留守儿童的家庭教育 (3)

1、强化防范意识 加强家庭教育 民乐二中 费彦军校园安全共担当强化防范意识 构建和谐校园 2012年2月27日下午3：40左右，山丹县某中学八年级学生王某（17岁）为报复曾欺负过他弟弟的梁某（15岁），勾结校外两名社会无业青年将开学刚报到的梁某引到学校操场僻静处进行殴打，并用木棍重击其头部致昏迷后逃逸。学生和老师发现后，将梁某先后送县、市医院抢救，因伤势过重梁某于次日早晨8时死亡。造成死亡的案例启示:1.这是一起典型的报复伤害致人死亡案件。 2.学校安全管理制度落实不到位。 3.学生法律法制意识淡薄。 强化防范意识 构建和谐校园 造成死亡的案例强化防范意识 构建和谐校园 民乐县某校补习班学生郭某与

2、胡某曾因琐事发生矛盾，产生积怨，预谋报复。2011年12月21日，郭某趁宿舍没有其他人，便手持事先预备好的钢管在胡某头部猛击数下，后又用折叠刀凶残地在其胸、背部猛刺数刀，致使胡某伤重倒地，经抢救无效死亡。强化防范意识 构建和谐校园 启示:1.这是一起发生在同学之间的凶杀事件。 2.学校安全教育、法制教育缺失，对学生心理咨询、疏导缺位。3.案件发生在学生宿舍，学生私藏械斗器具行凶，反映出学校对寄宿学生的安全监管措施不到位，校领导、班主任和班干部三级安全监管体系不健全。 4.深入开展对师生的法制教育和安全教育，增强师生的法制理念、安全意识，强化监管措施，这样的案例就不会如此轻易地出现在我们的校园里

3、。 2012年7月7日早晨7：40，高台县某中学八年级学生王某与郑甲因清洁卫生问题发生口角，继而相互推搡。班长李某制止未果就踹了王某一脚，王某就地拾起锨头击中郑甲额头，郑甲抢过锨头向王某头部猛拍了两下，致使王某头部受伤。随后，与郑甲同村的郑乙用缠有报纸的钢条向王某脊背猛抽了两下。8时整学校开始考试，8：20王某感到头疼，先后向监考老师和班主任请假，去乡卫生院看病，但没说头疼的具体病因。卫生院大夫见王某头部内伤严重，建议其到县医院诊治，此时才得知情况的班主任立即给校领导汇报并通知参与打架的几位学生家长，先后赶往县医院。经诊断，王某为外力造成颅内出血，先后经县、市医院两次手术，在重症监护室观察治疗

4、20多天，花去医药费15万元。王某终因伤势过重，救治无效死亡。在事件处理的过程中，县委、县政府、县教体局、公安局、卫生局、乡政府、学校等各部门先后从维稳、善后的角度多次召开会议，研究协商，处理相关问题。强化防范意识 构建和谐校园 启示:1.一件小事引发校园命案，同班同学之间缺乏友爱和包容，反映出学校教育过程中亲情友情和爱心教育缺失。2.学生之间产生矛盾，班干部不能以适当方式妥善劝阻和化解，反而用简单粗暴的方式激化矛盾，反映出学校对学生干部选择、管理和培养方面存在偏差和不足。强化防范意识 构建和谐校园 交通事故案例 2012年7月19日（暑假期间）下午3:30左右，民乐县洪水镇某村五年级（2）班

5、小学生杨某、张某及其兄妹等5人由家长支使骑电动三轮摩托车去给割苜蓿的爷爷送茶，在返回途中由于小学生驾驶技术差，没有控制好电动三轮车，连车带人翻入水流湍急的干渠，其中杨某、张某、周某等3人溺水身亡，另外两人受伤。强化防范意识 构建和谐校园 启示:1.放假期间，作为孩子第一监护人的家长缺乏基本的安全常识。让一个十一、二岁的孩子违规驾驶三轮摩托车载人外出，本身就埋下了安全隐患。 2.学校要在加强对学生进行交通、溺水、食品、火灾、触电、防暴防盗等安全防范知识教育的同时，更要注重对学生家长安全意识和安全知识方面的培训，强化相应的安全防范措施，做到家校互动，共同防范。强化防范意识 构建和谐校园 2012年

6、9月9日（星期日）中午，民乐县某中学高三年级学生刘某从家中驾驶（无证）无牌照摩托车在227线南丰乡玉带村路口，与一辆越野小客车相撞，刘某当场死亡。 强化防范意识 构建和谐校园 启示:1.刘某违规驾驶摩托车上路，是造成死亡的直接原因。2.事件说明一些学校安全教育流于形式，导致学生安全意识差。3.家长对学生安全教育和管理措施不力，这也是导致安全事故发生的重要原因。强化防范意识 构建和谐校园 溺水事故案例 2012年6月10日（星期日）中午12时24分，肃南县某校五年级学生马某等三人向值周教师口头请假到校园外买东西。随后三人到马蹄村菜籽沟塘坝玩耍，马某溺水死亡。下午15：30，另两名学生返校，值周老

7、师询问时，学生因惧怕，谎称马某已提前返校。值周教师及时核查，确认马某并未返校。学校即刻组织教师到校外进行拉网式寻找，直到次日10：40才在马蹄村菜籽沟塘坝发现马某尸体。 强化防范意识 构建和谐校园 启示:1.事件反映出该校学生个人安全意识淡薄，遇到特殊情况应急应变能力差。2.事故发生后，随行两名学生感到害怕，长时间隐瞒事情真相，反映出学校缺少对学生安全应急常识、疑难问题处理方法的训练和心理素质的培养。3.事件虽发生在周末，学校各项监管制度也很健全，但在执行过程中打了折扣，致使安全制度和岗位职责的落实出现漏洞。 强化防范意识 构建和谐校园 小事故引发伤害的案例 2012年6月14日，高台县某中学

8、八年级14班学生王某（女，15岁）放学时在自行车棚将该校七年级4班学生拓某（女，13岁）自行车碰倒并与其发生口角，6月15日，该校学生拓某、七年级11班学生方某（女，13岁）、葛某（女，12岁）、九年级10班学生雷某（女，15岁）约王某理论，双方发生争执，后拓某等4人将王某外套校服撕脱并对其进行殴打。此过程方某用自己的手机全程拍下并将该视频发到优酷网，随后方某欲将视频删除，未果。该视频被人加工并先后被网易视频、新浪视频、腾讯微博、甘肃吧、金张掖在线等十余家网站转载，视频点击达数万次，网民评论达五千余条，此事件给我市教育系统造成了非常恶劣的影响。 强化防范意识 构建和谐校园 启示:1.初中学生因小事蓄意打架斗殴，并以欺辱他人为乐，侵犯他人人格尊严，其法律、道德意识薄弱，反映出该校对学生思想品德、法制观念的培养、教育方面工作欠缺。2.师生的网络安全意识亟待加强。 强化防范意识 构建和谐校园 强化防范意识 构建和谐校园 校园欺凌行为1.言语挑衅；2.玩笑过度；3.恶作剧；4.为琐事争吵；5.比赛冲突；强化防范意识 构建和谐校园 6.无意冲撞；7.报复；8.敲诈勒索；9.强行交友；10.团伙暴力。预防校园欺凌一、重视安全教育平台的学习。 二、正确交友。 三、凡事要有不良后果预算。 四、寻求帮助。 五、走为上策。 强化防范意识 构建