一年级体育第一学期教学计划与课时备课资料(共92页)

1、一年级2014-2015学年(xunin)第一学期体育教学(jio xu)计划表曹范镇中心小学 韩世祥一年级2014-2015学年第一学期(xuq)体育教学(jio xu)计划表一、教材分析一年级体育教材主要由三部分构成：一是体育知识；二是基本活动；三是游戏。（一）体育基本常识有三篇文章：认真上好体育课、正确的坐、立、行姿势、学会测量身高和体重。这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不可替代的内容。（二）基本活动包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动，没有典型的技术项目。（三）游

2、戏是以课程目标导向来选编游戏内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”游戏。是由情节、活动方式、规则和结果等要素构建的群体性活动。以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标。二、学生情况分析一年级的学生由于刚入学，依赖性强、自我约束能力差；但是由于年龄的特点他们的模仿能力强、好奇性强。小学一年级学生年龄都在6岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；所以，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。三、教材教学要求1、积极愉快地上体育与健康

3、课和参加课外体育活动。2、知道所学运动项目或体育游戏的名称或动作术语；体验运动过程并初步了解一些运动现象。3、做出基本身体活动动作；初步学会常见的球类游戏；学习体操类活动的基本动作。4、知道基本的安全运动知识和方法，注意体验活动和日常生活中的安全；熟悉简单的紧急求助方法。5、知道正确的身体姿态；完成多种灵敏性练习；乐于参加活动。6、认真完成体育学习和锻炼任务；体验体育活动中的情绪变化；在新的合作环境中愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学良好相处；在体育活动中表现出对同学的关心与爱护，乐于帮助同学。四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段

4、的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。五、教学进度周次1、我是小学生了一2、坐、立、行3、集队、游

5、戏4、广播操预备节5、广播操第一节二6、学习向后转；学习小学生广播体操第二节7、学习踏步走、立定；学习小学生广播体操第三节8、复习队列动作；学习小学生广播体操第四节9、复习齐步走、立定；学习小学生广播体操第五节三10、双脚跳；学习小学生广播体操第六节11、学习小学生广播体操第七节；直线跑12、学习小学生广播体操第八节；直线走13、复习小学生广播体操；游戏：一切行动听指挥四14、考核：小学生广播体操15、向左（右）转、报数、看齐；跳单双圈；16、看齐、齐步走；沿圆形跑；游戏：迎面接力17、跳上台阶；跳过横杆；游戏；一切行动听指挥五18、双脚跳；直线跑19、跳跃接力20、软排活动21、小碎步、后踢

6、步六22、邀请小司机23、障碍赛跑24、走和跑、游戏25、各种姿势的走七26、直线走27、跳树叶游戏28、复习小学生广播体操；游戏：一切行动听指挥29、队列练习，障碍跑；游戏：快快集合八30、持轻物掷远；游戏：投沙包31、单脚跳；韵律舞蹈：在欢乐的节日里32、300-500米跑走交替；投球进筐33、两臂放在不同部位的走；从高处向远处跳九34、跳短绳；游戏：老鹰捉小鸡35、跑跳步、踏跳步、踏点步；抛接球；游戏：跳绳接力36、30米快速跑；投球进筐；游戏：跳进去拍人37、抛接球；单、双脚跳绳；游戏：老鹰捉小鸡十38、软排活动39、跑走交替；由高处向远处跳；游戏：拍皮球40、1、走成圆形队；2、投球

7、进篮；3、游戏：迎面接力41、团身前后滚动；游戏：投准十一42、原地跳高；游戏：踏石过河韵律舞蹈：在欢乐的日子里43、跳短绳；游戏：投沙包接力赛跑44、分腿跪撑后仰；6-8米对墙投；游戏：运球接力45、团身前后滚动；游戏：投准十二46、30米快速跑；投球进筐；游戏：跳进去拍人47、考核30米快速跑；跳长绳48、考核30米快速跑；跳长绳49、抛接球；单、双脚跳绳；游戏：老鹰捉小鸡十三50、30米快速跑；投球进筐；游戏：跳进去拍人51、后踢步、小碎步、小跑步；自然地形跑；游戏：快找同伴52、复习小学生广播体操；游戏：一切行动听指挥53、抛接球；单、双脚跳绳；游戏：老鹰捉小鸡十四54、跳短绳；游戏：

8、投沙包接力赛跑55、障碍赛跑56、队列练习，障碍跑；游戏：快快集合57、跳上台阶；跳过横杆；游戏；一切行动听指挥十五58、30米快速跑59、双脚跳60、跳短绳；游戏：投沙包接力赛跑61、团身前后滚动；游戏：投准十六62、障碍赛跑63、队列练习，障碍跑；游戏：快快集合64、团身前后滚动；游戏：投准65、持轻物掷远；游戏：投沙包十七66、跑跳步、踏跳步、踏点步；抛接球；游戏：跳绳接力67、30米快速跑；投球进筐；游戏：跳进去拍人68、要天天坚持锻炼身体69、传送动作（机动）十八70、小球追大球（机动）71、猜猜谁是领头人（机动）72、传口令（机动）第一(dy)课时我是小学生了教学目标：让学生了解自

