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文档简介
1、化学使世界更美好想一想： 在生活和学习遇到的各种场景中，你认为有哪些可能与物理、化学有关？ 为什么？化学使世界更美好如何使汽车提速 ? 如何使水稻更饱满如何使铁制品更耐腐蚀? 如何让燃料更充分的燃烧?太阳能的利用还远吗?炼铁技术还能不能发展? 辨别屏幕中的图片，那些是化学研究的范围化学变化与物理变化及其本质区别化学变化：有其他物质生成的变化物理变化：没有其他物质生成的变化本质区别：有？没有？ 其他的物质生成演示实验：师生共同演示完成三个实验 实验一：酸滴在大理石上实验二：向石灰水中吹气实验三：镁带燃烧观察三个实验并准确描述实验现象实验一：在大理石上滴加酸溶液实验二：向石灰水中吹气实验三：镁带燃
2、烧碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳CaCO3HClCaCl2H2OCO2白色大理石表面有气泡逸出二氧化碳 + 氢氧化钙 碳酸钙 + 水CaCO3Ca(OH)2H2OCO2澄清石灰水变浑浊镁带燃烧，发出耀眼的白光镁 + 氧气 氧化镁MgOO2Mg归纳小结：实验观察的主要方面观察：一种重要的科学方法首先，实验观察是提出问题的重要源泉；其次，实验观察是获得化学实验事实的有效方法。一般说来，我们可以利用五种感官-视.听.味.嗅.触来进行观察，观察的范围一般有如下几点：反应之前：反应物的颜色.状态反应过程：伴生现象：放热、发光、溶解、爆炸等反应之后：生成物的颜色、状态，以变色、放出气体、生成沉淀为主。 化学的学习要求学习要有计划性，坚持预习要设疑；勤于思考排疑难，听讲笔记抓要领
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