人教版七年级上册地理 第五章 发展与合作 教案

1、第 页/共5页第1页/共5贝第五章发展与合作教学设计教学内容分析本章的核心内容是地区发展，侧重于认识世界地区经济发展的不平衡和国际合作重要性等两方面的内容。发展与合作是本章教材的两大主题。世界经济发展水平的地域不平衡,使世券上客观存在发达国家和发展中国家两大阵营。它们在人口数量，人均GDP以尺工农业、交通、教育和生活水平等方面的差异枚为显著。缩小差距，消除贫困，实现共同发展，星全人类共同追求的目标。同时，经济全球化与信息化的发展，强烈要求破除区域封锁,国家垄断和民族彼此隔离的局面,要求共同面对人口、资源和环境，地区冲突与民族才盾争端等种种挑战，要求各种经济要素在全球范闱内优化配置。在“地球村”

2、中，任何国家、地区都不可能孤立获得发展，参与全球竞争和国际合作是地区发展的必经之路。整体教学目标1了解划分发达国家与发展中国家的依据。据图了解发达国家与发展中国家的分市。结合相关实例了解国际经济合作的重要性。教学形式安排教学内客教学形式课时安排任务设计发展与合作小组合作1课时L根据相羌资料了解世界不同地区存在的地域发展差异。结合不同国家的发展差异渥解发达国家和发展中国家划分的依据通过地图和其他资料说明发达国家和发展中国家的差异。通过地图理解发达国家和发展中国家的分市规律在地图上找出世界主要的发达国家。4结令相关-例理解国际经济合作的原因和重要性,理解发展中国家近年未在推动世界经济増长中所作的贡

3、獻。教学目标一、知识和技能1了解划分发达国家与发展中国家的依据。据图了解发达国家与发展中国家的分市。结合相关资料了解国际经济合作的重要性。二、过程与方法通过分析发，畏中国家与发达国家尺其分市特点,进一步巩固读图用图方法。三、情感、态度、价值观培养用动态发展的观点分析国际社会的能力,遇到重大国际问题时能明辨是非。四、重点难点重点：1发展中国家与发达国家的差异尺其分市特点。2国际经济合作的重要性。难点:理解国家间进行广泛合作和协调。教学过程新课导入课前安排学生分小组收集有关发达国家和发展中国家的资料,有关国际合作组织的资料。教师:在“世界的国家和地区图”上指出自己知道的发达国家或发展中国家，比一比

4、,巻谁知道得最多，指图晟准。学生:指图回咎，教师点评。教师:今天我们一起学习世界发展与合作。自主学习一、地域发展差异阅读教材PSZ9图文材料，回答下列问题：1当今世界不同地域的发展存在哪些差异？答案:主要表现在不同地区，自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。2发达国家与发展中国家划分依据昙什么？咎案:发展水平的差异。二、发达国家和发展中国家的分布阅读教材P90、91图文资料，回答下列问题：1发达国家与发展中国家的大洲分布(1)发达国家的分市发达国家R本美国.加拿大澳大利亚.新西兰英国.徳阖等所在*洲亚洲北矣洲大洋洲欧洲(2)发展中国家的分布规律昱什

5、么？答案:集中分市在非洲、南美洲和亚洲。2.南北对话与南南合作的含义昱什么？答案:南北对话指的昱发展中国家与发达国家之间的政治、经济商谈。南南合作指的是发展中国家之间的互助合作。三、国际经济合作阅读教材P9L92图文材料,回啓下列间题：自主学习1全球性问题主要体现在哪些方面？答案:主要体现在人口、资源、环境、发展等几个方面。2.国际合作的重要性有哪些？答案:一方面，全球资源、能源的分市臭不平衡的，各国资金、技术、市场条件也不一样，每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件，也存在惫一些不足。另一方面，很多国家的经济发展与其他国家息息相关。因此，一个国家要发展和进步，就要同其他国家开展合作和交流,

6、相互取长补短，实现共同进步。探究活动世界发展水平的差异及合作1感受世界发展水平的地域垦异与地理环境的关系教学过程（1）读课本PSS图5.1“世界灯光影像图”，找出灯光晟亮的地区，对照世界地图,说出它们的分市。答案:世界上灯光晟亮的地区主要分市在欧洲、北萸洲和亚洲的日本等地。（2）沿海与内陆相比，哪类地区发展水平较高？答案:沿海地区灯光比内陆地区亮，所以沿海比内陆的发展水平高。合作探究（3）结合“世界地形图”和“世界气候图”，总结世界发展水平的地域差异规律。答案:世界经济发达地区多分市在气候温和湿润，地势平坦的地区;而气候过于湿热、终年寒冷的高纬度地区、枕端干早的沙漠地区或交通不便的高原、山区,

7、往往人口稀少，经济较落后。（4）了解不同国家的发展差异。耆耆哪些国家发展水平较高，哪些国家发展水平较低？答案:发展水平较高:挪威（欧洲）、澳大利亚（大洋洲）、新西兰（大洋洲）、美国（北美洲）、0本（亚洲）;发展水平较低:埃塞俄比亚、利比里亚、乍得、莫桑比克、尼日尔，都属于非洲。2.讨论国际经济合作的重要性美国某汽车公司为降低成本，该公司在世界各地大批量采购汽丰零部件(如下图所示)。结合课本P*92,相关图文资料，回答下列问题：教学过程合作探究图中表达的基本含义是什么？体现了什么特征？答案:美国某汽丰公司生产轿车的模式，体现了囲际合作和全球经济一体化的特征。该公司汽丰生产与哪些国家有密切的生产合

8、作关系？答案:该公司与韩国、日本、徳国、新加坡等国有密切的生产合作关系。这种生产方式的优势是什么？答案:这种生产方式有利于各国优势互补，能晟大限度地降低产品成本，提高企业的竞争能力，提升产品质量。在该汽丰生产销售各环节中，附加值晟高的国家是谁?为什么？答案:美国。因为美国具备先进技术、资金、管理等优势。课堂小结本节课我们了解了世界上不同类型的国家尺国际经济合作的重要性。通过学习我们知道当今世界上根据经济发展水平的差异，分为发达国家和发展中国家两类，二者在日常生活和工农业生产方面都存在巨大的樂异，但是其差异不一定会永远存在,随着发展中国家的发展，它们之间的差异会逐渐缩小甚至消失;国际经济合作是一

9、把“双刃剑”，但是总体来说星利大于弊。书设计地域发展差异发达国家和笈展中国家卜南赭霭髻幌话”国际经济合作爵当堂检测1划分发达国家和发展中国家的主要依据星(B)A.海陆位国B.发展水平的差异C.语言和人种D.面积和人口下列关于发展中国家的叙述，正确的昱（C）工业以生产高新技术产品为主服务设施齐全完善，提偈个性化服务农业多为半机械化和手工生产医疗、教育条件较好下列四组国家中，全部属于发达国家的昱（A）A.英国、法国、美国、日本B.巴西、印度、中国、伊拉克C.朝鲜、美国、意大利、英国D.巴基斯坦、越甫、蒙古、澳大利亚下列哪两个国家在政治、经济方面的商谈被称为“帝北对话”（B）A.美国、加拿大B.中国、澳大利