9、己(zj)已经是一个小学生了，并知道小学生应该做到的礼仪、卫生、学习要求。教学(jio xu)重点：小学生的学习、卫生、礼仪要求。教学过程：一、导入新课说一说，议一议现在上课老师和我们的问好与幼儿园有没有区别，知道为什么有区别吗？让学生积极地说一说自己的体会。从而引出：这一切都因为我们已经是一个小学生了。并以此来增强学生的荣誉感和责任心。二、学习新课采用引导讨论的方法让学生学习新课1、说一说早上起来后你做了些什么？当你见到老师和小朋友时会怎样？2、我们的校园很美，因为我的校园很整洁，校园怎么会整洁的呢？你会怎么做呢？3、你觉得在小学里和幼儿园有什么不同？每一个问题都要让学生尽情的表达，并让学生

10、积极讨论，从讨论和交流中让学生明白我是一个小学生了，有着光荣的使命：有礼貌：见到老师要问早，见到同学问声好，见到父母长辈要懂礼讲卫生：手中纸屑不乱扔，瓜皮果壳入篓中，地上脏了我来扫，桌上脏了我来抹，讲究卫生真光荣专心听：上课了，坐得正，有精神，专心听，学知识，长本领。体育课的纪律：在操场上要爱护草皮，见到果皮纸屑要捡起来。三、教师给学生排队，并讲解要求1、四路纵队2、学生自己练习3、记住自己前后左右的同学要求：快静齐四、巩固新课组织学生动手巩固新课：把自己的课桌理一理，把自己的桌子排一排，把地上的小纸屑捡一捡。五、布置作业：比一比、赛一赛看看谁的行动最最棒？板书设计：我是小学生了有礼貌讲卫生爱

11、学习(xux)站队(zhn du)的要求：快静齐第二(d r)课时坐、立、行教学(jio xu)目标：让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体(shnt)姿态，从而养成良好的健康习惯。教学重点：坐立行的正确姿势教学过程：导入新课：故事导入：小毛毛的背怎么弯了？老师讲述故事，小毛毛小时候是个人见人爱的孩子，可自从他上学后就开始变了，现在他长大了，那个可爱的小毛毛不见了，出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的，站着腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看着也烦人，怎么办呢？小毛毛怎么会变成这样的呢？从故事引导学生来说一说，为小毛毛找一找原因。二、学习新课：用说一说、做一做的方法来学习新课说一说：怎

12、样的坐姿最好？为什么？怎样的立姿最好？为什么？怎样的走的姿势最好？为什么？做一做：坐一坐站一站走一走比比谁的姿势最最好三、练习站队1、教授体育委员口令站队要求：快、静、齐2、学习队列动作稍息、立正A教师示范并讲解B教师领做，学生模仿C学生集体练习三、布置作业：比一比：排队时谁站得最直上课时谁坐得最正上操是谁走得最神气板书设计：坐、立、行头要正立要直走路抬头又挺胸第三课时集队、游戏(yux)学习(xux)目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行(jnxng)体育活动和游戏学习内容：集队、游戏学习步骤：一、调动情绪，愉快游戏教师活动：组织学生进行一个小游戏“丢手绢”，激起学生的学习兴趣。学生活动：按

13、老师要求进行游戏“丢手绢”，消除学生相互间的陌生感觉。在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。组织：二、游戏：快快集合重点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动：认真了解游戏方法，积极尝试游戏。小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。组织：教师活动：引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。学生活动：学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动场地的

14、感受，并模仿教师进行放松。组织：小组围坐在地上。场地器材：田径场第四课时广播操预备节学习(xux)阶段：水平(shupng)一学习(xux)目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容：广播操预备节学习步骤：游戏激趣，巩固常规。教师活动：组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。学生活动：1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、练习。2、学习各种看齐的方法。组织：四路纵队：*游戏比赛，掌握动作重点：手臂动作难点：侧平举、斜下举、斜上举的的区别教师活动：1、讲解示范预备节，并采用多种形式进行教学。2、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、立

15、正稍息等）学生活动：1、听教师口令随教师示范练习准备操。2、观看教师示范动作，了解完整动作。3、听口令学习分解动作。4、和老师进行互动游戏：枪打四5、听口令由慢到快进行完整练习。6、游戏调节：高人和矮人、稍息立正7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好。第五课时广播操第一节学习(xux)阶段：水平(shupng)一学习(xux)目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操学习内容：广播操第一节学习步骤：游戏常规，相互促进教师活动：1、组织学生学习原地踏步。2、组织学生游戏：快找伙伴、快快集合学生活动：1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。2、积极参加游戏快

16、找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。组织：*积极参与，认真学练重点：伸展运动的完整动作难点：上下肢的协调配合教师活动：1、组织学生复习准备操2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第一节：伸展运动学生活动：1、听口令随示范复习前一节广播操。2、认真观看教师示范并听口令模仿练习伸展运动分解动作。3、听口令从慢到快进行完整动作练习。4、听口令复习所学广播操。组织：*第六课时学习(xux)向后转；学习小学生广播体操第二节教学内容：学习(xux)向后转；学习小学生广播体操第二节教学(jio xu)目标：通过学习，使学生学会向右转的动作要领，并学会小学生广播体操的第二节；发展学

