2022年公共安全教育下册教案

1、学习好资料 欢迎下载公共安全教育下册教案第 7 课 有了矛盾会处理一、教学目标：1、了解引起矛盾与冲突的原因2、学会正确处理矛盾与冲突的方法。3、学会理解别人，尊重别人，信任别人。二、教学准备：1、导演小品两部 2、短文理解三、教学过程一、创设情境，导入新课。可以这样导入：同学们，通过上节课的学习，我们感受到同学之间的友谊就像一朵绽放的花，而且它是一朵用心浇灌才会绽放的花。谁都希望自己的这朵心灵之花开得最灿烂，可舌头和牙齿还有打架的时候呢！大家看，这几名同学之间发生了什么事？( 请事先安排好的同学表演课文中的故事。) 演完后，师问：他们怎么了？（产生矛盾了）那有了矛盾怎么办？这节课我们就一起来

2、探讨一下。（板书课题）二、互动交流，探究实践。1、学生讨论：他们的矛盾是什么原因造成的？这样的事情不解决会对他们有什么影响？2、学生自选一个案例，分组讨论解决的办法，准备选择自己喜欢的方式汇报。（可以用模拟演示的方式，也可以以对话的形式直接告诉故事中的人物。）3、各组汇报。4、结合实际，进一步探讨。（1）教师选取课前调查的不记名卡片上的典型事例，出示给学生。（2）分组选代表抽取卡片，小组内共同探讨事情的原因及最佳解决方法，并写在卡片上。（3）集体交流，汇报。5、交流搜集的格言。学习好资料 欢迎下载三、诱发情感，设计“ 友情卡” 。（配乐：友谊地久天长，让学生把写的内容与 全班同学交流，并亲手交

3、给好友。）四、课堂总结，激励践行。通过这节课的学习，你一定懂得了该怎样和伙伴相处，会用所学的知识正确处理朋 友间的矛盾，老师祝愿你们的友谊地久天长。第 8 课学习好资料欢迎下载怎样上网才安全教学目的： 1、如何文明上网、健康上网；2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；3、如何防止沉迷网络游戏；教学重点 1、如何健康上网、交友。2、全国青少年网络文明公约。教学难点 1、正确认识网络游戏及带来的危害。2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。教学方法 讲授、提问 教具 课前准备 （一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。（二）情景设计：报纸摘抄，一个学生的网聊日记，学生心理陈述等（三）学生搜

4、集网络的利弊资料 教学过程 在教学中我大致按“电脑网络知多少 网络的利弊谈 不健康上 网方式的危害 文明上网、 绿色上网、 远离网吧 ”四个环节预设我的教学 过程。一、电脑网络知多少？许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样 的感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？MM 、稀 饭、青蛙、 PK、东东、 9494 学习好资料 欢迎下载看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴 奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。屏幕显示：电脑网络知识问答题（经过介绍，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网

5、络是现代高科技 发展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性（三）结论：电脑是工具而非玩具 二、网络利弊谈（一）字幕显示：小学生网络行为调查，网络究竟带给我们什么？（二）小讨论：网络利弊谈 学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。1、网络的弊：2、网络的利：结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害三、通过情景设计， 展示不健康网络游戏对学生的危害，识1、情景设计 2）学生心理陈述回归 4）影像资料你看了有何感想呢？四、教师与同学共同制订安全上网规则（一）上网安全规则八条（二）倡议 别把自己困在网中央进一步加深学生对

6、不健康网络的认珍爱生命，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网，远离网吧！五、板书设计 网络：天使 魔鬼 一、网络是学习的工具而不是玩具 二、网络是柄双刃剑，要趋利避害。三、不健康上网方式的危害 四、文明上网，绿色上网，远离网吧 五、别把自己困在网中央第 9 课学习好资料欢迎下载安全游泳不逞能教学目标：情感目标 提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中 增强与同学的合作交流意识。知识目标 初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都 要提高安全意识。能力目标 自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违 反安全原则的行为的辨别能力。教学过程：一、谈

7、话引入课题 生命安全高于天， 父母给你的生命只有一次， 所以每个人都要珍惜生命、 注意安 全。二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片小学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守 “四不 ”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不 去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺 水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病 尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师

8、进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋 部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水， 不能冒然下水营救， 应立即大声呼救， 或利用救生器材 呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”1 人 学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟演示，扮演溺水者， 1 人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做 出总结，指出优点和缺点。学习好资料 欢迎下载三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂

9、得了什么？2、教师小结：生命只有一次， 幸福快乐掌握在你的手里， 希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。第 10 课学习好资料欢迎下载合理膳食促健康一、教学目标 1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。二、教学重点 知道如何健康饮食？培养关注自己饮食健康的责任感。三、教学难点 四、教学准备：课件（故事录音、课前搜集的资料、短片等）、食物卡片 五、教学过程：（一）谈话导入 1、讨论：小朋

