复述与转述 (2)

1、考点解析 压缩语段是指通过筛选、概括等方法，让长语段“瘦身”，使之言简意赅的一种题型。考点常见题型1、（2018 广东）请用一句话概括该文段的主要内容,不超过30字，（2分）。2、（2016 江苏）根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。（4分）3、（2018 广东汕头）给下面新闻材料拟写标题，不超过20字，并简述理由。（4分）激趣导入，定位“压缩”概括要点专题复习头脑风暴，解密“压缩”1、独立完成“随堂练习” 前三题。2、互评答案，小组分享： 解题思路是怎样的？ 有什么解题技巧？（一）利用下列3则材料，寻找解密“压缩”的方法1.记叙性材料请用一句话概括下列材料的主要内容，不超过30字。国共内战时

2、期，潜伏于国民党军统内部的我党特工007截获一条重要消息，内容如下：土家堡（p）地处交通要道，是南来北往的重要关卡，谁能抢占先机拿下土家堡，对今后的局势非常有利。鉴于此等厉害关系，我方拟派遣精编897部队，于本月5日凌晨，攻其不备，一举拿下土家堡，请各部门一级警备，随时待命。007迅速告知我方负责人。大家里应外合，最后在土家堡战役中大获全胜。 2.说明性材料请用一句话概括下面材料的主要内容，不超过20字。中国各地的传统灯饰花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重它们无不具有民间艺术的奇特魅力。传统灯饰为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。 3.议论性材料用

3、一句话概括材料的主要内容，不超过20字。我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时之痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。 （一）利用下列3则材料，寻找解密“压缩” 的方法要求：（1）独立完成“随堂练习”。 （2）小组交流：解题思路是什么？ 有什么答题技巧？ （3）提炼“概括

4、要点”题的解题方法。（二）运用方法，润色自己的答案。 参考答案：材料1：007截获并传递重要情报，土家堡战役我方大获全胜。 材料2：传统灯饰花色多、风格异、魅力奇、寓意祥。材料3：我们要将“一带一路”建成开放、创新、文明之路。 知识卡片1：辨文体：记叙性（记人写事）说明性（对象及特征）议论性（观点及证据）知识卡片2：划重点：动词、中心词、关键句如：那道涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼的土墙排比首句、总结或总起句等土墙知识卡片3：小技巧：1.标点助“分层”；2.减字有方法：留主舍次、合并同类项以材料二为例： 中国各地的传统灯饰花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重它们无不具有

5、民间艺术的奇特魅力。传统灯饰为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。参考答案： 传统灯饰花色风格各异，是吉祥象征物。传统灯饰“概括要点”口诀文体促思考， 分层段意明； 摘要加合并，润色我能行。升级2.0，玩转“压缩”细读材料4，思考： 此题与前面的题有何不同？“升级”体现在哪里？ 解题方法是怎样？下面是来自环球时报的一则新闻，试用简洁概括的语言向同学们转达主要信息，不得超过30个字。(4分)德国海德堡大学国际冲突研究所周二公布最新一年“全球冲突晴雨表”报告。在“冲突晴雨表”分布图上，北美和欧洲大部分国家被涂上了代表“和平”的白色;中国则是黄色，表示为“危机地区”;俄罗斯和印度则

6、是橙色，表示面临“地区冲突”;中东、非洲、中美洲部分国家被涂上了“红色”，代表“战争”。研究人员担心，2014年许多危机可能在某个时候升级，甚至发展成战争。除了美国对叙利亚可能发动战争外，中国东海上有关钓鱼岛及其附属岛屿的争端也是一个“热点”。升级2.0，玩转“压缩”细读材料4，思考： 此题与前面的题有何不同？解题方法是怎样？“任务”变了：转述（复述、总结、解释）“设问点”转移：人称角度参考答案： 德发布“全球冲突晴雨表”，中国东海成战争“热点”。有个小女孩叫阿花，从五岁开始每天6点整就会起床做早餐，她和所有的孩子一样，要上幼儿园，要完成作业，还要照顾她的小狗。放学回家后，还要晒衣服、叠衣服、

