资源名称：连云港灌南中学政治集体备课：九年级第1课第4框：自觉服务社会

1、灌南县中小学教师集体备课教案主 备单 位灌 南 县第四中学授 课学 科九 年 级思想品德主 备时 间总 第4课时执 教 人执教时间执教班级教学内容1.4 自觉服务社会第 4 教时学 习目 标【知识与能力】了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。【情感、态度与价值观】1. 了解人生价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关。2. 懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，负起自己的责任，履行应尽义务。3. 明白生存与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献：以合适方式积极回报他人和社会。养成社会生活的正确态度。培养亲近社会的技能和习惯。教学重

2、点作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献。第三次备 课教学难点如何把关心社会落实到具体实际行动中。教学方法自读感悟、合作探究、讨论分析。教学过程一、【设境示标】描述情境：2006年感动中国：把时间献给孩子：丛飞12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但丛飞的家俭朴得令人难以置信，经济状况时常捉襟见肘。 去年，丛飞罹患胃癌晚期，而他却把大家捐给他治病的钱留下3个疗程的化疗费用后，拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。 在录制颁奖会的时候，他说：“我刚刚做完第10

3、次化疗，还要做第11次、12次，因为我要尽最大的努力活下去。我活一天有一天的意义，哪怕多活一个小时都很有意义的。” 设疑导思：为什么丛飞能感动亿万中国人的心？交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。归结导入：人生价值的实现，与祖国的命运社会的发展休戚相关。我们青少年学生只有学会亲进社会，自觉服务社会，人生才能有所作为。（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。二、【感悟探究】 忠于职守自读思考：指导学生阅读文本P12伟人的话，谈谈自己的理解。讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。归结强调：我们每个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业。思考感悟

4、：不同岗位的具体职责。点评补充：依据交流情况组织学生评价、激励、补充。思考讨论：作为学生，你的职责应该是什么呢？归结明确：作为社会成员、国家的公民，每个人都必须履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的义务。思考探究：根据我国兵役法的有关要求,想一想,王某该怎么办?作为政府部门又该怎么办? 教 学 过 程讨论交流：分组讨论，并择优交流。归结强调：承担的责任,有轻有重,最重要的是国家和社会的责任。设疑导思：那么，为了国家利益是不是就不考虑个人和家庭的利益了呢？讨论探究：分组讨论，并择优交流。激扬情感：师生共感受感动中国十大人物之一的华益慰事迹。三、【阅读探究】 遵守社会公德命题演讲：只要人人都

5、献出一点爱，世界将变成美好的人间自读思考：作为社会的一名成员，我们是否只去索取，而不去奉献呢？那么，我们应该为社会做些什么呢？讨论探究：分组讨论，并择优交流。归结明确：人与人之间需要互相帮助，美好社会需要大家共同创造。我们每个人应该为上多做些力所能及的事。实践创新：为构建和谐校园，请你设计一次公益活动方案。激扬情感：师生共唱歌曲爱的奉献四、【提炼升华】作为社会的一员，我们既要勇于承担责任，把国家的利益放在首位，又要乐于奉献，为社会和他人奉献自己的一份爱心和力量。五、【训练反馈】（限于教案纸张空间仅提供基本样式可酌情补充）一、精挑细选 走进生活1、刘明在省新华书店买了一本很有价值的教辅资料,其他同学没有,刘明应该 （ ） A、借给要好的朋友看 B、一人独自使用以提高成绩C、拿出来和大家分享 D、只给差生看，不让好生看2、为迎接08年奥运会,今年寒假北京朝阳区将组织社区的中学生教社区居民学外语,王惠是其中一员,对此她的正确做法是 （ ） A、犹豫,因为假期准备外出旅游 B、拒绝,因为假期还要复习功课C、接受,敷衍一下,反正教不会 D、接受,并认真做好相关准备二、思考探究 学会生活情境链接：为了使学生会培养关爱社会、服务社会的意识，九（2）班同学决定利用10月1日国庆节假期时间进行一次社会实践活动。他们打算对本地居民用水、