单元3自然界的水

1、课题3水的组成第三单元 自然界的水1、氢气的性质（1）氢气的物理性质颜色气味密度溶解性比空气无色 无味 小 难溶于水氢气难溶于水，可用排水法，密度比空气小是最轻气体，可用向下排空气法。实验室如何收集氢气啊？（2）化学性质-（可燃性）纯净的氢气在空气中燃烧的现象：1、火焰的颜色淡蓝色2、干冷烧杯内壁有无新物质生成有水珠生成3、接触烧杯外壁有有何感觉手感到发烫，放出大量的热氢气在空气或氧气中燃烧的化学原理：氢气 + 氧气 水点燃H2 + O2 H2O点燃 氢气与一定量的空气或氧气混合遇明火时可能会发生爆炸。点燃氢气前一定要检验氢气的纯度！I. 用拇指堵住集满氢气的试管口II. 靠近火焰，移开拇指点

2、火方法如图423所示，点燃氢气时，发出尖锐爆呜声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯。检验氢气纯度的方法2、电解水测定水的组成：1、实验装置：（如图）2、实验现象：正极端的玻璃管与负极端的玻璃管内气体体积比约为 。两电极上均有 产生。电极气泡1 : 23、气体的检验(1)正极操作：用带火星的木条检验产生的气体。现象：。木条复燃了结论：。正极产生的是氧气3、气体的检验(2) 负极操作：用燃着的木条点燃产生的气体。现象： 。发出淡蓝色的火焰结论： 。负极产生的是氢气小结：。水分子分解（图解）OHHOHH水分子水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子氢分子 氧分子重播通电H2O H2 O2氧

3、原子、氢原子氧分子、氢分子水分子1、电解水属于 变化，因为水分子变为 和 。化学氢分子氧分子2、化学反应中， 可分， 不能再分，只能重新 。分子原子组合3、化学反应前后， 的种类不变。元素 水在通电的条件下，发生分解反应生成_和_。4、实验结论：氢气氧气(H2O) (H2) (O2)水 氢气 + 氧气通电氢元素(H) 氧元素(O)(1)水是由和组成的。氢元素 氧元素该反应的文字表达式为：3、单质和化合物名称单质化合物元素种类同种不同种实例H2、O2、N2、Fe、Na、SH2O、KMnO4、P2O5、KClO3共同点都是元素元素纯净物4、氧化物 由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素的叫

4、做氧化物。如：水（ H2O ）、二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、四氧化三铁（ Fe3O4）。氧化铜（CuO）等都属于氧化物。（1）高锰酸钾（ KMnO4 ）、氯化钠（NaCl）属于氧化物吗？为什么？答：高锰酸钾（ KMnO4 ）是由三种元素组成、氯化钠（NaCl）中没有氧元素，所以都不属于氧化物。图示法表示化学概念间的关系图示关系并列关系包含关系交叉关系单质化合物化合物氧化物化合反应氧化反应物质的分类单质化合物物质纯净物混合物（多种物质）如：空气 （氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等）（同种元素）（多种元素）（一种物质）金属非金属Fe、Na、CuO2、C、H2氧化物其他化合物P2O5、

5、MgOH2O、Fe3O4、SO2KMnO4KClO3、NaCl纯净物混合物物质的分类单质化合物氧化物物质化合物与含氧化合物、氧化物的关系如下图化合物含氧化合物氧化物“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子，以下图示表示化合物的是( )；表示混合物的是( )；表示单质的是( )；表示纯净物的是( ) 。A. B. C.D. E. F.BA、C、ED 、FB、D 、F 化学概念间在逻辑上有如下图所示的部分关系，对下列概念间关系的说法中，正确的是（ ）A、纯净物与混合物属于包含关系 B、单质与化合物属于交叉关系 C、化合物与氧化物属于包含关系 D、氧化反应与化合反应属于并列关系C 右图I是电解水的简易装

