常见病用药指导课程标准杜明华

1、 . . 33/33常见病用药指导课程标准一、概述（一）课程性质本课程是高等职业教育药学专业的主干课程，是医药类其他专业的选修课程，不仅具有较强的理论性，更具有很强的实践性。通过本课程的学习，使学生具备从事药学服务工作必需的常见病用药咨询与合理用药指导的基本知识，能对病推介药品，能指导病人合理用药。（二）课程基本理念1、以专业人才培养方案为依据，确定课程性质和目标。依据药学与医药类其它相关专业人才培养方案规定的本课程任务，确定课程的性质、定位和目标要求。2、以职业能力为依据，组织课程容。知识的掌握服务于能力的构建。要围绕职业能力的形成组织课程容，以药房、药店中常见的对病推介药品和用药咨询工作任

2、务为中心来整合相应的知识、技能和态度，实现理论与实践的统一。要避免把职业能力简单理解为操作技能，注重职业情境中实践智慧的养成，培养学生在复杂的工作过程中作出判断并采取行动的综合职业能力。课程容要反映专业领域的新知识、新技术和新方法。3、以典型任务为载体，设计教学活动。按照工作过程设计学习过程。以药房、药店中典型的药学服务工作为载体来设计教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。典型服务的选择要体现药房与药店中用药咨询服务与合理用药指导工作特点，活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。（三）课程设计思路1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以

3、项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成常见病用药指导能力为基本目标，打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的职业能力。2、学习容选取的基本依据是该课程所涉与的工作领域和工作任务围。主要以在药房和药店工作中常见的用药咨询与指导服务为依据，确定常见病病种，按病种设计课程框架，每一系统疾病为一个学习领域，每一种疾病为一个学习模块。如图1所示。学生通过一个学习模块的学习，能够掌握一种疾病的基本知识与合理用药技能。具备对该疾病进行用药咨

4、询服务和合理用药指导的能力。学生通过一个学习领域的学习，能够掌握该系统疾病的基本知识与合理用药技能。具备对该系统疾病进行用药咨询和合理用药指导的能力。通过本课程全部学习领域的学习，具备从事医院药房、药店用药咨询服务和合理用药指导技能。其编排依据是工作任务逻辑关系，而不是知识关系。本课程的先修课程为人体解剖生理学、药理学、临床医学基础等课程。学习领域一个系统的疾病学习模块1学习模块2一种疾病学习模块n图1 课程框架3、依据工作任务完成的需要、学生的学习特点和职业能力形成规律确定课程的知识、技能等容。4、学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”、“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识

5、的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。二、课程目标（一）总体目标通过本课程学习，使学生具备药学与相关专业高素质技能型专门人才所必需的常见病用药咨询服务与合理用药指导的基本知识和基本技能。同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。（二）具体目标1、素质思想道德:有科学的世界观、人生观和价值观。能遵纪守法，遵守公民道德规，吃苦耐劳，乐于奉献，诚实守信，有事业心和责任感。人文素质:有谦逊正直，与领导、同事团结合作，努力追求自我发展和自我完善精神，有良好的求知欲和终身学习的精神。身心素质:具备自我心理调整能力，对胜利和成功有自制力，对挫折和失败有承受力

6、，身心健康。2、知识了解常见病基础知识与药物治疗知识。了解常用药品的作用、用途、不良反应与注意事项。具有职业道德基本知识。具有用药咨询服务与指导病人合理用药的基本知识。3、能力能根据常见病知识和药品知识指导病人合理用药与药物的联合应用。能进行同类药物的比较。能根据病人的需求推荐药品。能介绍常用药品的作用、用途、不良反应与注意事项。能读解常用药品的通用名、商品名、缩写英文名。三、容标准 （一）呼吸系统常见病用药指导1、教学目标了解呼吸系统常见病与治疗药品的基本知识。能向呼吸系统病人正确推介药品；能指导呼吸系统病人合理用药。2、工作任务接受呼吸系统病人的用药咨询，指导呼吸系统病人合理用药。向呼吸系

7、统病人推介药品。3、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病与相应治疗药物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本学习领域的学习，能够了解呼吸系统常见疾病与相应治疗药物的基本知识与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨询和指导病人合理用药的工