17、生的协调性课的类型：新授教学过程：一、开始部分：（5分）在教室前站好队体育委员将队伍带到操场上师生问好教师宣布本课内容二、准备部分：（5分）内容：复习稍息、立正；看齐；向右转教法：（1）教师简单讲解稍息和立正的动作要领（2）学生集体练习要求：遵守纪律，动作整齐三、基本部分：（25分）（一）学习向右转动作：向左转口令：“向左-转！”听到口令后，以左脚跟为轴，右脚掌前部同时用力向左转90度，体重落在左脚，右脚向左脚靠拢。转时，两腿挺直，两臂不要外张，上体保持正直（立正）。教法：1、教师示范并讲解动作2、教师与学生一起辨别方向3、学生先自己体会动作4、分解动作，在教师统一指令下集体进行练习5、完整动

18、作练习，教师指挥并随时纠正动作要求：遵守纪律，方向要辨别清楚（二）学习小学生广播体操第二节名称:扩胸运动教法(jio f)：1、教师(jiosh)示范2、分解(fnji)动作，按教师口令，学生集体练习3、学生自己体会动作4、按教师口令，学生分解动作练习5、完整动作练习，教师随时纠正动作6、找做的较好的学生示范，并加以鼓励四、结束部分：（5分）1、教师整队2、复习所学的队列动作3、教师小结第七课时学习踏步走、立定；学习小学生广播体操第三节教学内容：学习踏步走、立定(ldng)；学习小学生广播体操第三节教学(jio xu)目标：通过学习，使学生学会踏步走、立定(ldng)的动作要领，并学会小学生广

19、播体操的第三节；发展学生的协调性课的类型：新授教学过程：一、开始部分：（5分）在教室前站好队体育委员将队伍带到操场上师生问好教师宣布本课内容二、准备部分：（5分）内容：复习稍息、立正；看齐；向右转;向左转；报数教法：（1）教师简单讲解稍息和立正的动作要领（2）学生集体练习要求：遵守纪律，动作整齐三、基本部分：（25分）学习踏步走、立定动作：原地踏步走口令：“原地踏步走！”要领：听到口令后，两脚在原地依次上下起落，腿抬起时，脚尖自然下垂，落地时，前脚掌先落地，再过渡到全脚，两臂前后自然摆动。教法：1、教师示范并讲解动作2、教师与学生一起辨别方向3、学生先自己体会动作4、分解动作，在教师统一指令下

20、集体进行练习5、完整动作练习，教师指挥并随时纠正动作要求：遵守纪律，动作要正确（二）学习小学生广播体操第三节名称:踢腿运动教法(jio f)：1、教师(jiosh)示范2、分解动作，按教师口令，学生集体(jt)练习3、学生自己体会动作4、按教师口令，学生分解动作练习5、完整动作练习，教师随时纠正动作6、找做的较好的学生示范，并加以鼓励四、结束部分：（5分）1、教师整队2、复习所学的队列动作3、教师小结第八课时复习队列动作；学习小学生广播体操第四节教学内容：复习(fx)队列动作(dngzu)；学习小学生广播体操第四节教学(jio xu)目标：通过复习，使学生能熟练掌握所学的队列动作，并学会小学生

21、广播体操的第四节；发展学生的协调性课的类型：新授教学过程：一、开始部分：（5分）1、在教室前站好队2、体育委员将队伍带到操场上3、师生问好4、教师宣布本课内容二、准备部分：（5分）内容：复习稍息、立正；看齐；向右转;向左转；报数；踏步走、立定；齐步走、立定教法：（1）教师简单讲解稍息和立正的动作要领（2）学生集体练习要求：遵守纪律，动作整齐三、基本部分：（25分）复习队列动作教法：1、教师示范并讲解动作2、教师与学生一起练习3、学生先自己体会动作4、分解动作，在教师统一指令下集体进行练习5、完整动作练习，教师指挥并随时纠正动作要求：遵守纪律，动作要正确（二）学习小学生广播体操第四节名称:体侧运

22、动教法：1、教师(jiosh)示范2、分解动作，按教师口令，学生(xu sheng)集体练习3、学生自己体会(thu)动作4、按教师口令，学生分解动作练习5、完整动作练习，教师随时纠正动作6、找做的较好的学生示范，并加以鼓励四、结束部分：（5分）1、教师整队2、复习所学的队列动作3、教师小结第九课时复习齐步走、立定；学习小学生广播体操第五节教学内容：复习齐步走、立定；学习(xux)小学生广播体操第五节教学(jio xu)目标：通过学习(xux)，使学生学会齐步走、立定的动作要领，并掌握小学生广播体操的第五节；发展学生的协调性课的类型：复习教学过程：一、开始部分：（5分）1、在教室前站好队2、体