10、友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒 己见）2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄 都不能称为健康的人。看来，一个人 的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板 书课题：合理膳食促健康）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢 ? （二）从故事中收获知识 1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护 , 似乎并 不存在什么危险。 但是 , 生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待 , 民以食 为天 , 食以安为重。下面请听一个故事。 （故事大概内容：一位小朋友放学回家 , 肚皮饿了 , 狼吞虎咽地吃了很多东西 , 因为消化不良 , 后来上吐下

11、泻 , 被送进了医 院。）2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？3、是呀 , 我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃 , 要细嚼慢咽 这样才 能有助于食物的消化。（板书：不能暴饮暴吃）（三）从资料中感受健康1、课件出示（老师课前搜集的资料）大致内容如下：食品添加剂的种类及作 用；食品添加剂对人体健康的危害；什么是绿色食品， 绿色食品的标志是什 么；新鲜食物，怎样吃才安全。2、看了资料后，四人小组合作谈认识，交流感受。3、全班交流，各组派一位代表交流发言。可以举例证明，谈亲身体会。4、师：小朋友，“ 肯德基的苏丹红一号事件” ，让我们同学为食品安全担 而绿色食品的管理和质量 忧；“ 农药、 化肥

12、对农产品的污染” 更让同学们震惊；监测又给同学们带来了希望，所以，在平时饮食中 , 我们要多吃绿色食品，少吃 带有色素等添加剂的食品。（板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品）（四）在自主学习中了解营养 1、给食物分类讲述：我们每天吃食物有很多很多，分类吗？（在黑板上贴卡片）老师这里有一些食物卡片， 你能把它们分2、了解各类食物的主要营养成分。3、下面，我们按营养成分再给这些食物分类。学习好资料 欢迎下载（1）同桌合作给食物分类。（2）说一说分类的结果。4、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不 吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？（1）缺少维生素，为什么会营养

13、不良？（2）人体到底需要什么营养呢？一起来看大屏幕，看看大屏上幕告诉我们什么。（3）提问：人的生长发育需要哪些营养成分？这些营养对身体有什么好处？（4）强调挑食的害处（5）小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食 物要多样化，不偏食很重要。（板书：食物要多样化，不偏食挑食）（五）在实践活动中认识食物的合理搭配1、师：在生活中，我们经常会听见一些关于食物中毒或过敏的事件，其中 的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物质， 有些食物馊了还在食用等，然而还有一个被人们忽视的原因，和豆腐做汤）2、看了之后，你知道了什么？那就是有些食物乱搭配。 下面请看短片 （菠菜3、出示卡片，

14、讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出你的理由？4、看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。这有待于我 们今后去慢慢了解。（板书：食物搭配要合理）（六）总结：看着板书小结。小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到 健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物搭配要合理。（七）课外拓展 制作宣传标语，号召全校学生健康饮食。板书：不能暴饮暴吃，健康饮食 多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品 食物要多样化，不偏食挑食 食物搭配要合理第 11 课学习好资料欢迎下载雷电危险会防范教学目标：1、 知道雷电形成的原理过程，

15、 明确雷雨天气的危害， 树立防雷电的安全意识。2、通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教学重点：雷电形成的原理过程， 明确雷雨天气的危害， 树立防雷电的安全意识。教学难点：遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。教学过程：一、认识雷电1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：这是什么现象 ?经历过这种天气吗 ?当时有什么感受 ?”2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。3、教师引导：“ 雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷 雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗 ?”4、学生先就自己了解的相关知识介绍，然后

16、教师结合教材介绍进行补充。可 以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。二、正确认识雷电的危害1、教师引言：“ 雷电发生时的温度高达 产生怎样的危险 ? 2000，大家想象一下，这样的温度会2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。3、教师小结：“ 云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从 而使得云层与云层之间、 云层与地面之间形成很高的电势差， 几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大， 达到几万安至十几万安， 形成高热和强光， 会造成 巨大破坏，能使人立即死亡。如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动 都会使它们受到严重的破坏。”4、根据真实案例体会雷电的危

17、害。了解教材“ 真实再现” 的案例，教师提问：“ 这样的严重后果你想到过吗 ? (1) 当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗 ?”(2) 学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了 解和认识。(3) 教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重 视雷电的危害。三、野外预防雷击学习好资料 欢迎下载1、教师引言：当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢 ? 2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充。 (l) 避雷、避雨时应该注意的问题。(2) 使

18、用雨具时应该注意的事项。(3) 留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。(4) 避免使用电子产品。(5) 不进行危险活动。五、家庭防雷电措施 六、雷击后的救护 七、教师总结。第 12 课 识别和应对台风学习好资料 欢迎下载活动目标：1. 认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。2. 学习当台风发生时，应该怎么办。3. 能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。活动准备：1. 视频台风的由来 , 和风的声音2. 关于台风各种图片的 PPT 活动过程：一、通过谈话，激起学生表达情感的兴趣，导入主题教师：同学们今天呢，老师要介绍一位朋友给大家认识，但是，这位朋友很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？1. 教师播放 PPT图片，让学生仔细观察。教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？二、组织学生观看视频 （台风的由来）三、组织学生学习台风的五个预警级别及其危害（播放 PPT图片，帮助学生认识台风的五个预警级别。）教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？（播放 PPT图片，让学生认识到台风的危害）教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。四、引导学