8、作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4、考核评价理论学习评价与实践技能评价相结合。书面考试与口试、案例分析相结合。拓展知识不作考核要求。模块一 感冒的用药指导参考学时4学习目标了解感冒与常用抗感冒药的基本知识。能向感冒病人正确推介药品；能指导感冒病人合理使用药品。工作任务向感冒病人推介药品。为感冒病人提供用药咨询服务。相关实践知识向感冒病人推介药品的方法。接受感冒病人的用药咨询，指导感冒病人合理用药的方法。相关理论知识感冒的类型、病因、临床症状知识。常用抗感冒药的药理作用、临床应用、不良反应知识。常用治疗感冒药的作用与特点。感冒的合理用药知识。拓展知识上呼吸道解剖与生理知识。常用抗

9、感冒药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块二 急性气管支气管炎的用药指导参考学时4学习目标了解急性气管支气管炎病与常用治疗药品的基本知识。能向急性气管支气管炎病人正确推介药品。能指导急性气管支气管炎病人合理使用药品。工作任务向急性气管支气管炎病人推介药品。为急性气管支气管炎病人提供用药咨询服务。相关实践知识向急性气管支气管炎病人推介药品的方法。接受急性气管支气管炎病人的用药咨询，指导急性气管支气管炎病人合理用药的方法。相关理论知识急性气管支气管炎的病因、临床表现知识。常用治疗急性气管支气管炎药品的药理作用临床应用、不良反应知识。急性气管支气管炎的合理用药知识。拓展知识呼吸系

10、统解剖与生理知识。常用治疗急性气管支气管炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块三 慢性支气管炎的用药指导参考学时2学习目标了解慢性支气管炎病与常用治疗药品的基本知识。能向慢性支气管炎病人正确推介药品。能指导慢性支气管炎病人合理使用药品。工作任务向慢性支气管炎病人推介药品。为慢性支气管炎病人提供用药咨询服务。相关实践知识向慢性支气管炎病人推介药品的方法。接受慢性支气管炎病人的用药咨询，指导慢性支气管炎病人合理用药的方法。相关理论知识慢性支气管炎的病因、临床表现知识。常用治疗慢性支气管炎药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。慢性支气管炎的合理用药知识。拓展知识呼吸系统解剖生

11、理知识。常用治疗慢性支气管炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。老年人合理用药知识。医药商业服务规。模块四 支气管哮喘病的用药指导参考学时2学习目标了解支气管哮喘病与常用治疗药品的基本知识。能向支气管哮喘病人正确推介药品。能指导支气管哮喘病人合理使用药品。工作任务向支气管哮喘病人推介药品。为支气管哮喘病人提供用药咨询服务。相关实践知识向支气管哮喘病人推介药品的方法。接受支气管哮喘病人的用药咨询，指导支气管哮喘病人合理用药的方法。相关理论知识支气管哮喘的病因、临床表现知识常用治疗支气管哮喘药的药理作用、临床应用、不良反应知识。支气管哮喘的合理用药知识。拓展知识呼吸系统解剖与生理知识。常用治疗支

12、气管哮喘药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。（二）消化系统常见病用药指导1、教学目标：了解消化系统常见病与治疗药品的基本知识。能向消化系统病人正确推介药品。能指导消化系统病人合理用药。2、工作任务向消化系统病人推介药品。接受消化系统病人的用药咨询，指导消化系统病人合理用药。3、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的学习，

13、能够了解一种疾病与相应治疗药物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本学习领域的学习，能够了解消化系统常见疾病与相应治疗药物的基本知识与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块二 胃炎用药指导参考学时4学习目标了解胃炎与常用治疗药品的基本知识。能向胃炎病人正确推介药品；能指导胃炎病人合理使用药品。工作任务向胃炎病人推介药品。为胃炎病人提供用

14、药咨询服务。相关实践知识向胃炎病人推介药品的方法。接受胃炎病人的用药咨询，指导胃炎病人合理用药的方法。相关理论知识胃炎的病因、临床表现知识常用治疗胃炎药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。胃炎的合理用药知识。拓展知识胃的解剖生理知识。常用治疗胃炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块二消化性溃疡病用药指导参考学时4学习目标了解消化性溃疡病与常用治疗药品的基本知识。能向消化性溃疡病人正确推介药品；能指导消化性溃疡病人合理使用药品。工作任务向消化性溃疡病人推介药品。为消化性溃疡病人提供用药咨询服务。相关实践知识向消化性溃疡病人推介药品的方法。接受消化性溃疡病人的用药咨询，指导