23、育委员将队伍带到操场上3、师生问好4、教师宣布本课内容二、准备部分：（5分）内容：复习稍息、立正；看齐；向右转;向左转；教法：（1）教师简单讲解稍息和立正的动作要领（2）学生集体练习要求：遵守纪律，动作整齐三、基本部分：（25分）复习齐步走、立定动作：口令：“齐步走走”要领：听到口令后，左脚开始向前走步（自然迈出），脚面不要绷直，脚跟先着地迅速过渡到全脚掌，身体重心前移；右脚按左脚方法迈出，两腿交换前进；上体正直，微向前倾；手指并拢自然微屈，两臂前后自然摆动时，小臂稍向里喝，手约与第五衣扣同高教法：1、教师示范并讲解动作2、教师与学生一起辨别方向3、学生先自己体会动作4、分解动作，在教师统一指

24、令下集体进行练习5、完整动作练习，教师(jiosh)指挥并随时纠正动作要求(yoqi)：遵守纪律，走得轻松自然，姿势(zsh)正确（二）学习小学生广播体操第五节名称：体转运动教法：1、教师示范2、分解动作，按教师口令，学生集体练习3、学生自己体会动作4、按教师口令，学生分解动作练习5、完整动作练习，教师随时纠正动作6、找做的较好的学生示范，并加以鼓励四、结束部分：（5分）1、教师整队2、复习所学的队列动作3、教师小结第十课时双脚跳；学习小学生广播体操第六节教学内容：双脚跳；学习(xux)小学生广播体操第六节教学(jio xu)目标：使学生学会双脚跳的方法和小学生广播体操的第六节的动作(dngz

25、u)；发展学生的下肢力量和协调性课的类型：新授教学过程：一、开始部分：（5分）1、在教室前站好队2、体育委员将队伍带到操场上3、师生问好4、教师宣布本课内容二、准备部分：（5分）内容：复习小学生广播体操第15节教法：（1）教师领做，学生集体练习（2）领操员领做，学生集体练习要求：遵守纪律，动作整齐、规范基本部分：（25分）双脚跳教法：1、教师示范动作2、学生按教师“预备、跳”的口令进行练习3、学生用前脚掌连续向上跳要求：必须用双脚起跳、双脚落地（二）学习小学生广播体操第六节名称：腹背运动教法：1、教师示范2、分解动作，按教师口令，学生集体练习3、学生自己体会动作4、按教师口令(kulng)，学

26、生分解动作练习5、完整(wnzhng)动作练习，教师随时纠正动作6、找做的较好的学生示范(shfn)，并加以鼓励要求：动作整齐、规范，自己能做下来四、结束部分：（5分）1、教师整队2、复习所学的队列动作3、教师小结十一课时学习小学生广播体操第七节；直线跑教学内容：学习小学生广播体操(gungbtco)第七节；直线跑教学(jio xu)目标：使学生学会小学生广播体操的第七节的动作，并能自己做下来，发展(fzhn)学生跑的速度，培养学生正确的跑步姿势课的类型：新授教学过程：一、开始部分：（5分）1、在教室前站好队2、体育委员将队伍带到操场上3、师生问好4、教师宣布本课内容二、准备部分：（5分）内容

27、：复习小学生广播体操第16节教法：（1）教师领做，学生集体练习（2）领操员领做，学生集体练习要求：遵守纪律，动作整齐、规范三、基本部分：（25分）（一）学习小学生广播体操第七节名称：跳跃运动教法：1、教师示范2、分解动作，按教师口令，学生集体练习3、学生自己体会动作4、按教师口令，学生分解动作练习5、完整动作练习，教师随时纠正动作6、找做的较好的学生示范，并加以鼓励要求(yoqi)：动作整齐(zhngq)、规范，自己能做下来（二）直线(zhxin)跑：教法：教师讲解直线跑的正确姿势并示范跑的动作教师找学生示范，并讲评第一组的学生进行练习，其他组的学生进行讲评，教师纠正依次进行集体进行练习要求：

28、跑的姿势尽量正确，跑时放松自然，要跑直线四、结束部分：（5分）1、教师整队2、复习所学的队列动作3、教师小结第十二课时学习小学生广播体操第八节；直线走教学内容：学习小学生广播体操(gungbtco)第八节；直线走教学(jio xu)目标：使学生学会(xuhu)小学生广播体操第八节的后四个八拍；使学生掌握直线走的动作要领，并能正确运用课的类型：新授场地器材：体操棒、腾圈教学过程：一、开始部分：（5分）1、在教室前站好队2、体育委员将队伍带到操场上3、师生问好4、教师宣布本课内容二、准备部分：（5分）内容：复习小学生广播体操第17节教法：（1）教师领做，学生集体练习（2）领操员领做，学生集体练习要

29、求：遵守纪律，动作整齐、规范三、基本部分：（25分）（一）学习小学生广播体操第八节名称：整理运动教法：（本节课学习第八节的后四个八拍）1、教师示范2、分解动作，按教师口令，学生集体练习3、学生自己体会动作4、按教师口令，学生分解动作练习5、完整动作练习，教师随时纠正动作6、找做的较好的学生(xu sheng)示范，并加以鼓励要求(yoqi)：动作整齐、规范(gufn)，自己能做下来（二）直线走教法：教师示范直线走的动作教师示范把体操棒放在身体任何部位的直线走教师示范把腾圈放在身体任何部位的直线走学生集体进行练习，教师随时进行错误动作的纠正四、结束部分：（5分）放松活动教师小结整理、收拾器材第十

