物体的运动ppt4-苏教版课件_第1页
物体的运动ppt4-苏教版课件_第2页
物体的运动ppt4-苏教版课件_第3页
物体的运动ppt4-苏教版课件_第4页
物体的运动ppt4-苏教版课件_第5页
已阅读5页,还剩37页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第五章 物体的运动中考总复习物体的运动测量运动运动的物体具有能量动能长度的测量操作时间的测量运动的相对性参照物的选择匀速直线运动速度公式变速直线运动平均速度单位工具误差 长度的测量 速度 机械运动的描述 时间的测量 参照物 运动和静止的相对性机械运动 匀速直线运动 直线运动 变速直线运动 运动的物体具有能量 物体的运动三个物理量一个相对性:长度时间速度运动和静止的相对性(参照物的选择)单位及换算刻度尺的使用计时器的使用单位及换算描述运动快慢公式:v=s/t测量刻度尺秒表一、长度的测量1、长度常用的测量工具是 。2、长度的国际单位是 。3、长度的常用单位有 。4、单位换算012345678910

2、cm1km= m 1dm= m1cm= m 1m= mm1m = m 1m= nm10310-110-210310-6109刻度尺米(m)km、dm、cm、mm、m、nm 例1:在下列数字后面填上合适的单位并换算(1)物理中考指导用书的厚度为5 _, 合_m;(2)双人课桌的长约110 _, 合_ m。mmcm5 1031.1 1065.刻度尺的使用:(1)使用前:观察: _、_和 _(2)使用时:量程 分度值零刻度线一放 二看 三读 四记 例2:小明用刻度尺测某物体长度是2.59 108 nm。这可能是下列哪个物体长度( )A、粉笔 B、物理课本 C、课桌 D、黑板B例3:读出两幅图中物体的

3、长度3.5 cm6.10 cm012345678910cm由图可以获取到什么信息?练习:指出图3中甲刻度尺的最小刻度值是_,物体A的长度为_;乙刻度尺的最小刻度值是_,物体B的长度是_。1cm1.3cm0.1cm1.30cm练习:学案P19/66、测量时要进行估读,估读值有时偏大,有时偏小,这样就会产生_,在实验室中减小误差的常用方法是_。误差多次测量取平均值 例4:有四位同学测同一支铅笔的宽度值分别为:17.50cm、17.53cm、17.85cm以及17.51cm,他们所用的刻度尺的分度值是 , 其中 的数据是错误的,误差最小的数据是 。17.85cm0.1cm17.51cm7、几种长度的

4、特殊测量方法(1)、测多算少(累积法)例如:测量一张纸的厚度、细铜丝的直径(2)、测少算多例如:测量楼房的高度(3)、化曲为直例如:测量地图册上铁路线的长度(4)、平移法例如: 测量圆柱体的直径、圆锥体的高例5:测量一枚硬币的厚度、直径和周长1、厚度测多算少(累积法)2、直径平移法3、周长化曲为直练习:某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度。(1)将从封面开始的10页纸叠紧;(2)用刻度尺量出这叠纸的厚度为L;(3)算出每张纸的厚度d=L/10。该同学以上做法中的三个错误是:(1)_(2)_(3)_10页纸包括了封面10页纸的数量太少10页是页数,不是张数练习:学案P21/18

5、二、时间的测量1、时间常用的测量工具是 ;2、时间的国际单位是 ;3、时间的常用单位有 ;4、单位换算1min= s 1h= min= s60603600秒表秒(s)分(min)、小时(h) min s= s读数练习620380例6下列过程经历的时间最接近1s的是( )A、人步行10m所用的时间B、一般人体心脏跳动一次所用的时间C、光通过300000m所用的时间D、人眨一下眼睛所用的时间B三、运动与静止1、参照物:_,通常选择_或相对于地面_的物体为参照物。2、同一物体是运动还是静止的,取决于所选的_ ,这叫运动和静止的_。用来判断一个物体是否运动的另一个物体地面静止不动参照物相对性例7:一片