15、消化性溃疡病人合理用药的方法。相关理论知识消化性溃疡病的病因、临床表现知识。常用治疗消化性溃疡药的药理作用、临床应用、不良反应知识。消化性溃疡病的合理用药知识。拓展知识胃与十二指肠的解剖生理知识。常用治疗消化性溃疡药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块三胆囊炎用药指导参考学时2学习目标了解胆囊炎与常用治疗药品的基本知识。能向胆囊炎病人正确推介药品；能指导胆囊炎病人合理使用药品。工作任务向胆囊炎病人推介药品。为胆囊炎病人提供用药咨询服务。相关实践知识向胆囊炎病人推介药品的方法。接受胆囊炎病人的用药咨询，指导胆囊炎病人合理用药的方法。相关理论知识胆囊炎的病因、临床表现知识常用治

16、疗胆囊炎药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。胆囊炎的合理用药知识。拓展知识胆囊的解剖生理知识。常用治疗胆囊炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块四病毒性肝炎的用药指导参考学时2学习目标了解病毒性肝炎与常用治疗药品的基本知识。能向病毒性肝炎病人正确推介药品；能指导病毒性肝炎病人合理使用药品。工作任务向病毒性肝炎病人推介药品。为病毒性肝炎病人提供用药咨询服务。相关实践知识向病毒性肝炎病人推介药品的方法。接受病毒性肝炎病人的用药咨询，指导病人合理用药的方法。相关理论知识病毒性肝炎的病因、临床表现知识常用治疗病毒性肝炎药的药理作用、临床应用、不良反应知识。肝炎的合理用药知识。

17、拓展知识肝、胆的解剖生理知识。常用治疗病毒性肝炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块五肠炎用药指导参考学时2学习目标了解肠炎与常用治疗药品的基本知识。能向肠炎病人正确推介药品；能指导肠炎病人合理使用药品。工作任务向肠炎病人推介药品。为肠炎病人提供用药咨询服务。相关实践知识向肠炎病人推介药品的方法。接受肠炎病人的用药咨询，指导肠炎病人合理用药的方法。相关理论知识肠炎的病因、临床表现知识常用治疗肠炎药品的药理作用、临床应用、不良反应与相互作用知识。肠炎的合理用药知识。拓展知识肠的解剖生理知识。常用治疗肠炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块六肠道寄生虫用

18、药指导参考学时2学习目标了解肠道寄生虫与常用治疗药品的基本知识。能向肠道寄生虫病人正确推介药品；能指导肠道寄生虫病人合理使用药品。工作任务向肠道寄生虫病人推介药品。为肠道寄生虫病人提供用药咨询服务。相关实践知识向肠道寄生虫病人推介药品的方法。接受肠道寄生虫病人的用药咨询，指导肠道寄生虫病人合理用药的方法。相关理论知识肠道寄生虫的病因、临床表现知识常用治疗肠道寄生虫药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。肠道寄生虫的合理用药知识。拓展知识肠的解剖生理知识。常用治疗肠道寄生虫药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。（三）心血管系统常见病用药指导1、教学目标：了解心血管系统常见病与治疗

19、药品的基本知识。能向心血管系统病人正确推介药品。能指导心血管系统病人合理用药。2、工作任务向心血管系统病人推介药品。接受心血管系统病人的用药咨询，指导心血管病人合理用药。3、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病与相应治疗药物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工

20、作。学生通过本项目的学习，能够了解心血管系统常见疾病与相应治疗药物的基本知识与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 高血压的用药指导参考学时4学习目标了解高血压病与常用治疗药品的基本知识。能向高血压病人正确推介药品；能指导高血压病人合理使用药品。工作任务向高血压病人推介药品。为高血压病人提供用药咨询服务。相关实践知识向高血压病人推介药品的方法。接受高血压病人的用药咨询，指导高血压病人合理用药的方法。