30、三课时复习小学生广播体操；游戏：一切行动听指挥教学内容：复习小学生广播体操；游戏：一切(yqi)行动听指挥教学(jio xu)目标：通过复习小学生广播体操，使学生能熟练的把小学生广播体操动作做下来(xi li)，并能随音乐完整地做下来；通过游戏，发展学生的快速反应和集体行动的能力课的类型：复习场地器材：录音机、磁带、小旗教学过程：一、开始部分：（5分）1、在教室前站好队2、体育委员将队伍带到操场上3、师生问好4、教师宣布本课内容准备部分：（5分）随音乐与教师一起做自编的动作学生随音乐自己创编动作3、学生把自己创编的动作展示给同学们看基本部分：（25分）（一）复习小学生广播体操预备节：四八拍第一

31、节：伸展运动八八拍第二节：扩胸运动八八拍第三节：踢腿运动八八拍第四节：体侧运动八八拍第五节：体转运动八八拍第六节：腹背运动八八拍第七节：跳跃运动八八拍第八节：整理运动八八拍+3拍组织：教法：教师先示范男生和女生各选出一名学生进行领操随音乐一起进行练习教师巡回指导，指出错误的动作要求：动作整齐、优美大方、与音乐合拍（二）游戏：一切行动听指挥目标：学习解放军一切行动听指挥和坚决执行命令的作风，发展(fzhn)学生的快速反应和集体行动的能力四、结束(jish)部分：（5分）1、放松(fn sn)活动2、教师小结3、整理、收拾器材第十四课时考核：小学生广播体操教学内容：考核(koh)：小学生广播体操教

32、学(jio xu)目标：通过考核使学生认识到小学生广播体操的重要性提高(t go)学生对广播体操的认识，规范小学生广播体操的动作课的类型：考核场地器材：录音机、磁带、笔、考核成绩表教学过程：开始部分：（3分）体育委员整队师生问好教师宣布本课内容教师检查教学常规布置见习生的练习二、准备部分：（5分）准备活动：小学生广播体操（一）预备节：四八拍第一节：伸展运动八八拍第二节：扩胸运动八八拍第三节：踢腿运动八八拍第四节：体侧运动八八拍第五节：体转运动八八拍第六节：腹背运动八八拍第七节：跳跃运动八八拍第八节：整理运动八八拍+3拍要求：动作整齐规范，与音乐合拍，优美舒展大方三、基本部分：（27分）（一）复

33、习小学生广播体操教法：1、教师领做，学生集体练习领操员领做，学生集体练习跟音乐集体练习教师放音乐学生自己跟音乐练习要求：与音乐合拍，动作规范（二）教师讲解考核的要求（三）4人一组进行考核，教师记录成绩并公布四、结束部分：（5分）放松活动教师小结整理(zhngl)、收拾器材第十五课时(ksh)向左（右）转、报数(bo sh)、看齐；跳单双圈；教学内容：向左（右）转、报数(bo sh)、看齐；跳单双圈；韵律舞蹈：小火车舞教学(jio xu)目标：通过队列练习(linx)，使学生能养成遵守纪律的习惯；初步学习跳单双圈的方法；发展学生韵律感和协调性课的类型：新授场地器材：录音机、磁带教学过程：一、开始

34、部分：（5分）在教室前站好队体育委员将队伍带到操场上师生问好教师宣布本课内容二、准备部分：（5分）内容：复习小学生广播体操要求：遵守纪律，动作整齐、规范三、基本部分：（25分）跳单双圈：教法：教师讲解、示范单脚跳双脚落地的动作做法指定学生演示分4组进行练习要求：在练习过程中一定要单脚起跳、双脚落地韵律舞蹈：小火车舞教法：（全班分成男、女生两组，走成圆形队）在音乐伴奏下走成圆形队在音乐伴奏下一组接一组地做小火车舞，练习中教师说：“现在火车出站了”，学生齐声：“呜”随乐曲以舞步前进，教师再说：“火车要进站了”，学生齐声：“呜”，并在原地做动作在圆线上分四组站在四个起点上，听到指令后各组按各自的号令

35、开动，凡超过前面小组的一人得一分，看哪组得分多要求：在练习中，要遵守纪律；在比赛中，队形不能乱四、结束部分：（5分）1、教师整队2、复习所学的队列动作3、教师小结第十六课时看齐、齐步走；沿圆形跑；游戏：迎面接力教学内容：看齐(knq)、齐步走；沿圆形跑；游戏：迎面接力教学(jio xu)目标：通过进行(jnxng)齐步走的练习，提高学生在行进间的纪律；发展学生跑的能力，培养学生集体主义精神课的类型：复习场地器材：圆形教学过程：一、开始部分：（5分）1、在教室前站好队2、体育委员将队伍带到操场上3、师生问好4、教师宣布本课内容二、准备部分：（5分）内容：复习小学生广播体操组织：要求：遵守纪律，动

