20第二十篇岳阳楼记

1、专题二 课内文言文阅读第一部分 古诗文阅读第二十篇 岳阳楼记考情搜索 近5年65套试卷中，2013来宾、2013桂林、2010崇左和2010北海都以单篇形式考查，2012河池和2011南宁以课内对比形式考查。基础知识梳理一、重点字词句梳理1. 滕子京谪守巴陵郡。（1）谪：_（2）守：原意：太守 ， 活用意思：_封建王朝官吏降职或远调 作州郡的长官2. 越明年，政通人和，百废具兴。（1）越：_（2）废：原意：荒谬的， 活用意思：_（3）_通_，意思：_（4）译文：_ 及、到 荒废了的事业 “具” “俱” 全，皆 到了第二年，政事顺利，百姓和乐（安居乐业），许多已荒废了的事业都兴办起来了。3. 属

2、予作文以记之。（1）作文：古义：_， 今义：学生写作文，习作。（2）_通_，意思：_（3）之：_（4）省略句：属予作文以记之。 提示：承前省略主语“滕子京”。 写文章“属” “嘱” 嘱托 代词，代这件事 4. 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（1）横：_ 晖：_（2）译文（画线句）：_ 广远 日光 连接着远山，吞吐着长江之水，浩浩荡荡，宽广无边，早晨阳光明媚，傍晚光线昏暗，气象变化多端。5. 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（1）观：_ 备：_（2）之：_（3）译文：_（4）判断句：此则岳阳楼之大观也。 提示：“也”表示判断语气。 景色，景

3、象 详尽 助词，的 这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。6. 览物之情，得无异乎？（1）之：_（2）译文：_ 结构助词，的 看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？7. 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜行。（1）开：_ 排空：_（2）若夫：_ 放晴 冲向天空 用在一段话的开头以引起下文，近“像那”8. 商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。薄：_迫近9. 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（1）则：_（2）国：古义：_， 今义：国家。（3）谗：原意：谗言， 活用意思：_（4）译文：_ 连词，就 国都 说别人坏话 登上这座楼，

4、就会有离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责，满目凄凉，感伤到极点而悲痛万分的情怀了。10. 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。（1）景：_ 惊：_ 万顷：_（2）译文（画线句）：_ 日光 这里有“起”“动”的意思 极言其广 春风和煦、阳光明媚，湖面平静没有惊涛骇浪，上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。11. 沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。（1）集：_ 锦鳞：_ 芷：_ 郁郁：_（2）译文（画线句）：_ 鸟停息在树上 美丽的鱼 香草的一种 形容草木茂盛 沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）畅游。或：沙州上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩

5、的鱼儿（在水中）畅游。12. 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（1）一：_（2）极：_ 全穷尽 13. 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（1）宠：_（2）偕：_（3）把：_ 荣耀 一起持、执 14. 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（1）求：_（2）或：_ _为：_ 之：_（3）译文：_（4）省略句：或异二者之为。 提示：“异”后省略介词“于”。 译文：或许不同（于）以上两种人的表现。 探求 近于“或许”“也许”的意思，表 委婉口气 这里指心理活动（即两种心情） 结构助词，的 我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以

6、上）两种心情。15. 不以物喜，不以己悲。（1）以：_（2）译文：_介词，因为不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。16. 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（1）之：_（2）译文：_（3）倒装句：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 提示：“高”“远”属于定语后置。 表修饰 在朝廷做官就为百姓忧虑，不在朝廷做官而处在僻远的江湖间就为国君忧虑。17. 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？（1）之：_（2）先：原意：之前， 活用意思：_ 后：原意：之后， 活用意思：_（3）译文（画线句）：_ 助词，的 在之前 在之后 在天下人担忧之前担忧，在天下人快乐之后才快乐。18. 噫！微斯人

7、，吾谁与归？（1）微：_ 归：_（2）倒装句：微斯人，吾谁与归？提示：疑问代词作宾语，前置，“谁与”是“与谁”的倒装。 没有归依，一道二、文意理解1.你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一观点是怎么看的？（12株洲）示例:“天下兴亡,匹夫有责”,作为21世纪的青少年,应该以天下为己任,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。2.“古仁人”是怎样的一种人？作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？（14滨州）“古仁人”是指古代思想品德高尚的人。表达了作者高洁的志趣。3.本文主要是表达作者的旷达情怀和政治抱负，为什么还要用诗一般的语言描绘洞庭湖在不同天气下的景色？（12玉溪）描写洞庭湖的景色，是为了突出迁客

8、骚人在不同景色下的悲喜心情，与下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的态度形成鲜明的对比，为表达作者的政治抱负做铺垫。4.文章写了迁客骚人与古仁人两种不同的感情，这两种感情各是什么？作者写这两种感情有什么目的？（13毕节）迁客骚人的情:以物喜,以己悲;古仁人的情:不以物喜,不以己悲（或忧国忧民）。目的:通过这两种情的对比,赞美了古仁人的高尚品德,表现了作者的旷达胸襟和政治抱负,突出文章主旨。5.范仲淹在岳阳楼记中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在醉翁亭记中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。（12深圳）“忧”与“乐”在本质上是一致的。范仲淹无论

9、位居高官或是退居民间,都挂念国家、百姓;欧阳修虽然遭到贬谪而失意,仍积极施政,与百姓同乐。他们都心忧天下,以天下苍生为念,始终关心百姓疾苦,关注百姓悲喜。6.作者在文中表达了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实意义？（14衡阳）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这种忧乐观让我们可以始终保持清醒的头脑，不断进取，不被眼前的安逸现状所迷惑。7.文中说：“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的实际，谈谈看法。（12重庆）示例:能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量,砥砺意志,就可以养成平常心境。面对考试的失败,以平常心待之,就可以做到“不以物喜,

10、不以己悲”。不能。这是一种需要修炼才能达到的境界,作为中学生,心灵尚需砥砺,战胜外在的力量不易。8.岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”。请你根据文章内容代写一段介绍性文字，使游客对岳阳楼有大体的了解。（12六盘水）示例:岳阳楼屹立在洞庭湖畔,是我国古建筑中的瑰宝,自古有“洞庭天下水,岳阳天下楼”之誉。岳阳楼处于岳阳古城之上,背靠岳阳城,俯瞰洞庭湖,遥对君山岛,北倚长江,南通湘江,登楼远眺,一碧无垠,白帆点点,云影波光,气象万千。岳阳楼主楼三层,楼高15米,全楼梁、柱、檩、椽全靠榫头衔接,相互咬合,稳如磐石。楼顶的形状酷似一顶将军头盔,既雄伟又不同于一般。三、中心概括 作者借描写岳阳楼周围景物以及通过对“迁