执着工作快乐生活林崎

1、执着工作 快乐生活2004年夏天，我在哈尔滨师范大学物理系顺利完成了大学学业，择业之际同学们南下搞科研的、选择下海捞金的都纷纷迈出了自己的人生第一步，而我坚定地选择了做一名高中教师来到了哈尔滨第一中学。为圆我人生的梦想，我决心把自己的青春献给我热爱的教育事业，用我的满腔热血来浇灌这片神圣的土地哈尔滨第一中学。来到哈一中转眼已经近8个年头，初涉教育事业时带着稚嫩的孩子气已渐褪去，但是对待教育事业的那份热情却有增无减。来到哈一中为了能在课堂外和学生们更好的沟通我选择了当班主任，这一当就是8年，其间换了三届学生，也经历了毕业后人生最珍贵的8年，其中的辛酸也并非没有，但是看着学生们最后都能以骄人的成绩

2、走出高中校门我觉得付出的一切都是值得的。在工作的这8年里，我给自己制定了一套工作信条，并每天要求自己认真按照上面去做：逐渐丰富自己扎实的教学基本功；教学就是一个教和学的过程，我在大学的时候虽然一直名列前茅，但是要转变角色教书了真是感觉要学的东西还太多了，我开始虚心的和物理组的前辈们请教教学方法，没课的时候就跑去听前辈们讲课，认真记录授课内容回去整理比较自己的不足。另外只要是有大型的做课一定少不了我的身影，我还拿来历届的高考题反复的比较，力求从中研究出题的规律，我发现自己手里只有一本教学辅助用书是不够的，于是课余的时间我最喜欢的就是逛书店，寻找对教学基本功有很大帮助的书，这样既可以学到很多东西又

3、可以选择一种方法放松心情。我发现教学是一门艺术，里面奥妙无穷就看你怎么去绘制这门艺术。坚持趣味性教学，让学生在轻松的课堂环境中掌握更多的知识；课堂效果最重要，所以我的课堂内容一定要丰富新颖，要充分调动学生的积极性，每堂课我都会查阅大量的物理资料，通过提出一些生活中有趣的现象让学生动脑去猜测它的形成原理，同学们通常会积极参与各抒己见，有的时候甚至课堂上也会因为坚持自己的观点争的面红耳赤，最后我再讲解正确的物理原理，学生们都会深刻的记得这样的知识，在轻松的课堂教学氛围中既达到了教学目的又成功地完成了教学任务。让学生们都有了意犹未尽的感觉，期盼着下次课我又会带来什么新鲜的内容（当然这个时候我一定要保

4、密了），这也是我趣味性教学的一部分。近期我又通过实验将小组合作探究式学习带入课堂，并举办了哈市高三物理教研专题讲座，将小组合作式探究学习方式进了推广，尽管台下坐着的都是比我年龄长的前辈们，但是我用全身心的激情投入课堂并最终打动了他们，在雷鸣般得掌声长久不息后我知道自己成功了，在专题结束后我的表现得到一致的好评，在这期间我又参加了哈尔滨素质大赛，并取得了第一名的好成绩，这些都没有是我骄傲，反而成为我继续前进的方向与动力。和学生“零距离”；因为我在大学一直从事的是学生会主席的工作，既能体会组织学生的困难又能理解学生应对老师的心理，所以我给自己定了一个目标就是和学生打成一片做到“零距离”，说起来容易

5、做起来难，刚开始的时候学生都是有戒备心理的，害怕老师，讨厌繁重的学习任务，特别是现在的高中生不喜欢被诸多的规章制度约束，所以你越是约束他们就发现他们表现得越发的叛逆。我决定换一种相处方式，站在他们的角度去看问题，为他们多做事而不是多约束他们，晚上是学生一天中最疲劳的时间，为了让学生们感到不是自己在“奋战”我就决定和他们一起“享受”晚自习的时光，从不间断，尽量让他们在有需要的时候随时能够找到我，答题解惑不亦乐乎。学生们有的时候也会调侃的哼唱道，“自从有了你，学习都变得有乐趣”，我也开始享受教师这个职业带给我这份源源不断的快乐，他们慢慢的可以和我无所不谈成为良师益友了。我带的第二届学生是借读班，其

6、中有几个原本很调皮的学生，因为他们都是借读生，我想不能用正常严厉的形式对他们进行说教，于是课下总是主动找他们谈心，打篮球，输了的一方就要答应对方一件事，当然我的球技自己相当自信，所以每次我都会对他们提一点小小的要求进行约束，他们也会欣然接受，久而久之他们知道了我的小伎俩也已经为时已晚了，因为他们的小毛病已经改的差不多了，连课任老师都很惊奇的问我到底是用了什么办法使这帮调皮的孩子变得这么听话懂事的，我笑着说他们只是需要一个知心的大朋友，只要我们认真对待他们，他们就一定会和我们“零距离”。同事就是兄弟姐妹自从进入哈一中，我在一个战壕上的“战友们”变成了一个庞大的队伍，每一天的朝夕相处使他们更像是我

7、的兄弟姐妹，我们一起清晨6点带着睡眼到校开始一天的工作，一起傍晚看着彩霞落山开始上晚课，入夜伴着高挂的月亮起程回家，总结起一天的工作和生活总是带着无尽的欢乐 ，只因有我的“兄弟姐妹”陪我一起度过。 永远保持乐观平和的心态去面对工作和生活我觉得人无论是工作还是生活心态最重要，同事们都说我是个乐天派，无论我走到哪都会听到我带过一片爽朗的笑声，我也喜欢这样的方式，把工作当成乐趣而不是负担，因为它的确带给我作为教师所特有的莫大的欣慰和满足感。在即将送走又一批高三学生的时候，我心中有诸多的不舍，我想很多教师都会和我有同样的感受，因为又是3年的呕心沥血，又是3年的朝夕共处，他们就像是我的孩子带给我欢乐也伴我成长，但是只要想到他们将来走向社会能各尽其任发光发热就会喜笑颜开，觉得自己3年来育人的责任终于可以圆满地画个句号了，随之而来的就是总结自己换一个崭新的面貌准备迎接再一次的黎明。当班主任和学生们一起走过的日子也让我感受了作为教师的意义，怎样实现自己的价值，在即将迎来的高一新生我想我会毫不犹豫的继续选择做他们班主任，做他们灵魂的工程