人教版四年级语文上学期期末检测质量分析

1、一、看拼音写词语。8分1X/1P/7/、jichushaoweifannaopijuanxuanyaningjiezengtianfashi二、选择题在括号里填上正确答案的序号。7分下面每小题中，都有一项读音是错误的，请把序号写在后面的括号里。A啄zuo食B模糊huC酿nidng造D嫉ji妒A咆哮xiaoB拖累lOiC浸jin透D洞穴xue下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请把序号写在后面的括号里。(1)A励志B即时C端祥D销毁2A精疲力竭B温文而雅C背信弃义D开诚相见下面对加点词语理解正确的一项是:A毫不气馁生气B功夫不负有心人精力，时间C夜发清溪向三峡发现D春风送暖入屠苏苏州城给“学富

2、五车”对对子，下面哪一个词语最合适?A满腹经纶B学贯东西C才高八斗D博古通今下面横线上填入哪一句歇后语最恰当?这道数学题太难了，无论老师怎么讲解，我都是。A竹篮打水一场空。B十五个吊桶打水七上八下C小葱拌豆腐一清青二白D擀面杖吹火一窍不通三、修改下面一段话。用修改符号在原句上修改3分金色的秋天来了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，柳树叶子最后成为深黄。风一吹柳树叶子翻了个筋斗，像一只只蝴蝶飞了下来，柳树叶子落在了小路上，柳树叶子给小路铺上了一层黄地毯。四、按课文内容填空。26分“秋风在;秋风在，秋风抓一把，把夏天的脚印儿这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样。“泉水从地下往上涌，好像。在阳光的映照

3、下，那珠串，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这段话写出了珍珠泉的特点。白天，它;傍晚，它就在，飞到笼子边，。三九严寒，。松花江畔的，的霜花缀满了枝头，在阳光下，。这就是闻名全国的吉林雾凇。新春到，真热闹。我想用“，。”这样的诗句来描绘过年的情景：放鞭炮，饮屠苏酒;我要在家门上贴上“，。”这幅春联来描绘春光的美丽;宋代苏轼在一幅画上领略到了春光：“竹外桃花三两枝，。五、阅读短文，回答问题。22分=7分+7分+8分一九寨沟节选注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨zhazha巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群

4、善于奔跑的羚羊突然窜cuanchuan出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。用“”给带点字选择正确的读音。2分用文中的四字词语写出下面这些珍稀动物的特点。4分的金丝猴的羚羊的大熊猫的小熊猫走进九寨沟，你有可能会看到这些有趣的珍稀动物，也有可能会看不到，这从文中反复出现的“”一词可以看出。1分二猫头鹰猫头鹰的外形很特别。它们眼周的羽毛呈辐射状，面形像猫，因此被称为猫头鹰，周身羽毛大多为褐色，有一些细斑，稠密而松

5、软;它们的双眼不像其他鸟类位于头部两侧而是和人类一样，长在前面，圆圆的大眼睛，总让人将他们和“聪明”联想在一起。猫头鹰虽然和人类一样，眼睛直视前方，不过它们的脖子可比人类灵活得多，可以左右转动，可以向后转，头的活动范围可达270，能把背后的情形看得一清二楚。猫头鹰食物以鼠类为主，捕食猎物时又快又准，因为它们有尖锐的爪和钩状的喙hui，还有柔软光滑的羽毛，可以无声地飞行，使得猎物毫无警觉。捕食时，它们通常把猎物整个吞进肚子里，经过一段时间后，会吐出团状的东西，成为“食茧”，那是它们无法消化的毛皮、骨头、羽毛、爪子等东西，可不是因为生病而呕吐哦！全世界共有猫头鹰130多种，分布在我国的大约有26种

6、，都属于国家二级保护动物。由于栖息地遭到破坏，猫头鹰有些种类已濒bln临灭绝。在里填上合适的关联词语。2分短文中划线部分为了说明猫头鹰脖子灵活，采用了的说明方法。请在横线上填入正确答案的序号。2分A列数据B作比较C打比方D举例子“”把短文分成了三个部分，主要介绍了猫头鹰的、和这三个方面。3分三诚实的红石榴那还是孩提时代的事。上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐chan释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否