6、树叶沿河顺水漂流,以河边的树木为参照物它是的,以为参照物它是静止的。运 动流 水练习:我国研制并自行发射的同步通信卫星,是无线电波传播的中转站。这类卫星虽然绕地心转动,我们却觉得它在空中静止不动,这是因为观察者所选的参照物是( )A、太阳B、月亮C、地球D、宇宙飞船C运动的快慢用什么物理量来表示呢?四、速度1、速度是表示物体 的物理量;2、速度是 内通过的 ;3、速度的计算公式: ;4、速度的国际单位是 ;5、速度的常用单位有 ;6、单位换算: 3.6km/h =_m/s。物体运动快慢单位时间路程v=s/t米/秒(m/s)千米/时(km/h)1例9:小明在查阅一些常见的物体的运动速度时,记录了

7、一些数据,请你给他填上合适的单位:(1)人步行的速度1.2_ (2)正常行驶的汽车80_(3)声音的传播速度340_m/skm/hm/s例10:目前普通列车的速度约为100km/h,而磁悬浮列车设计速度为400kmh,南京到上海的距离约为300km,按以上速度计算,磁悬浮列车从南京到上海比普通列车缩短了 h。2.25练习:一飞机在5s内匀速飞行了1000m,它的飞行速度为 m/s,合 km/h。初中生正常步行的速度大约为5.4 。200720km/h例11:下列物体中做匀速直线运动的是( )A、沿平直轨道正在进站停靠站台的列车B、从树上掉下来的苹果C、在草坪上滚动的足球D、站在商场自动扶梯上的

8、顾客D五、匀速直线运动 例12:甲、乙两个做匀速直线运动的物体,V甲与V乙之比为3:2,则在相同时间内,甲、乙通过的路程之比是_;如果通过相同的路程,则甲、乙所用时间之比是_3 22 3练习:甲、乙是两个做匀速直线运动的物体。若甲、乙通过的路程之比为2 3,所用的时间之比是1 2,则甲、乙的速度之比是 ( ) A32B31 C34D43D 例13:甲乙两小车运动的s-t图像如图,由图像可知 ( )A 甲、乙两车都做匀速直线运动B 甲车速度为10m/s,乙车速度为2m/sC 经过6秒,甲、乙两车相距2米D 经过5秒,甲、乙两车通过的路程均为10米C 例14:如图表示物体做匀速直线运动规律的是 (

9、 ) A B C D OSOOvOvSttttD六、变速直线运动1、变速直线运动的快慢粗略地用_表示;2、求平均速度的公式: _。平均速度V=S总/t总 例15:下表是列车运行时刻表的一部分,特快T131和动车组“和谐号”D413往上海方向(里程:270km)车次到达时间(镇江)开车时间(镇江)终点站(上海)T13109:4309:4512:20D41310:0410:0611:36(1)动车组“和谐号”D413比特快T131少运行多少时间?(2)动车组“和谐号”D413从镇江到上海的运行过程中的平均速度为多少米秒?合多少千米时? 1h5min50m/s180km/h七、动能流动的空气(风)能

10、推动风力发电机发电,洪水能冲垮堤坝,这些说明运动的物体具有_,我们称之为_能。能量 动 例16:小球沿一曲面滚动,间隔相等时间所拍摄的照片如图所示,可知小球的动能是先变_,后变_。 大 小 反 馈 练 习1、教室门框的高度最接近于 ( )A 1米 B 2米 C 5米 D 8米B 2、五一假期,小明与父母乘长途汽车外出旅游,小明看见前面的小车与他的距离保持不变,后面的卡车离他越来越远如果以长途汽车为参照物,小车是_的(选填“静止”或“运动”),卡车是_的(选填“静止”或“运动”)小明爸爸说小明没有动,爸爸所选的参照物是_ 静止 运动 自己/长途汽车 3、2007年4月18日,我国实行第六次铁路大

11、提速,参与这次提速的列车叫动车组,代号用“D”开头。若一“D”字头列车在某路段上以216km/hm/s的速度匀速行驶,某同学要想以1.5ms的速度横穿9m宽的铁路,则他至少应在距列 车m处横穿铁路才安全。 60 360 4、汽车上有一个显示速度和路程的表盘,示数如图甲所示,则汽车此时行驶的速度为 ;该车匀速行驶了一段时间后,表盘示数变为图乙所示,那么这段时间为 h。 80km/h0.5收 获在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。

12、就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。”而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都有最准确的判断和认知;樊

13、胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的

14、生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天

15、要求上中学的女儿和自己英语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见

16、的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是

17、最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的

18、观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性格会影响人生!习惯不加以抑制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去方向,就永远不会失去自己!这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论