7下3第15课-孙权劝学

1、第三单元 第15课孙权劝学孙权劝学资治通鉴资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，内容以政治、军事为主，而略于经济文化。 司马光：字君实，陕州夏县人。北宋政治家、史学家，著有司马文正公集等。司马光学识渊博，尤精于史，因反对王安石变法，退居西京洛阳。历任闲职，专志修史。历时十九年完成了资治通鉴 的编纂。 孙权（182-252）字仲谋，吴郡富春人。三国时吴国的建立者。曾与刘备联合大破曹军，获赤壁之捷。吕蒙（178-219），字子明，三国时吴国的名

2、将，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。鲁肃（172-217），字子敬，临淮东城人。三国时吴国名将、政治家。出身士族，为孙权所敬重。读 一 读 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。初读 读准字音 找出文中人物的对话，揣摩语气，读一读。 再读 读出感情（1）卿今当涂掌事，不可不学！ 再读 读出感情用双重否定的形式，语气坚决。反问句，现身说

3、法，言辞恳切。（2）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。（3） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 再读 读出感情感叹句，对吕蒙的变化感到吃惊，由衷为吕蒙的进步感到高兴、赞叹。感叹句，吕蒙用调侃的语气,对自己才略长进后感到自豪与自得。（4）大兄何见事之晚乎！三读，读懂文意 参考注释，疏通文意。划出读不懂的句子，在小组中讨论。 初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”当初对说现在掌管大事用事务难道想成为通“耶”，相当于“吗”只应当历史罢了说蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，

4、与蒙论 议， 大 惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何 见事之 晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。于是开始和讨论议事非常惊奇现在就为什么主谓间迟拜见表顺接到了的时候不再是译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。译文： 到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就要重新另

5、眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。1、请以“学”字为中心，将本文划分为三个层次，并总结层意。2、孙权劝学是一个著名的劝学故事，题目中最关键的词是“劝”。请同学们思考，孙权是怎样一步步的劝说吕蒙读书的。3、鲁肃为什么与吕蒙“结友”?4.概括人物形象，思考本文是怎样刻画人物的。议一议孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学学卿今当涂掌事，不可不学！ 孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。 孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？（揭示学习的必要性） （学习的方法、目的） （委婉的批评）（现身说法，读书的益处）2、孙权是怎样一步步的劝说吕蒙读书的。3、鲁肃为什

6、么与吕蒙“结友”? 鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情趣相投。这最后一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。4、人 物 形 象孙权 严格要求 殷切期望 以身作则 言辞恳切吕蒙： 知错就改 虚心好学 对话说一说 与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？1、 读书学习是非常重要的，读书可以改变人生，非学无以成才。 2、一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。 3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干，“开卷有益”是良言。 吕蒙变化的启示？吴下阿蒙

7、：出自本文的两个成语 用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。刮擦、摩；刮目，擦眼；待相看待。刮目相待（看）： 特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识的人。 孙权劝学力陈必要：当涂掌事，不可不学！提出目标：但当涉猎，见往事耳。现身说法：卿言多务,孰若孤？吕蒙就学先：后：辞军中多务就学有小成鲁肃赞学今者才略，非复吴下阿蒙！小 结惊叹、佩服自得、自豪开卷有益比一比谓：辞：见：当涂： 及：孰若:对说推托了解。当道，当权到了的时候哪里比得上翻译重点语句1、但当涉猎，见往事耳。只不过应当粗略的阅读，了解历史罢了。2、卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才略，已经不是过去的吴下阿蒙了呀！翻译重点语句3、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士别三日，就应当以新的眼光来看