史万晴，朱雅瑄和我等。我们还大胆的把李老师给约出来了。我们大家剩的钱买了一个较大的巧克力送给

8、李老师，就让我讲讲我们玩的经过吧。李老师接到我们打的电话时飞快的骑着自行车过来了，当李老师下车时我们惊呀的发现李老师带了一只可爱的小狗，小狗的名字叫小宝，大家都很喜欢这只小狗，我很想让小狗舔我，可小狗偏偏舔史万晴，我问李老师为什么总舔史万晴啊？李老师说：“因为它喜欢史万晴。”我又说“是不是小狗喜欢谁就舔谁啊？”“是啊”李老师说。唉呀，到时间了，李老师该回家烧饭给她弟弟吃啦。李老师叫我们先回家，下次再玩吧。同学们都说好吧，等李老师看不见我们的时候我们就偷偷的跟着李老师，可我说：“这样骗老师不太好吧因为我一个劲儿的说所以把李老师给跟丢了，这时我才安静下来，大家没跟踪到李老师只好垂头丧气的回家了。快

9、乐一天_300字 今天下午，上课铃响了。老师优雅的走进教室。同学们静静的坐在教室里。老师来了，老师温和地说，打开课本12页，讲了一会快下课了。这时突的一声，只见一只鹦鹉落在了防盗窗上。同学们有的惊慌，也有高兴的，还有的同学说抓住它，这只小家话嘴是黄色的，胸部是绿色的。羽毛上有圆圆的蓝色，还有深深的黄色。腿上有赤黄色。这小家话还不是砸砸腿。老师说，把窗户关死。小鹦鹉还是不走。还把他的屎啦在了防盗窗上。一点也不怕。下了课大家想把他抓住。我们班的同学。可能是心血来潮。把窗户打开，一抓。小鹦鹉飞走了。分到一棵树上。大家进了校园的停车场。打算把鹦鹉抓住。这时我班的李岩外号不死小强。趁大家不注意时拿起了一

10、个瓶子。聚精会神的瞄准，一发，中了鹦鹉。鹦鹉大叫一声。飞走了。看到了这情景。都会哈哈大笑。快了的一天慢慢的结束了。我很高兴。因为今天开阔了视野。我高兴，我快乐，我喜欢。这一天。快乐的“六一”儿童节_300字 “六一”儿童节到了，今天我特别兴奋。因为我要和妈妈一起到步步高商场去参加庆“六一”的活动。到了那里，我们就马上向三楼跑去，因为那里有猜谜语的活动，只见几根线上吊着一张张谜语字条，知道的人就把它扯下来，交到服务台去领奖。我虽然在不停的想，但怎么也猜不出来，还是妈妈历害，终于猜出了一个谜语。当时我就心急如焚的跑过去把这张纸条交给服务员。服务员只说了一句话：“这个谜语别人已经猜过了，无效”。当时

11、我非常失望，幸亏妈妈说：“只是游戏吗，不要放在心上”。我听了这句话感觉好多了。然后我们还玩了猜西瓜重量的游戏。后来我们又向书屋走去，到了那里，我迫不及待的跑了进去，哇！一排排书柜上，放着一本本整整齐齐的书，我看见这里看书的人很多，心想：这书里的知识应该很丰富，于是我便聚精会神看起书来，从书中我学到了很多知识。我还看了我平时最喜爱的迷宫大全和找不同，它们二本书可以考我们的眼力和机灵，哆啦A梦也很好看，因为这篇小说发挥了它的想像力。在回家的路上，我心想：今天真快乐！妈妈生病了妈妈上班太劳累了，也没休息在加上天气忽冷忽热的，导致头晕，感冒了。今天下午竟然是爸爸骑着摩托车来接我回家的，我很纳闷，每天不都是妈妈来接我的吗?今天怎么爸爸来了。(这个时候我还不知道妈妈生病了)在路上，我问爸爸妈妈怎么没来接我，爸爸说：“妈妈生病