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文档简介

1、中山区小学课堂教学评优活动方案一、指导思想课堂是实施素质教育、促进师生发展的主阵地，通过开展课堂教学评优活动，进一步规范课堂教学行为，落实课堂教学改进计划，提高一次教学质量，提升教师的课堂教学能力，促进学生全面发展，逐步实现高效课堂，推进区域课程改革向纵深发展。二、参加对象全区各小学（不含特教）从事一线学科教学工作、教龄在二年以上的教师参加评优活动。参加区级比赛的选手需经过校级比赛。今后市级及市级以上优质课评比活动的参赛教师将从近三年内区级评优活动中产生。 各校各学科区级参赛名额分配：学生数在500人内学校，每学科各一人；学生数在5001000人学校，语、数学科各12人，其它学科各一人；学生数

2、在1000人以上学校，语、数学科可23人，其它学科各12人。要求各校全学科参与区级比赛活动，出现某学科不参与区级比赛将取消该校所有学科参赛资格。三、组织管理课堂教学评优活动由进修学校小学研训部与各校教导处分级负责组织实施：各校负责组织校级评优，进修学校小学研训部负责方案、标准制定，组织区级参赛教师的集体备课、上课、反思、评奖、交流。四、活动办法1.校级推选各校自行组织校级比赛，推选区级参赛对象。2.区级评优学科教研员、兼职教研员、教学主任、骨干教师组成教学指导组，组织各学段参赛教师集体备课，上课、反思、评奖、交流。五、表彰奖励。根据课堂教学成绩，按3：5：2的比例分别授予参评教师区级优质课一、

3、二、三等奖。中山区教师进修学校小教部2011-9-29附件1：20112012学年教学评优活动日程安排附件2：中山区课堂教学评价表序号时间内容12011年10月21日前各校上报各学科参加区级比赛（备课）教师名单22011年11月30日前区级集体备课、上课32011年12月公布区级评优结果、学科课例展示（）学科课堂教学评价表 执教内容： 执教教师 ： 学校：评价要素评价项目评课标准时间参照分得 分合 计教师50分教学目标（10）1教学目标全面、准确、具体、可行。42努力体现三维目标。6教学内容（10）1从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材。42教学内容安排合理，难易适度。6教学过程（20）

4、1为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、探究、研讨的时空。42恰当地使用教学媒体和技术。43教学方法灵活多样，努力培养学生的创造思维。44师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。45适当地运用评价策略。4教学能力（10）1具有过硬的教学基本功和教学艺术。52熟练地驾驭课堂和教材，能捕捉到课堂教学中的各种信息，并灵活果断地采取恰当有效的策略和措施。5学生40分学习情感（10）1能积极主动参与学习活动。52有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。5学习方式（10）在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作学习、探究学习。10学习能力（10）1善于倾听，能收集处理信息。52有发现问题、发表意见、解决问题的意识。5学习效果（10）1达到教学目标，在原有的基础上获得发展。52能够进行自我评价。5教学特色10分教师要充

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