靖煤小学科学实验2014

1、靖煤小学科学2014-2015第一学期实验教学进度表周次年级三年级 四年级五年级六年级时间实验名称及类型实验名称及类型实验名称及类型实验名称及类型18.24-8.25预备周预备周预备周预备周28.26 8.30 始业教育始业教育始业教育始业教育39.2 9.61.观察大树（F）1.记录当天的天气情况（F）3.气温（F）1.种子发芽实验（F）1.简单工具（Y）2.研究杠杆尺的实验（F）49.9 9.13 4.比较水葫芦和金鱼藻的异同（Y）4.制作一个风向标（F）5.降水量的测量（Y）4.探究蚯蚓生长环境实验（F）4.研究轮的大小对轮轴作用的影响实验（F）59.16 9.20 5.观察叶子，比较各

2、种叶子的异同（F）1.水能溶解一些物质（F）6.生态瓶的设计和制作（F）5.研究定滑轮、动滑轮作用的实验（F）69.23 9.27 79.30 10.41.观察记录校园里的小动物（F）2.高锰酸钾的溶解实验（F） 3.液体之间的溶解实验（F）1.研究影子变化规律的实验（F）7.研究斜面的作用（F）8.滑轮组的实验（F）810.7 10.11 2.观察蜗牛（一）（F）3.观察蜗牛（二）（F）4.不同物体的溶解能力（F）5.溶解的快与慢（F）3.探究光是怎样传播的实验（Y）1-2.影响抵抗弯曲能力的实验（F）910.14 10.18 4.观察蚯蚓（F） 5.蚂蚁（F）6.100毫升水能溶解多少克食

3、盐（F） 7.蒸发食盐水的实验（F）4.光的反射（F） 5.研究光的强弱与温度的关系实验（F）3-4.测试桥拱的承重能力实验（F）1010.21 10.25 6.观察金鱼，记录动物间的相同特点（F）1.听听声音（F） 6.阳光直射、斜射与吸热关系的实验（F）5.做一个坚固的正方体框架（F）1110.28 11.1 1.观察比较身边的材料（Y） 2.哪种材料更硬（F）2.研究发声原因的实验（F）3.比较声音变化的实验（F）7.设计并制作太阳能热水器（F）6.设计并制作一座纸桥（F）1211.4 11.83.比较各种材料的韧性 （F）4.吸水性实验（F）5.模拟鼓膜的振动实验（F）3探究岩石变化原

4、因的实验（Y）1.制作铁钉电磁铁（F） 2.改变电磁铁南北极的实验（F） 1311.11 11.155.比较各种材料在水中的沉浮（F） 6.研究砖和陶器、瓷器的性质（F）6.控制物体发声实验（F）4.土壤中有什么（F） 5.雨水对土地侵蚀模拟实验（F）3-4.研究电磁铁磁力大小与什么因素有关（F）5.探究小电动机转动的原因的实验（F）1411.18 11.221.找出哪袋是水（F）1.测量心跳和呼吸实验（F）6探究土地被侵蚀的因素（F） 7.河流对土地的侵蚀（F）7.用手摇发电机发电的实验（Y）1511.25 11.294.洗洁精之间的流动性（F） 5.比较不同瓶子中的水的多少（Y）5.研究食

5、物在人体中的去向（F）1.拉力大小与小车运动关系实验（F） 2.用橡皮筋作动力（F）1.观察记录并分类校园里的动植物（F）1612.2 12.66.空气占据空间的验证实验（Y）6.观察口腔和牙齿（F）3.气球制动小车实验（F） 4.测量力的大小（F）3.给动植物分类（F）1712.9 12.137.测量空气的重量实验（Y）5.摩擦力大小与什么因素有关的实验（F） 6.滑动与滚动（F）4.观察鸽子与金鱼之间的异同（F）1812.16 12.201920说明：注明（)是分组实验，注明（）是演示实验靖煤小学科学2013-2014第二学期实验教学进度表周次年级三年级 四年级五年级六年级时间实验名称及类

6、型实验名称及类型实验名称及类型实验名称及类型12.25-3.1预备周预备周预备周预备周23.4-3.8始业教育始业教育始业教育始业教育33.11-3.154.1.我们知道的磁铁（F）4.2.磁铁有磁性（F）生活中的静电现象（F）点亮小灯泡（F）物体在水中是沉还是浮（F）沉浮与什么因素有关（F）放大镜（F）放大镜下的昆虫世界（F）放大镜下的晶体（F）43.18-3.22磁铁的两极（F）磁极的相互作用（F）磁力大小会变化吗（F）简单电路（F）电路出故障了（F）橡皮泥在水中的沉浮（F）造一艘小船（F）怎样放得更大（F）用显微镜观察身边的生命世界（一）（F）53.25-3.29植物新生命的开始（F）种

7、植我们的植物（F）导体与绝缘体（F）做个小开关（F）浮力（F）下沉的物体会受到水的浮力吗（F）用显微镜观察身边的生命世界（二）（F）用显微镜观察身边的生命世界（三）（F）64.1-4.5指南针（F）做一个指南针（F）不一样的电路连接（F）马铃薯在液体中的沉浮（F）探索马铃薯的沉浮（F）我们身边的物质世界（F）物质发生了什么变化（F）74.8-4.12温度和温度计（F）测量水的温度（F）油菜花开了（F）各种各样的花（F）热起来了（F）给冷水加热（F）米饭、淀粉和碘酒的变化（F）小苏打和白醋的变化（F）84.15-4.19我们先看到了根（F）花、果实和种子（F）把种子散播到远处（F）液体的热胀冷缩

8、（F）空气的热胀冷缩（F）铁生锈了（F）化学变化伴随的现象（F）94.22-4.26水结冰了（F）冰融化了（F）动物的卵（F）食物中的营养（F）金属的热胀冷缩（F）热是怎样传递的（F）控制铁生锈的速度（F）104.29-5.3蚕卵里孵出的新生命（F）水珠从哪里来（F）生的食物和熟的食物（F）传热比赛设计制作（F）用水测量时间（Y）月相的变化（F）我们来造“环形山”（F）115.6-5.10茎越长越高（F）面包发霉了（F）我的水钟（F）日食和月食（F）太阳系（Y）125.13-5.17水和水蒸气（Y）减慢食物变质的速度（F）机械摆钟（F）在星空（一）（F）在星空（二）（F）135.20-5.24蚕的生长变化（F）食品包装上的信息（F）摆的研究（F）做一个钟摆（F）一天的垃圾（F）垃圾的处理（F）145.27-5.31开花了，结果了（F）我们的生命周期（F）各种各样的岩石（F）认识几种常见的岩石（F）制作一个一分钟计时器（F）昼夜交替现象（F）减少丢弃及重新使用（F）分类和回收利用（F）156.3-6.7蚕变了新模样（Y）岩石的组成（F）观察、描述矿