36、作整齐、规范三、基本部分：（25分）1、齐步走、立定要求：在走的过程中，一定要遵守纪律，齐步走的“1”落在左脚上，立定也要落在左脚上2、沿圆形跑教法：教师示范、讲解弧形跑的动作做法学生练习沿圆形跑，体会身体重心向圆心方向倾斜的动作指定学生演示学生边练习，教师边纠正动作要求：跑的姿势要正确，跑时要自然，注意身体重心的转移（三）游戏：迎面接力跑目标:培养学生集体主义精神,发展速度和奔跑能力1起跑前必须站到起跑线后,不得踏线2发出起跑信号后,甲组第一人才能起跑,其余的人击掌后才能越过起跑线四、结束部分：（5分）1、教师整队2、复习所学的队列动作3、教师小结第十七课时跳上台阶；跳过横杆；游戏；一切行动

37、听指挥教学内容：跳上台阶；跳过横杆；游戏(yux)；一切行动听指挥教学(jio xu)目标：通过学习，提高(t go)学生双脚跳的能力和活动兴趣，发展学生的快速反应、集体行动的能力，培养学生遵守纪律的能力课的类型：新授场地器材：跳高杆皮筋录音机磁带小旗教学过程：一、开始部分：（3分）1、体育委员整队2、师生问好3、教师宣布本课内容4、教师检查教学常规5、布置见习生的练习二、准备部分：（5分）准备活动：小学生广播体操要求：动作整齐规范，与音乐合拍，优美舒展大方三、基本部分：（27分）跳上台阶教法：教师示范动作学生演示将学生分成4组进行练习要求：两脚要交替练习，用脚前掌落在台阶上教法：（1）跳过2

38、030厘米高的横绳（2）教师讲解示范双脚跳的做法（3）跳横杆（4）分4组同时练习要求：跳过横杆时要用双脚起跳、双脚落地游戏：一切行动听指挥目标：学习解放军一切行动听指挥和坚决执行命令的作风，发展快速反应和集体行动的能力方法：学生分成人数相等的若干纵队（每队人数不宜过多），并排站在线后，教师站在学生的对面2030米的地方，手持小旗指挥学生行动。教师举起小旗，各队都向前走；放下小旗，就停止前进。如继续前进，则算犯规。游戏进行几次以后，以犯规少的队为胜。规则：必须按规定的信号行动四、结束部分：（5分）1、放松活动2、教师小结3、整理、收拾器材第十八课时双脚跳；直线跑教学内容：双脚跳；直线(zhxin

39、)跑教学(jio xu)目标：用多种自然双脚跳的联系发展下肢力量；培养跑的正确姿势；加强(jiqing)集体主义教育课的类型：新授教学过程：一、开始部分：（5分）1、在教室前站好队2、体育委员将队伍带到操场上3、师生问好4、教师宣布本课内容二、准备部分：（5分）内容：复习小学生广播体操第18节要求：遵守纪律，动作整齐、规范三、基本部分：（25分）（一）双脚跳：教法：（集体进行练习）1、并脚向上跳2、半蹲向上跳，蹲跳3、双脚连续向上跳4、向前跳5、边练习，边纠正动作要求：遵守纪律，不要笑话跳不起来的同学，按教师的要求练习（二）直线跑：教法：教师讲解直线跑的正确姿势并示范跑的动作2、教师找学生示范

40、，并讲评3、第一组的学生进行练习，其他组的学生进行讲评，教师纠正4、依次进行5集体进行练习要求：跑的姿势尽量正确，跑时放松自然，要跑直线四、结束部分：（5分）1、教师整队2、复习所学的队列动作3、教师小结第十九课时跳跃接力学习(xux)目标：在游戏(yux)活动中做出多种跳跃学习(xux)内容：跳跃接力学习步骤：一、自主跳短绳，充分活动调情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。2、自主地

41、找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到新本领的快乐。组织：五路纵队、自由分散二、跳圈接力赛，积极尝试体会多教师活动：1、组织学生布置场地。2、引导学生分小组进行跳圈接力练习，组织学生参加比赛。3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。学生活动：1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。2、依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。三、小火车调头，合作游戏欢乐多教师活动：1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。2、讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝试游戏。3、组织学生游戏比赛。学生活动：1

42、、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续性。2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体验相互的配合。3、积极参加比赛，体验游戏的快乐。场地器材：操场、每人一根短绳第二十课时软排活动学习(xux)目标：在球类活动(hu dng)中做出各种抛掷、挥动学习(xux)内容：软排活动学习步骤：一、自主活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习广播操3、引导学生自主活动。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。2、听口令复习广播操，把动作做得到位

43、整齐。3、在老师的要求下积极地自主地活动，体验软排的各种不同玩法。组织：五路纵队、自由分散二、大胆尝试，乐于表现教师活动：1、引导学生从掷沙包想到掷大球，并提出怎样才能使大球掷得远的要求组织学生自主体现。2、组织学生比一比，谁的大球抛得远。3、提出安全要求，引导学生思考尝试你能想出做出几种抛投大球的动作。4、组织学生表演，相互学习交流、模仿练习等。学生活动：1、在教师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作，并不断体验让球抛得远或掷得远的方法。2、努力地表现自己的能力，积极参与比赛。3、在老师的引导下尝试不同的抛、掷动作，体验单手的、双手的、上抛的，前抛的、后抛的各种不同的动作。三、投掷比赛显

