人教版八年级下册语文课件 1. 社戏

1、1. 社戏1234(1) xng僻gn(2)康建康健(3)B (4)引用B(1)动作描写(2)心理描写(3)语言描写D新知积累基础练提示：点击 进入讲评。56示例：元宵节游龙灯寓意人丁兴旺迎祥纳福B7810121314语言建构能力练提示：点击 进入讲评。1617综合实践素养练91115181. 阅读下面的文字，完成(1)(4)题。我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康建，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极

2、偏p的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。归省( )偏p( )秩秩斯干( )(2)文段中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确 写法是“_ ”。(3)“临”在新华字典中有下面三个意思，文段中“临河” 的“临”意思应为()A到，来 B挨着，靠近 C照着字、画模仿(4)文段中画线的句子运用了_的修辞手法。xng僻gn康建康健B引用2. 依次填入下面横线处最恰当的一组词语是()我们年纪都相仿，_论起行辈来，_至少是叔子，有几个还是太公，_他们合村都同姓

3、，是本家。_我们是朋友，_偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，_他们也百分之九十九不识字。A可却由于因为如果而B但却因为然而即使而C但却由于然而即使可D可但因为由于因此而B3. 指出下列各句运用的描写方法。(1)大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。()(2)我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。()(3)“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。()动作描写心理描写语言描写4. 【中考广东广州改编】下列句子中，没有语病的一项是()A202

4、0年7月4日，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。B“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖、内涵丰富。C某中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。D接近八成的受访市民认为，合肥老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。D【点拨】A.缺主语，删去“随着”或“给”任意一词。B.重复累赘，删去“的原因”。C.语序不当，“举办”与“策划”位置互换。5. 仿照下面语段中画线的句子写一个有关传统文化习俗的句子，使前后语意连贯。我国民俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意；_，_、

5、_；冬至搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财这些代代相传的文化习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。示例：元宵节游龙灯寓意人丁兴旺迎祥纳福6. 下列对课文内容理解或分析错误的一项是()A小说对船头看戏的描写，真切地表现了“我”看戏时的精神状态；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和驾船的本领。B小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。C课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。D这篇小说中“月下行船”“船头看戏”“月夜归航”这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。B阅读课文中【甲】【乙】两部分文字，回答问题。

6、【甲】我的很重的心忽而轻松了过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。【乙】月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的也停了艇子看着喝采起来。7. 【甲】【乙】两部分分别写了什么内容？请各用四字 短语概括。【甲】_【乙】_夏夜行船一、精段品读月夜归航8. 根据文意，将动词【磕点上退 】填在下面句子的横线上。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经_开船，在桥石上一_，_后几尺，即又_前出了桥。点磕退上9. 【甲】部分的景物描写从哪些角度展现了江南水乡 的清新秀美？有何作用？从视觉、听觉、嗅觉等角度展现了江南水乡的清新秀美，烘托了“我”迫切希望看到社戏的心情。10. “回望戏台在灯火光中，却又如初

7、来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”字用在此处有何作用？“回望”表现了“我”依依不舍的心情，“罩”字表现了戏台如梦如幻的情景，与来时的描写相呼应。11. 品析【乙】部分中的“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。用富有童话色彩的比喻，不仅写出了归航速度之快、孩子们的驾船技术之高，也反映出“我”愉快的心情。12. 下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是()这一吸，那清香便让人终生难忘。A【甲】 B【乙】C【丙】 D【丁】B请同学们看点拨训练第3页第12-16题。二、拓展阅读【中考天津改编】13. 作者为什么对插艾草这一习

8、俗一直情有独钟？请结合文章段的内容概括。端午节插艾草，能使人身体健康，保佑一家人平平安安；艾草散发出来的香气令人神清气爽、心旷神怡，让人难忘；艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗；母亲用艾草缝制香包，让“我们”感受到了母亲的疼爱和温情；艾草有药用功能，母亲煮艾草水给“我们”洗澡，让“我们”整个夏天清清爽爽。14. 请结合语境，赏析第段中画线的句子。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。这句话是对母亲采艾草时的动作和神态的描写，写出了母亲对艾草的珍视、爱惜以及看到自己劳动成果后的满足与喜悦，表现了母亲对家人的爱。【点拨】本题考查对句子

9、的赏析。赏析句子首先要明确赏析的角度，从修辞手法、词语运用或者是描写方法等角度来理解。“只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴”中“合不拢嘴”是对母亲的神态描写，“采”“洗”“看”等是对母亲的动作描写。“小心翼翼”生动刻画出母亲采艾草时的小心谨慎，表现母亲对艾草的重视；“乐得合不拢嘴”写出了母亲对收获劳动成果的喜悦和满足；采到的艾草可以使家人身体健康，保佑一家人平平安安，表现出母亲对家人的关爱。15. 请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。(1)对故乡的眷恋；(2)对浓浓母爱的赞美；(3)对端午传统习俗的热爱；(4)对传统文化代代传承的美

10、好愿望。16. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是()A文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。B第段引用诗经中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。C第段写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出母亲思想传统、保守。D作者综合运用多种表达方式，叙写往事，抒发感悟，语言隽永，感情真挚。【点拨】“表现出母亲思想传统、保守”错误，表现的是母亲对“我”的思念和关爱。C17. 【安徽临泉期末】合肥四十五中八年级开展以“知传统话民俗”为主题的综合性学习活动，请你来参加。(1)下面是小华同学搜集整理的古人送别的习俗，请你根据诗句总结。李白的菩萨蛮词：“何处

11、是归程，长亭更短亭。”根据诗句，我们可以得知古人有_的习俗。长亭送别戴叔伦的送吕少府诗：“深山古路无杨柳，折取桐花寄远人。”根据诗句，我们可以得知古人有_的习俗。李白的赠汪伦诗：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”根据诗句，我们可以得知古人有_的习俗。折花送别唱歌送别(2)请你用一句话编辑一条祝福祖国繁荣昌盛的短信。(至少运用一种修辞手法)(3)年级组邀请民俗学会张会长为同学们介绍安徽春节饮食民俗的发展史。会议结束后，学生会主席小亮为感谢张会长，写了一封感谢信。请按要求修改。示例：神州大地繁花似锦，祖国明天繁荣昌盛。王会长：您好！衷心感谢您为我们带来一场关于春节饮食习俗的盛宴。您的讲座词雅句优

12、，精彩绝伦，尤其是您在讲座中传达出的深厚文化气息，【A】不但让我们对家乡的其他民俗文化产生了浓厚的兴趣，而且也激起了我们对家乡饮食习俗的热爱。【B】同学们由衷地向您表示祝贺并期盼再次聆听您的文化讲座。最后，祝您身体安康，工作顺利！此致敬礼！2020年1月10日合肥四十五中学生会【A】句有语病，请修改。【B】句表达不得体，应将_。该通知在格式上存在一处错误，请写出修改意见。应改为：不但激起了我们对家乡饮食习俗的热爱，而且让我们对家乡的其他民俗文化产生了浓厚的兴趣。“祝贺”改为“感谢”应该把“2020年1月10日”和“合肥四十五中学生会”互换位置。18. 文中的景物描写细腻传神，极具特色，特别是夏夜行船部分，从视觉、嗅觉、听觉等多个角