古代汉语专题《基础汉字学教程》试题解答举例及考核知识点

1、古代汉语专题基础汉字学教程试题解答举例及考核知识点说明一、终结性考试试题类型及规范解答举例试题题型包括填空题、简答题、字形分析题等。以下各小题是示例性的，因此小题总分与该大题的分数不合。一、填空（每空1分，回答不完整的不给分，共10分）：1.汉字学萌芽于（）时期，创立于（）时期。2.“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要内容，所以汉代用“小学”一词指称（）。二、简要回答下列问题（共4小题，每题10分，共40分）1.谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？三、分析下列汉字的构造类型（分析到小类，每字1分，共10分）朱，伐，睹四、写出下

2、列黑体字的读音（每字1分，共10分）阿房宫，天姥山，阳夏五、按照要求说明句中的异体字、繁简字（30分）（一）找出句中的异体字并与规范字一并说明造字结构特点：（每小题3分，共15分）1.都广之国，番禺之埜。（梁江淹空青赋）2.脣如激丹，齿如齐贝。（庄子盗跖）（二）写出句中加黑字形所对应的繁体字或简体字，并说明在句中的字义。（每字3分，共15分）：1.既张我弓，既挟我矢。发彼小豝，殪此大兕。（诗小雅吉日）古代汉语专题基础汉字学教程期末考试评分标准一、每空1分，回答不完整的不给分，共10分。1.先秦；东汉。2.文字学。二、每题10分，共40分。1、谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什

3、么，对后世有什么影响？部首是许慎创造的。说文解字按照具有相同偏旁的原则对所收字进行了归类，把具有相同偏旁的字归为一类，这样的类，许慎叫它作“部”，每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之曰部首。许慎用汉字部首系统建立了整个汉字形意系统，解释部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习研究汉字构筑了一种优秀的范式。说文解字用部首编排单字的方法为辞书编纂创造了一种优秀的编排体例，一直沿用至今。三、每字1分，共10分。朱，指事字。伐，会意字。睹，形声字。四、每字1分，共10分。阿，姥m，夏ji五、说明句中的异体字、繁简字（30分）（一）找出异体字1分，比

4、较并说明造字结构特点2分，共15分。1.埜“野”、“埜”造字结构不同。“野”是形声字，从里，予声；“埜”是会意字，从林，从土。2.脣“唇”和“脣”都是形声字，声符相同，但意符不同，唇从口，脣从肉。（二）每小题3分，共15分。1.發。射箭。课程考核的相关内容终结性考试难度按重点掌握、掌握、了解、应用四个不同层次的要求出题。其中重点掌握的内容约占50%，掌握的内容约占10%，了解的内容约占10%，应用的内容占30%。二、古代汉语专题基础汉字学教程考核知识点基础汉字学教程各章节的内容都在考核范围之内，基础知识类的题目，不会超出教材的范围；应用类的题目，比如解释古今字、通假字等，也可能出自教材之外，教

5、材之外题目所占分数不会超过总分数的40%。教材之外的题目主要从电大古代汉语教材中选，因此，在学习本课程时，要与分析古代汉语教材中出现过的汉字问题结合起来。以下考核知识点前面的标志说明：为重点掌握的内容，为一般掌握的内容，为了解的内容，为应用的内容。绪论第一节汉字学的创立与发展0.1.1为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？0.1.2为什么说汉字学创立于东汉，标志是什么？0.1.3许慎是怎样界定“文”、“字”、“书”的含义的？0.1.4谁创造了“部首”，“部首”的含义、作用是什么，对后世有什么影响？0.1.5为什么汉代用“小学”指称汉字学？0.1.6唐宋元明清时期汉字学的名称有哪些？0.1.

6、7、唐宋元明清时期汉字学的研究内容发生了哪些变化？0.1.8宋元明时期出现的“六书学”取得了哪些成果？0.1.9汉字子母相生、父子相联的理论是怎样形成的，主要观点是什么？有什么意义？0.1.10“说文学”代表性的著作有哪些，最负盛名是什么？0.1.11魏晋到宋代仿照说文编辑的新字书主要有哪些，主要特点是什么？0.1.12魏晋到宋代编纂的古文字字书主要有哪些？0.1.13宋代到清代著录金石原文和考释文字有代表性的著作有哪些？0.1.14什么是“字原”？“字原”的作用是什么？0.1.15简述“字原学”的出现、发展与代表性著作。0.1.16简述戴侗六书故的特点和贡献。0.1.17简述朱骏声说文通训定