21、相关理论知识高血压的类型、病因、临床症状知识。常用抗高血压药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。高血压病的合理用药知识。拓展知识心血管系统解剖生理知识。常用治疗高血压药品的通用名、商品名。同类药品的比较。老年人合理用药知识。医药商业服务规。模块二 冠心病的用药指导参考学时4学习目标了解冠心病与常用治疗药品的基本知识。能向冠心病病人正确推介药品；能指导冠心病病人合理使用药品。工作任务向冠心病病人推介药品。为冠心病病人提供用药咨询服务。相关实践知识向冠心病病人推介药品的方法。接受冠心病病人的用药咨询，指导冠心病病人合理用药的方法。相关理论知识冠心病的病因、临床表现知识。常用治疗冠心病药的药理作用

22、、临床应用、不良反应知识。冠心病的合理用药知识。拓展知识心血管系统解剖生理知识能。常用治疗冠心病药品的通用名、商品名。同类药品的比较。老年人合理用药知识。医药商业服务规。模块三高脂血症的用药指导参考学时2学习目标了解高脂血症与常用治疗药品的基本知识。能向高脂血症病人正确推介药品；能指导高脂血症病人合理使用药品。工作任务向高脂血症病人推介药品。为高脂血症病人提供用药咨询服务。相关实践知识向高脂血症病人推介药品的方法。接受高脂血症病人的用药咨询，指导高脂血症病人合理用药的方法。相关理论知识高脂血症的病因、临床表现知识。常用治疗高脂血症药的药理作用、临床应用、不良反应知识。高脂血症的合理用药知识。拓

23、展知识心血管系统解剖生理知识能。常用治疗高脂血症药品的通用名、商品名。同类药品的比较。老年人合理用药知识。医药商业服务规。（四）泌尿系统常见病用药指导1、教学目标：了解泌尿系统常见病与治疗药品的基本知识。能向泌尿系统病人正确推介药品。能指导泌尿系统病人合理用药。2、工作任务向泌尿系统病人推介药品。接受泌尿系统病人的用药咨询，指导泌尿系统病人合理用药。3、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习

24、模块，每一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病与相应治疗药物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目的学习，能够了解泌尿系统常见疾病与相应治疗药物的基本知识与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 泌尿系感染的用药指导参考学时4学习目标了解泌尿系感染与常用治疗药品的基本知识。能向泌尿系感染病人正确推介药

25、品；能指导泌尿系感染病人合理使用药品。工作任务向泌尿系感染病人推介药品。为泌尿系感染病人提供用药咨询服务。相关实践知识向泌尿系感染病人推介药品的方法。接受泌尿系感染病人的用药咨询，指导泌尿系感染病人合理用药的方法。相关理论知识泌尿系感染病因、临床表现知识常用治疗泌尿系感染药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。泌尿系感染的合理用药知识。拓展知识泌尿系统的解剖生理知识。常用治疗泌尿系感染药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块二泌尿系结石的用药指导参考学时2学习目标了解泌尿系结石与常用治疗药品的基本知识。能向泌尿系结石病人正确推介药品；能指导泌尿系结石病人合理使用药品。工作任务

26、向泌尿系结石病人推介药品。为泌尿系结石病人提供用药咨询服务。相关实践知识向泌尿系结石病人推介药品的方法。接受泌尿系结石病人的用药咨询，指导泌尿系结石病人合理用药的方法。相关理论知识泌尿系结石的病因、临床表现知识。常用治疗泌尿系结石药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。泌尿系结石的合理用药知识。拓展知识泌尿系统的解剖与生理知识。常用治疗泌尿系结石药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。（五） 风湿与结缔组织常见病用药指导1、教学目标：了解风湿与结缔组织常见病与治疗药品的基本知识。能向风湿与结缔组织病人正确推介药品。能指导风湿与结缔组织病人合理用药。2、工作任务向消化不良病人推介药

27、品。接受消化不良病人的用药咨询，指导消化不良病人合理用药。3、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病与相应治疗药物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目的学习，能够了解风湿与结缔组织常见疾病与相应治疗药物的基本知识与指导合理用药的基本技能。能从事