44、身手教师活动：1、讲解比赛的要求，组织学生到位2、组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手3、引导学生柔韧放松，组织学生交流学习的感受。学生活动：1、了解比赛要求，并按要求站到位准备比赛。2、积极参与比赛，人人争当小能手。3、听音乐，随带队小朋友进行柔韧放松。4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。第二十一课时小碎步、后踢步学习(xux)目标：合作模仿(mfng)体验韵律活动学习(xux)内容：小碎步、后踢步学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动物模仿操。学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求

45、。2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。二、合作模仿学律动教师活动：1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟2、组织学生跟光碟学一学，练一练3、组织学生跟音乐体验组合舞步4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。6、组织学生交流、表演，展示自己。学生活动：1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和相同之处。3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。三、抒情放

46、松，陶冶情操教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。学生活动：1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。2、积极地表达自己的感受和学习情况。组织：围成圈，席地而坐四、自主玩教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。教育学生爱护环境。学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。场地器材：操场、录音机、教室、电教设备第二十二课时邀请小司机学习(xux)目标：合作模仿体验(tyn)韵律活动

47、学习(xux)内容：邀请小司机学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带领学生听音乐进行动物模仿操。学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。二、合作模仿学律动教师活动：1、组织学生观看邀请小司机律动光碟2、组织学生跟光碟学一学，练一练3、组织学生分组进行练习、表演4、组织学生合作学练，交流比赛。学生活动：1、认真观看光碟，了解邀请小司机律动动作要求。2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验上下肢动作的协调配合。3、四人一组体验相互间的配合。4、积极参加表演，展示自己5、针对自己小组的不足

48、相互改进动作。6、积极参加比赛。三、抒情放松，陶冶情操教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。学生活动：1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。2、积极地表达自己的感受和学习情况。场地器材：操场、录音机、教室、电教设备第二十三课时障碍赛跑学习(xux)目标：积极参与，勇于探索，增强(zngqing)信心学习(xux)内容：障碍赛跑学习步骤：一、游戏活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生进行游戏，引导学生积极参与。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐

49、”的集队要求，听口令进行原地踏步。2、在老师的组织下，听信号进行游戏快找伙伴。（游戏中不断地模仿老师所提示动作进行活动，听到信号后迅速找到伙伴）。二、勇于探索，巧过障碍教师活动：1、引导学生大胆尝试不同的过障碍方法。2、组织学生交流展示，学习不同的过障碍方法。学生活动：1、用不同的过障碍方法体验过跳箱和高垫。2、用不同的方法体验过圈和过山洞。3、相互交流，学习不同的过障碍方法，选择出最好的方法。三、翻山越岭，信心百倍教师活动：1、讲解游戏规则方法，引导学生充分体验不同的动作，在安全的前提下大胆展过过障碍技能。2、组织学生进行游戏：翻山越岭3、引导学生欢庆胜利，大胆交流。学生活动：1、和老师一起

50、布置场地。（障碍物随着游戏不断增加）2、认真听好游戏方法、规则，了解游戏方法规则。3、积极参加比赛，在体验中掌握不同的过障碍方法。4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。场地器材：操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳第二十四课时(ksh)走和跑、学习(xux)阶段：水平一（对体育课表现出学习(xux)兴趣）学习目标：创设学习环境，激发学习兴趣，培养学生乐于练习的态度。掌握正确的动作，发展走和跑的能力。学习内容：走和跑、游戏学习步骤：教师活动：宣布内容，提出要求，组织练习*学生活动：明确目标，按要求练习*二、互帮互学玩气球学习内容：游戏：玩气球教师活动：1、讲解、示范

51、，提出要求2、指导学生分组学练，体会动作三、合作交流比一比学习内容：夹气球走和跑学生活动：观察示范，双人合作，体验游戏创编（面对面夹气球背对背夹气球）以积极的态度对待练习体验游戏的成功和乐趣四、积极锻炼增力量学习内容：素质练习：抱气球屈蹲跳教师活动：宣布内容，提出要求学生活动：分组练习五、稳定情绪恢复身心学习内容：放松舞蹈教师活动：1、随音乐节奏示范、启发2、小结本课情况，强化学生心理体验学生活动：1、分组随音乐模仿练习场地器材：篮球场、录音机、气球、第二十五课时各种姿势的走学习(xux)目标：模仿(mfng)实际生活中的跑和走学习(xux)内容：各种姿势的走学习步骤：模仿活动、充分体验教师活

52、动：1、组织学生集队2、鼓励学生大胆想象，大胆体验，不断模仿。3、鼓励学生大胆尝试“小老师”学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听音乐按在老师的提示下大胆想象、体验不同动物的“走”。3、人人争做“小老师”，积极大胆模仿动作。比比学学，掌握基本体操重点：各种人物形象的走教师活动：1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。2、根据本节操的特点分成三段进行教学3、鼓励学生学习、表演、点评。4、组织学生柔韧放松。学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验下肢的脚步变化。3、复习游戏：小兔采