7、声的特点和意义。0.1.18唐宋元明清时期具有规范用字作用的字书主要有哪些？0.1.19十九世纪末到二十世纪80年代汉字学发生了哪些剧烈的变化？0.1.20什么是古文字？什么是古文字学？简述古文字学的独立过程和集大成的著作。0.1.21汉字改革从哪里开始的，代表人物和著作有哪些？0.1.22汉字改革的过程中出现的研究汉字改革的主要著作有哪些？0.1.23 二十世纪九十年代以来汉字学发生了哪些新的变化？0.1.24 什么是汉字本体研究？汉字本体研究包括哪些分支？0.1.25 什么是应用汉字学？形成了哪些不同的分支？0.1.26 什么是边缘交叉汉字学？有哪些重要的分支？0.1.27什么是汉字构形学

8、？创始人的贡献和主要成果是什么？0.1.28研究汉字构件的著作有几类，主要著作有哪些？0.1.29什么是俗文字学？专门收集俗字的字书主要有哪些？0.1.30什么是现代汉字学？影响较大的著作与教材有哪些？0.1.31什么是汉字文化学？其基本任务有哪些？0.1.32什么是汉字符号学？主要成果有哪些？0.1.33 20世纪九十年代以来汉字学研究方法有哪些变化？第二节汉字学的学科地位和方法0、2、1、为什么说汉字学是一门基础的学科？综述：0.3.1试述汉字学的创立过程。0.3.2汉字学的发展经历了哪几个阶段？每一个阶段取得成果有哪些？0.3.3许慎为文字学的创建做出了哪些贡献？0.3.4为什么说当前汉

9、字学已经发展成为一个学科群？0.3.5为什么说汉字学是一门基础性学科？0.3.6汉字学的名称发生过哪些变化？0.3.7汉字学的研究内容发生过哪些变化？第一章汉字的产生与发展第一节汉字的起源1.1.1 从来源上看，世界上的文字可分为几种类型？1.1.2 关于汉字的来源主要有几种说法？1.1.3如何认识“汉字西来说”？1.1.4如何认识仓颉造字说？1.1.5 关于汉字的起源主要有几种说法？1.1.6 如何认识汉字起源于八卦的说法？1.1.7如何认识八卦与汉字的起源的关系？1.1.8 什么是结绳记事？汉字的起源与结绳记事有什么关系？1.1.9什么是刻划记号？汉字的起源与刻划记号是什么关系？1.1.1

10、0什么是图画文字？图画文字与图画的区别是什么？1.1.11 汉字的主要来源是什么？1.1.12 探讨文字起源要有更广阔的视野指的是什么？1.1.13汉字产生分为几个阶段？各属于考古学的什么时期，时间界限是什么？第二节汉字的发展1.2.1汉字的发展先后经历了几个阶段？1.2.2 什么是古文字，古文字的根本特征是什么？1.2.3 什么是象形，什么是象形字，什么是象形表意？1.2.4 象形表意文字构形方法的最大特点是什么？1.2.5 什么是商代文字？按载体分，商代文字主要有哪些？1.2.6 什么是甲骨文？甲骨文还有哪些别名？1.2.7 商代文字的主要特征是什么？1.2.8 什么是金文？金文还有哪些别

11、名？1.2.9 周代代表性文字是什么？1.210春秋战国文字的变化主要表现在哪些方面？1.2.11 春秋战国文字书写载体发生了哪些变化？1.2.12 什么是简帛文字？1.2.13什么是六国文字？战国时期文字变革产生了什么结果？1.2.14 什么是秦文字？秦文字的基本特点是什么？1.2.15古文字从商到秦的变化呈现出哪几种趋势？1.2.16 今文字属于什么类型，主要特点是什么？1.2.17 今文字的发展主要表现是什么？1.2.18 什么是隶书？隶书的主要特点是什么？1.2.19 秦代、汉代官方标准文字是什么，其主要特点是什么？1.2.20 东汉隶书的发展主要表现哪些方面？1.2.21为什么说隶书

12、的出现是迄今为止汉字史上一次最剧烈的变革？1.2.22 什么是楷书？和隶书相比，楷书的不同之处主要是什么？1.2.23什么是现代汉字？现代汉字与今文字最大的区别是什么？1.2.24 现代汉字规范字系统成员发生了哪些变化？1.2.25 如何认识现代汉字的地位？综述：13.1试述汉字的产生过程。1.3.2汉字的发展可以分为那几个阶段？每一阶段的主要特点有哪些？第二章汉字的构造第一节“六书”说到“三书”说2.1.1 “六书”的提法始见于那部书，“六书”的具体名称始见于那部书，按该书的次序写出“六书”的名称。2.1.2 最早对“六书”的含义作出解释的是谁，怎么解释的？2.1.3 班固、郑玄、许慎所说的“六书”异同是什么，需要注意什么问题？2.1.4 唐兰、陈梦家、裘锡圭提出的“三书说”具体名目是什么？2.1.5为什么说班固所说的“造字之本”是指造字的理据？第二节表意字2.2.1 什么是表意字？“六书”中哪几类是表意字？2.2.2 什么是象形字？象形字有几种类型？2.2