28、该系统常见病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 骨关节炎用药指导参考学时2学习目标了解骨关节炎与常用治疗药品的基本知识。能向骨关节炎病人正确推介药品；能指导骨关节炎病人合理使用药品。工作任务向骨关节炎病人推介药品。为骨关节炎病人提供用药咨询服务。相关实践知识向骨关节炎病人推介药品的方法。接受骨关节炎病人的用药咨询，指导骨关节炎病人合理用药的方法。相关理论知识骨关节炎的病因、临床表现知识。常用治疗骨关节炎药品的其他药理作用、临床应用、不良反

29、应知识。骨关节炎的合理用药知识。拓展知识人体关节的解剖与生理知识。常用治疗骨关节炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块二 类风湿性关节炎用药指导参考学时2学习目标了解类风湿性关节炎与常用治疗药品的基本知识。能向类风湿性关节炎病人正确推介药品；能指导类风湿性关节炎病人合理使用药品。工作任务向类风湿性关节炎病人推介药品。为类风湿性关节炎病人提供用药咨询服务。相关实践知识向类风湿性关节炎病人推介药品的方法。接受类风湿性关节炎病人的用药咨询，指导类风湿性关节炎病人合理用药的方法。相关理论知识类风湿性关节炎的病因、临床表现知识。常用治疗类风湿性关节炎药品的药理作用、临床应用、不良反

30、应知识。类风湿性关节炎的合理用药知识。拓展知识人体关节的解剖与生理知识。常用治疗类风湿性关节炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。（六）分泌与代性常见病用药指导1、教学目标：了解分泌与代性常见病与治疗药品的基本知识。能向分泌与代性疾病病人正确推介药品。能指导分泌与代性疾病病人合理用药。2、工作任务向分泌与代性疾病病人推介药品。接受分泌与代性疾病病人的用药咨询，指导分泌与代性疾病病人合理用药。3、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系

31、，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病与相应治疗药物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目的学习，能够了解分泌与代性常见疾病与相应治疗药物的基本知识与指导合理用药的基本技能。能从事分泌与代性常见病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 糖尿病的用药指导参考学时4学习目标了解糖

32、尿病与常用治疗药品的基本知识。能向糖尿病病人正确推介药品；能指导糖尿病病人合理使用药品。工作任务向糖尿病病人推介药品。为糖尿病病人提供用药咨询服务。相关实践知识向糖尿病病人推介药品的方法。接受糖尿病病人的用药咨询，指导糖尿病病人合理用药的方法。相关理论知识糖尿病的类型、病因、临床表现知识。常用抗糖尿病药的药理作用、临床应用、不良反应知识。糖尿病的合理用药知识。拓展知识胰腺的解剖知识与生理功能。常用治疗糖尿病药品的通用名、商品名。同类药品的比较医药商业服务规。模块二 痛风的用药指导参考学时2学习目标了解痛风与常用治疗药品的基本知识。能向痛风病人正确推介药品；能指导痛风病人合理使用药品。工作任务向

33、痛风病人推介药品。为痛风病人提供用药咨询服务。相关实践知识向痛风病人推介药品的方法。接受痛风病人的用药咨询，指导痛风病人合理用药的方法。相关理论知识痛风的病因、临床表现知识。常用抗痛风药的其他药理作用、临床应用、不良反应知识。痛风的合理用药知识。拓展知识常用治疗痛风药品的通用名、商品名。同类药品的较。医药商业服务规。（七）精神系统常见病用药指导1、教学目标：了解失眠和神经衰弱等精神系统常见病与治疗药品的基本知识。能向失眠和神经衰弱等精神系统常见病病人正确推介药品。能指导失眠和神经衰弱等精神系统常见病病人合理用药。2、工作任务向失眠和神经衰弱等精神系统常见病病人推介药品。接受失眠和神经衰弱等精神

34、系统常见病病人的用药咨询，指导失眠和神经衰弱等精神系统常见病病人合理用药。3、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病与相应治疗药物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目的学习，能够了解失眠和神经衰弱等精神系统常见病与相应治疗药物的基本知识与指导合

