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文档简介

倾听声音冀教版小学三年级科学下册倾听声音：这是什么声音？倾听声音：模拟并寻找声音 谁能给大家模仿一些声音？让同学们猜猜是什么发出来的？倾听声音：猜猜我是谁？ 讲台下的同学背一句小诗或说几句话。台上的同学猜猜说话的人是谁？实验探究： 观察现象 提出问题实验物品及方法听到的声音 看到的现象物体发声时的共同点实验结论实验注意事项：1、完成一件物品的实验，再进行下一个物品的实验。2、可以反复实验，得到共同点。3、小组分工合作，做好观察记录。实验探究：实验探究 验证设想实验报告单实验探究：透过现象 发现规律 振动小鼓、尺子、皮筋物体物体发声时产生的这种来回的跳动、波动、颤动、摆动.就是物体的振动。实验探究：透过现象 发现规律结论：声音是由（ ） 产生的。物体的振动声音的停止：思考：怎样使物体 停止发声呢？通过这节课的活动和实验，你有哪些收获？再见

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