53、蘑菇4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。6、按老师要求听音乐柔韧放松。7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。场地器材：操场、录音机第二十六课时(ksh)直线走习阶段(jidun)：水平(shupng)一学习目标：在游戏中知道直线走的要求学习内容：直线走学习步骤：模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、

54、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。创设情景，掌握动作重点：走成直线难点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走教师活动：1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。3、组织学生布置活动情境：军事演习。4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。5、引导学生欢庆胜利。学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手

55、布置场地：4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松，场地器材：操场、录音机、体操凳、垫子、绳子等第二十七课时跳树叶(sh y)游戏学习(xux)阶段：水平(shupng)一学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣学习内容：跳树叶游戏学习步骤：一、互帮互学蹦蹦跳教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、启发学生练习小兔跳。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。二、奇思妙想玩树叶教师活动：1、引导学生利用手中的短绳

56、“画”出心中最美的“树叶”。2、鼓励学生在“画”好的树叶上做各种跳来跳去的活动，并指导和参与学生活动。3、引导学生自我评价。学生活动：1、手持短绳在地上“画”出心中的“树叶”。2、在已经“画”好的“树叶”上尝试不同的跳跃活动。3、举手表示自己的练习情况。三、合作交流跳树叶教师活动：1、引导学生自由组合成绘画小组，画一片“大树叶”，然后和小伙伴一起玩游戏。2、鼓励学生积极参与展示。3、引导学生分成男、女生两大组，进行画一片“大大树叶”比赛，评出优胜小组。学生活动：1、找一两个小伙伴一起“画树叶”，并在画好的“树叶”上和小伙伴一起玩游戏，体验不同的“跳树叶”方法。2、和小伙伴一起展示“跳树叶”的各

57、种方法。3、分成两大组进行“画树叶”比赛，体验合作的乐趣。四、参观评价放松乐教师活动：带领学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现学生活动：随着教师一起参观“大大树叶”，欣赏自己的“作品”，说一说自己的心情，尽情地乐上一乐。组织：在大树叶上活动。场地器材：操场、短绳每生一根第二十八课时(ksh)复习小学生广播体操；游戏：一切行动(xngdng)听指挥教学内容：复习小学生广播体操；游戏(yux)：一切行动听指挥教学目标：通过复习小学生广播体操，使学生能熟练的把小学生广播体操动作做下来，并能随音乐完整地做下来；通过游戏，发展学生的快速反应和集体行动的能力课的类型：复习场地器材：录音机、磁带、小旗教学过

58、程：一、开始部分：（5分）1、在教室前站好队2、体育委员将队伍带到操场上3、师生问好4、教师宣布本课内容准备部分：（5分）随音乐与教师一起做自编的动作学生随音乐自己创编动作3、学生把自己创编的动作展示给同学们看基本部分：（25分）（一）复习小学生广播体操教法：教师先示范男生和女生各选出一名学生进行领操随音乐一起进行练习教师巡回指导，指出错误的动作要求：动作整齐、优美大方、与音乐合拍（二）游戏：一切行动听指挥目标：学习解放军一切行动听指挥和坚决执行命令的作风，发展学生的快速反应和集体行动的能力方法：学生分成人数相等的若干纵队，并排站在线后，教师站在学生对面相距20-30米的地方，手持小旗指挥学生

59、行动。教师举起小旗，各队都向前走；放下小旗，就停止前进。如继续前进，则算犯规。游戏进行几次以后，以犯规少的队为胜。规则：必须按规定的信号进行四、结束部分：（5分）1、放松(fn sn)活动2、教师(jiosh)小结3、整理、收拾(shu shi)器材第二十九课时(ksh)队列练习，障碍跑；游戏(yux)：快快集合教材内容：队列(duli)练习，障碍跑；游戏：快快集合教学要求：正确完成报数等队列动作；初步掌握钻、爬的动作要领；培养学生迅速站队的能力教学重点：障碍跑的动作做法课的类型：新授场地器材：铁钻架、大体操垫教学过程：开始部分：体育委员整队师生问好检查教学常规布置本课教学内容布置见习生活动准

60、备部分：复习小学生广播体操要求：动作正确、到位；姿势优美、大方、舒展队列练习：名称：报数组织：四列横队要求：声音洪亮、干脆，队列整齐基本部分：障碍跑教法：（1）教师讲解示范钻、爬的动作做法（2）指定学生演示，教师进一步讲解动作，并强调安全（3）教师讲明障碍跑的练习要求（4）分4组进行练习要求：在钻过钻架时不要触到钻架，爬时身体不要抬的太高2、游戏：快快集合目标：培养学生遵守纪律和站队的能力方法：学生成四路纵队站，当教师发出“散开”的口令后，全体学生立即散开，分散在指定的区域内自由活动。当听到“集合”的口令后，全体学生立刻到原来的位置迅速站好队。以站队快、静、齐的对为胜。规则：1、必须按照规定的