人教版语文必修三《锦瑟》课件（共28张）

1、李商隐锦瑟锦瑟锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，此情可待成追忆，只是当时已惘然。 “义山的锦瑟碧城、圣女祠等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释 , 我连文义也解不出来 。但我觉得他美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的 , 美是含有神秘性的。 梁启超中国韵文内所表现的情感李商隐的诗语言清丽，感情哀怨，境界朦胧 一、 解 题 锦瑟是唐朝诗人李商隐的代表作。诗题“锦瑟”，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是借瑟以隐题的一首无题诗。 锦瑟是李商隐极负盛名的一首诗，也是最难索解的一首诗

2、。诗家素有“一篇锦瑟解人难”的慨叹。本诗属于一首晚年回忆之作，虽然朦胧，却历来为人传诵。二、倾情诵读 整体感知1）你能从诗中找出表明主要内容的关键词吗？2）你能从诗中找出表明诗人情感的词吗？诗眼内容之眼：思华年情感之眼：惘 然锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。诗意解读： 锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。三、疏通诗句，了解手法起兴庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。诗意解读： 我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好的梦境中，最终却只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃泣血的哀鸣。 而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流

3、，过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。用典此情可待成追忆，只是当时已惘然。诗意解读： 这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了！直抒胸臆锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。四、感受形象，体味意境起兴用典直抒胸臆无端“是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？ “无端”是无缘无故，没有来由的意思。无问处发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。诗意解读：锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美

4、好的青春年华。首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（借瑟起兴）烦闷、伤感在诗歌首联中，诗人以“锦瑟”起笔有什么作用？ 首联用的是民歌的起兴与象征、联想手法。五十弦象征诗人将近50岁的人生,瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感。为全诗奠定了伤感的抒情基调。首联总起，引领下文，点出自己因回首青春往事而引发的一声感慨。 以下都是追忆美好的青春。但又美景不长，令人失落惆怅。1、庄周梦蝶 一日，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却发现自己僵卧在床。他不禁纳闷：不知是我做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了我呢？ 诗人化用这一典故表现对美好情感的

5、追怀。赏析颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 诗人想到昔日的理想和情思是那样美好 , 在回忆中又是如此真切 , 致使诗人觉得它才是真实的存在 , 而眼下的困顿状况只不过是一场梦。 典故2、望帝啼鹃 传说岷江(四川省）上游有恶龙，常发洪水危害人民。龙妹乃赴下游决嘉定之山以泄洪水，恶龙闭之五虎山铁笼中。有猎者名杜宇，为民求治水法。杜宇持竹杖与恶龙战，大败之，又于五虎山下救出龙妹。龙妹助杜宇平治洪水，遂为杜宇妻。杜宇亦受人民拥戴为王。杜宇有贼臣，昔日之猎友也，常羡杜宇既得艳妻，又登高位，心欲害之。一日猎山中，遇恶龙，遂与密谋，诡称恶龙欲与杜宇夫妻和，乃诱杜宇至山中而囚之。贼臣遂篡杜宇位，并逼龙妹

6、为妻。龙妹不从，亦囚之。杜宇被囚不得出，遂死山中。其魂化杜鹃，返故宫，绕其妻而飞，日夜悲鸣，啼到血出才停止。其妻龙妹闻其声，亦悲恸而死，魂亦化鸟，与夫偕去。 杜宇之悲托于杜鹃，就如同诗人无限的悲感、难言的愁绪和怨愤托于锦瑟之声。杜鹃啼血：哀怨、愁思的象征像庄生梦化蝴蝶，变幻迷离，晓梦醒来，转眼成空.象望帝身死化魂，满腔的春情春恨，都托于泣血悲啼的杜鹃第二联表现出对过去美好事物或情感的怀恋，以及惆怅、迷惘、伤感的情怀。颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。典故3、鲛人泣珠 南海水中有鲛,在水中生活像鱼一样,从来不放弃纺织的工作,它哭的时候能哭出珍珠来(它的眼泪是珍珠) 纯洁、破灭、凄美。珠生于蚌

7、，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。这是美好的民间传统之说。月本天上明珠，珠似水中明月；泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异景。如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界， “沧海、明月、明珠、泪珠”这一连串凭借联想交融起的意象，在诗人笔下，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境。 蓝田美玉的精气只能远观而得，这代表了一种美好的理想，只能远观，却不能把握也无法亲近。典故4、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但在日光煦照下它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。这种光气只能在远观时才可见，近处是看不到的。美好、迷惘

8、、飘渺。此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。鉴赏要点颈联解读：而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流，过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。此情可待成追忆，只是当时已惘然 鉴赏尾联（直抒胸臆）可待：岂待，哪里用得着等到。当时：那时。惘然：怅然若失了。“只是当时已惘然”诗意解读：这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了！ 合理运用典故可以收到怎样的效果？1.引前人所言之事，使立论有根据。2.能含蓄委婉地暗示诗人的心声。3.减少词语的累赘，使语言更加精炼。4.使文辞典雅，增加历史的纵深感，丰富诗歌内涵。后人对锦瑟的三种解读