7、听了进去，是否心领神会。这天上午有一节语文课。上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗?”X全班同学面面相觑qU，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么一一你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。真的连想都没想过?”他又追问了一句。这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了

8、起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘我们都屏bing住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解诚实到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气(11)直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情。2分“我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是“老师又望着我们，叹了一口气”此时老师的心情是石榴其实是胡老师拿的，他这么做是想让大家明

9、白“诚实”就是。2分本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语?请写出一句。2分“我”对胡老师做了不少判断，最终判断正确的一项是2分A胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。B那女同学承认动过摘的念头，我觉得胡老师一定会发落。C胡老师脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。D你动过摘的念头，那么胡老师就会认为石榴是你摘的。六、习作。30分题目：提起这件事，我就提示：1把题目补充完整，可以填上“开心”“难过”“得意”“失望”把事情的经过写清楚，表达自己真实的感受。题目：七、写字。4分规范书写行款整齐，文题居中，一字一格，每段开头空两格，标点占格2分;端正书写结构匀称，大小适中1分整

10、洁书写卷面清洁，涂改少1分一、检测成绩：参加检测人数：35人及格人数：34人及格率97.1%均分83.2优秀人数：25人优秀率71.4%低分人数1人最高分：95分最低分：8分二、试卷分析。本试卷从内容上看，一共有四个大块，其中，基础的字词句50分，口语表达7分，阅读理解13分，习作30分。从“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度着眼，注重基础，考题覆盖面广，重视基础知识的学习，课内外的积累，注重知识的迁移和应用，比较全面地考查了学生的语文学习情况。三、取得的成绩1、学生基础知识掌握比较扎实。从卷面可以看出。对于应该掌握的基础知识，学生基本上掌握了，百分之80%的同学只扣了不足10分

11、。2、学生的口语表达能力有了一定的提高。从第三题要求学生整理句子，可以看出百分之九十五以上的学生能比较有条理、比较完整地把一件事阐述清楚。3、学生应用知识的能力有所提高。对所学的知识掌握的较好。四、存在的问题1、生字词掌握的不牢，汉字书写质量不高。主要表现为笔画不到位，结构松散，书写潦草，写得不端正，错别字较多。这反映了学生书写态度不端正，也说明平时书写训练不扎实。2、阅读理解力不强。有的学生不理解题目意思，出现答非所问的现象;有的学生根本没有仔细地阅读，从表面上看到题目有点难度就不愿去思考。这一方面说明了学生比较懒散，不愿完整地去读题，去思考;另一方面也说明了学生对阅读题有畏难情绪，没有掌握

12、一定的阅读方法。3、习作中，有少数学生没认真审题，就匆匆答题，结果导致写作时偏题。有百分之四的学生还徘徊在写作的大门之外。五、改进措施1、注重良好习惯的培养。良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将会使学生受益终生。教师应将学习惯的养成放在首位，始终如一地训练学生：规规矩矩写字，认认真真读书，仔仔细细审题努力提高作业的准确性。逐步养成严谨、踏实的学习作风。2、加强课外阅读指导，强化语言积累多读多写是我国传统的语文教育的经验。学生语文素养的提高在很大程度上得益于大量的课外阅读。要激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率。3、注意阅读方法指导阅读教学要注意方法指导，让学生在阅读中掌握方法。像如何理解重点词句，如何概括文章的主要内容，如何体会文章的思想感情等，都有一个方法的指导问题。要鼓励学生读中生疑，读中质疑，同时要求学生在读中解疑，经过读书质疑再读书解疑的过程，在读中加深体验，深化理解，发展思维，逐渐提高感悟理解能力。学生学得方法能力得到发展，就会迁移到其它文章的阅读中，从而提高阅读