小班语言《三只小猪的故事》微教案_第1页
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文档简介

1、三只小猪的故事活动领域语言故事活动设计教师卢珍（小班） 活动目标1. 通过故事视频以及故事盒子的串演，能理解故事内容。2. 积极主动的学说“大灰狼”与“三只小猪”的对话，并开动脑筋想出帮助三只小猪打败大灰狼的办法。3.喜欢听故事，体会故事的趣味性。活动准备1.故事视频（即微课）；2.故事盒子。活动重难点能理解故事内容，积极主动的学说“大灰狼”与“三只小猪”的对话，并开动脑筋想出帮助三只小猪打败大灰狼的办法。活动过程谈话导入，引起幼儿兴趣 教师出示三只小猪一家的图片，分别说明角色身份，请幼儿猜猜会发生什么事情？欣赏故事，启发幼儿教师播放故事开头，提问这三只小猪和猪妈妈他们怎么啦？为什么要哭呢？（

2、离开妈妈，要都生活）；你们觉得三只小猪会盖个怎样的房子？教师依次引导幼儿观看视频，理解故事内容三只小猪在干什么？（盖房子）大猪/二猪/三猪盖的是什么房子？（稻草房子/木头房子/砖头房子）你觉得谁的房子最坚固？为什么？三只小猪高兴地住在自己盖的房子里，他们又会发生什么事情呢？我们接着往下看。（3）你们看，发生了什么事情？（大灰狼把老大的房子吹倒了）教师边播放故事边提问大灰狼凶恶地会对老大说什么呢？老大会说什么呢？请幼儿学说对话。（4）你们看，又发生了什么事情？（大灰狼把二猪的房子吹倒了）教师边播放故事边提问大灰狼凶恶地会对老大和老二说什么呢？老大和老二会说什么呢？请幼儿学说对话。（5）教师边播放

3、故事边提问大灰狼凶恶地会对三只小猪说什么呢？三只小猪会说什么呢？请幼儿学说对话。（6）这一回，大灰狼有没有把三猪的砖头房子吹倒呢？为什么吹不倒呢？（结实牢固）3.教师和幼儿一起用故事盒子讲述故事。4.组织幼儿讨论，积极动脑帮助三只小猪想办法打败大灰狼。（1）大灰狼吹不倒三猪的砖头房子，吃不到三只小猪，气坏了。他会想什么办法进房子去吃三只小猪呢？幼儿讨论讲述。（2）请你们帮助三只小猪想办法，怎样来对付大灰狼呢？幼儿讨论讲述。（3）教师讲述故事结尾。三教师总结三只小猪真聪明，大灰狼再也不敢欺负他们了，我们拍拍手表扬一下他们。延伸活动阅读区将故事盒子投放在阅读区，幼儿们可以进行角色扮演。 （一）活动目标（二）活动准备

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