35、理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 神经衰弱症的用药指导参考学时1学习目标了解神经衰弱与常用治疗药品的基本知识。能向神经衰弱病人正确推介药品；能指导神经衰弱病人合理使用药品。工作任务向神经衰弱病人推介药品。为神经衰弱病人提供用药咨询服务。相关实践知识向神经衰弱病人推介药品的方法。接受神经衰弱病人的用药咨询，指导神经衰弱病人合理用药的方法。相关理论知识神经衰弱的病因、临床表现知识。常用治疗神经衰弱药的其他

36、药理作用、临床应用、不良反应知识。神经衰弱的合理用药知识。拓展知识常用治疗神经衰弱药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块二 失眠的用药指导参考学时1学习目标了解失眠病与常用治疗药品的基本知识。能向失眠病人正确推介药品；能指导失眠病人合理使用药品。工作任务向失眠病人推介药品。为失眠病人提供用药咨询服务。相关实践知识向失眠病人推介药品的方法。接受失眠病人的用药咨询，指导失眠病人合理用药的方法。相关理论知识失眠的病因、临床表现知识。常用治疗失眠药的其他药理作用、临床应用、不良反应知识。失眠的合理用药知识。拓展知识常用治疗失眠药品的通用名、商品名、缩写英文名。同类药品的比较。医药商

37、业服务规。模块三抑郁症用药指导参考学时1学习目标了解抑郁症与常用治疗药品的基本知识。能向抑郁症病人正确推介药品；能指导抑郁症病人合理使用药品。工作任务向抑郁症病人推介药品。为抑郁症病人提供用药咨询服务。相关实践知识向抑郁症病人推介药品的方法。接受抑郁症病人的用药咨询，指导抑郁症病人合理用药的方法。相关理论知识抑郁症的病因、临床表现知识常用治疗抑郁症药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。抑郁症的合理用药知识。拓展知识常用治疗抑郁症药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。（八）神经系统常见病用药指导1、教学目标：了解神经系统常见病与治疗药品的基本知识。能向神经系统常见病病人正确推介

38、药品。能指导神经系统常见病病人合理用药。2、工作任务向神经系统常见病病人推介药品。接受神经系统常见病病人的用药咨询，指导神经系统常见病病人合理用药。3、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病与相应治疗药物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目的学

39、习，能够了解神经系统常见病与相应治疗药物的基本知识与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 中风的用药指导参考学时2学习目标了解中风与常用治疗药品的基本知识。能向中风病人正确推介药品；能指导中风病人合理使用药品。工作任务向中风病人推介药品。为中风病人提供用药咨询服务。相关实践知识向中风病人推介药品的方法。接受中风病人的用药咨询，指导中风病人合理用药的方法。相关理论知识中风的病因、临床表现知识。常用治疗

40、中风药的其他药理作用、临床应用、不良反应知识。中风的合理用药知识。拓展知识常用治疗中风药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块一 帕金森病的用药指导参考学时2学习目标了解帕金森病与常用治疗药品的基本知识。能向帕金森病病人正确推介药品；能指导帕金森病病人合理使用药品。工作任务向帕金森病病人推介药品。为帕金森病病人提供用药咨询服务。相关实践知识向帕金森病病人推介药品的方法。接受帕金森病病人的用药咨询，指导帕金森病病人合理用药的方法。相关理论知识帕金森病的病因、临床表现知识。常用治疗帕金森病药的其他药理作用、临床应用、不良反应知识。帕金森病的合理用药知识。拓展知识常用治疗帕金森病药

41、品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。（九）皮肤常见病用药指导1、教学目标：了解常见皮肤病与治疗药品的基本知识。能向皮肤病病人正确推介药品。能指导皮肤病病人合理用药。2、工作任务向患疖病人推介药品。接受患疖病人的用药咨询，指导患疖病人合理用药。3、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病与相应治疗药物的基

42、本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目的学习，能够了解常见皮肤病与相应治疗药物的基本知识与指导合理用药的基本技能。能从事常见皮肤病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一湿疹的用药指导参考学时2学习目标了解湿疹与常用治疗药品的基本知识。能向湿疹病人正确推介药品，能指导湿疹病人合理使用药品。工作任务向湿疹病人推介药品。为湿疹病人提供用药咨询服务。相关实践知识向湿疹病人推介药品的方