7、刷澡盆、打扫、整理衣柜，有时候还要给晚归的爸爸做晚餐。这么小的孩子为什么要做这么多事情呢?因为阿花的妈妈在阿花九个月时乳腺癌复发，她开始思考：教孩子什么东西最重要?阿花五岁时，妈妈去世了，妈妈教会了阿花如何拿菜刀，如何做家务。这个故事来自于日本畅销书会做饭的孩子，在哪里都能活下去。自拟题1： 自拟题2： 升级2.0：细读材料5，请你来拟两道“概括要点”题。升级2.0： 细读材料5，请你来拟两道“概括要点”题。（仅供参考）1.用一句话概括会做饭的孩子，在哪里都能活下去一书畅销的原因。（不超过30字）2.用一个简练而深刻的句子总结阿花妈妈的教育理念。参考答案：1.该书用通俗的语言教读者如何独立生存

8、。2.爱孩子，就要教会孩子独立生存的能力。“概括要点”口诀文体促思考， 分层段意明； 摘要加合并，润色我能行。题变法不变，心细得高分。作业布置：1、完成“课后巩固题” 。2、利用复习资料收集“新闻拟写”的不同题型。（一）完成“课后巩固题”。 （附课后作业）1.（请用一句话概括本段话的主要内容，不超过30字。）一天，杨时向老师请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。于是他静立门口，默默地等待。一会儿，天空飘起鹅毛大雪，越下越急。直到老师醒来，他的肩上堆满了积雪，恍若雪人。老师被他的诚心感动，从此更加尽心尽力教学。杨时不负重望，终成大家。杨时立雪求学，感动老师，终成大家。2.（用一句话概括材料的主

9、要内容，不超过30字。）粤语讲古是一种具有鲜明地域特色的艺术形式，讲古艺人大量运用本地的民间成语、谚语、道话、俗语和大众化的生活语言，对书目进行加工润饰并为民众讲演，是粤方言语言艺术的集大成者。讲古的内容不仅包括传统的长篇章回小说，还包括现代生活题材和民间掌故，承载着许多历史文化信息，成为文化传统得以保持和延续的重要因素，有着深厚的文化学、人类学、民俗学价值。同时，这种娱乐形式有广泛的群众参与性，可以寓教于乐，是人们陶治情操、増长知识的一种形式。 粤语讲古特色鲜明，内容、价值深厚， 能寓教于乐。3.（用一句话概括材料的主要内容，不超过30字。）今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“

10、露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何沉，作为一个中国人如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。阅读经典作品可体悟美好、传承文化、提升气质、转变风气。4.阅读下面的材料，回答问题。(4分)某翻译家在文艺报上撰文指出：有人说中国人称自己

11、的国家为“中国”，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲。但从其他国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的情感。例如，“英国”为什么不译作“阴国”?“美国”为什么不译作“霉国”?“德国”为什么不译作“歹国”?这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢?用“英雄”的“英”、“美丽”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义。请用一句话概括该翻译家的观点。对别国国名的翻译，中文能表达美好的情感，而外文不能。5.阅读下面材料，请模拟压缩语段考点，自拟两道

12、不同“概括要点”的题。（要求设置参考答案）材料一：诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究，一个孩子6岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若6岁前没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。材料二：麦田里的守望者中的主人公在回忆童年生活时写道：“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格菜丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一些玩艺儿陶器、草篮以及类似的玩艺儿。我只要一想起这事，心里就非常高兴，连现在也这样。” 自拟题1： 自拟题2： 5.用简练语言概述两则材料的主要信息。（不超过20字）参观博物馆对儿童发展意义重大。请在材料二末尾补充一句话，总结其主要内容。（不超过20字）可见，博物馆对一个人的童年影响很大。 参考答案：材料1：007截获并传递重要情报，土家堡战役我方大获全胜。 材料2：传统灯饰花色多、风格异、魅力奇、寓意祥。材料3：我们要将“一带一路”建成开放、创新、文明之路。 （仅供参考）1.用一句话概括会做饭的孩子，在哪里都能活下去一书畅销的原因。（不超过30字）2.用一个简练而深刻的句子总结阿花妈妈的教育理念。参考答案：1.该书用通俗的语言教读者如何独立生存。2.爱孩子，就要教会孩子独立生存的