6、置，II为电解水生成气体的体积与时间的关系图，试回答下列问题：（I） （II）（1）若甲管生成气体是 （填“A”或“B”），则a应接电源的 极。 （2）气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是，说明气体具有的性质是 。 （3）用法收集氢气和氧气，这是根据。A正火柴燃烧得更旺助燃性排水集气氢气难溶于水，氧气不易溶于水且都不与水反应 右图所示是电解水的两种装置，回答下列问题：（1）装置甲比装置乙有一个明显优点，这个优点是 。（2）装置乙比装置甲有一个明显优点，这个优点是 。（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是 。装置简单便于检验气体增强水的导电性，提高电解速率 右图所示是电解水的两种装置，回答下

7、列问题：（4）图中显示表明，实验（填“未开始”、“刚开始”或“已经进行一段时间”）。（5）开始电解后，A管将收集到，B管将收集到 。（6）在D处，将使用燃着的木条还是带火星的木条进行实验？。已经进行一段时间氧气氢气燃着的木条 右图是简易电解水装置（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）。请根据要求回答问题：（1）闭合开关后观察到：A、B管内的现象是 ；C管中的现象是， 产生此现象的原因是 。ABCD正 负电极上出现气泡，管A和管B中所收集的气体体积比约为1:2液面上升A、B管内产生气体压强增大，把水压入C管中 右图是简易电解水装置（注：该装置气密性良好，

8、且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）。请根据要求回答问题：ABCD正 负（2）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是 ；（3） 若检验A管内生成的气体应该用带火星的木条（或燃着的木条）。氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水A B C D 下图是表示物质分子的示意图，图中“”和“ ”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（ ）A （1）图甲是电解水实验装置。实验中所用电源是（填“交流电”或“直流电”）（2）实验过程中，试管a产生的气体是 ，若a中的气体体积是20mL，则b中的气体体积是 mL；检验a管中产物的操作是 。（3）写出电解水的文字表达

9、式：氢气直流电10点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯水 氢气 + 氧气通电 （4） 电解水产生的氢气中会混有水蒸气，首先将其缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器C，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是（提示无水硫酸铜遇不变蓝色）。（5）下列水的性质中，属于化学性质的是 。 A.水是液体 B.无色无味 C.能分解 D. 能结成冰 甲C中的无水硫酸铜变蓝色，烧杯底部出现水珠C 右图表示纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则下列选项中，能正确指出所属物质类别的是（ ）A、单质、氧化物 B、化合物、

10、氧化物 C、 单质、化合物 D、含氧化合物、 氧化物B 下列分别盛有不同物质的容器中（如图），所盛物质属于单质的是，化合物的是，纯净物的是，混合物的是 ，氧化物的是。（均填容器下的代号） ADA、DB、C、ED A B C氧气和液氧CO2和CO氧气和臭氧D E冰水过氧化氢和水【例2】下列物质中是单质的是（ ），是化合物的是( ),是氧化物的是( )是混合物的是（ ） A.空气 B.氢气 C.水蒸气 D.四氧化三铁 E.冰水 F.河水 G.氯酸钾 H.高锰酸钾 I.碳在氧气中充分燃烧恰好反应完生成的气体。BC.D.E.G.H.IC.D.E.IA . F【课堂练习】【例1】电解水时，正极生成的气体能_，是_ ；负极生成的气体能燃烧，火焰呈_ ，是_；它们的体积比大约是_。由电解水的产物，我们可以推知，水是由_组成的。使带火星的木条复燃氧气淡蓝色氢气1:2氢元素和氧元素【探究讨论】 从物质的变化角度考虑，水的电解与水的蒸发有何不同？答：水电解的过程中，生成了氢气和氧气两种新的物质，故属于化学变化；答：水蒸发的过程中，只是水的状态发生变化，由于没有生成新的物质，故属于物理变化。物质分为纯净物和混合物的根据：宏观