43、法。接受湿疹病人的用药咨询，指导湿疹病人合理用药的方法。相关理论知识湿疹的病因、临床表现知识。常用治疗湿疹药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。湿疹的合理用药知识。拓展知识皮肤的解剖生理知识。常用治疗湿疹药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块二神经性皮炎的用药指导参考学时2学习目标了解神经性皮炎与常用治疗药品的基本知识。能向神经性皮炎病人正确推介药品，能指导神经性皮炎病人合理使用药品。工作任务向神经性皮炎病人推介药品。为神经性皮炎病人提供用药咨询服务。相关实践知识向神经性皮炎病人推介药品的方法。接受神经性皮炎病人的用药咨询，指导神经性皮炎病人合理用药的方法。相关理论知识神

44、经性皮炎的病因、临床表现知识。常用治疗神经性皮炎药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。神经性皮炎的合理用药知识。拓展知识皮肤的解剖生理知识。常用治疗神经性皮炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块三银屑病的用药指导参考学时2学习目标了解银屑病与常用治疗药品的基本知识。能向银屑病病人正确推介药品，能指导银屑病病人合理使用药品。工作任务向银屑病病人推介药品。为银屑病病人提供用药咨询服务。相关实践知识向银屑病病人推介药品的方法。接受银屑病病人的用药咨询，指导银屑病病人合理用药的方法。相关理论知识银屑病的病因、临床表现知识。常用治疗银屑病药品的药理作用、作用机制、临床应用、不良反

45、应知识。银屑病的合理用药知识。拓展知识皮肤的解剖生理知识。常用治疗银屑病药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块四体癣和手足癣的用药指导参考学时2学习目标了解体癣和手足癣与常用治疗药品的基本知识。能向体癣和手足癣病人正确推介药品，能指导体癣和手足癣病人合理使用药品。工作任务向体癣和手足癣病人推介药品。为体癣和手足癣病人提供用药咨询服务。相关实践知识向体癣和手足癣病人推介药品的方法。接受体癣和手足癣病人用药咨询，指导体癣和手足癣病人合理用药的方法。相关理论知识体癣和手足癣的病因、临床表现知识。常用治疗体癣和手足癣药品的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应知识。体癣和手足癣的合

46、理用药知识。拓展知识皮肤的解剖生理知识。常用治疗体癣和手足癣药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块五淋病的用药指导参考学时1学习目标了解淋病与常用治疗药品的基本知识。能向淋病病人正确推介药品，能指导淋病病人合理使用药品。工作任务向淋病病人推介药品。为淋病病人提供用药咨询服务。相关实践知识向淋病病人推介药品的方法。接受淋病病人的用药咨询，指导淋病病人合理用药的方法。相关理论知识淋病的病因、临床表现知识。常用治疗淋病药品的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应知识。淋病的合理用药知识。拓展知识常用治疗淋病药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块六尖锐湿疣的用药

47、指导参考学时1学习目标了解尖锐湿疣与常用治疗药品的基本知识。能向尖锐湿疣病人正确推介药品，能指导尖锐湿疣病人合理使用药品。工作任务向尖锐湿疣病人推介药品。为尖锐湿疣病人提供用药咨询服务。相关实践知识向尖锐湿疣病人推介药品的方法。接受尖锐湿疣病人的用药咨询，指导尖锐湿疣病人合理用药的方法。相关理论知识尖锐湿疣的病因、临床表现知识。常用治疗尖锐湿疣药品的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应知识。尖锐湿疣的合理用药知识。拓展知识常用治疗尖锐湿疣药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。（十）妇科常见病用药指导1、教学目标：了解妇科常见病与治疗药品的基本知识。能向妇科病人正确推介药品。能

48、指导妇科病人合理用药。2、工作任务向妇科病人推介药品。接受妇科病人的用药咨询，指导妇科病人合理用药。3、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病与相应治疗药物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目的学习，能够了解妇科常见疾病与相应治疗药物的基本知识

49、与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 阴道炎的用药指导参考学时2学习目标了解阴道炎与常用治疗药品的基本知识。能向阴道炎病人正确推介药品；能指导阴道炎病人合理使用药品。工作任务向阴道炎病人推介药品。为阴道炎病人提供用药咨询服务。相关实践知识向阴道炎病人推介药品的方法。接受阴道炎病人的用药咨询，指导阴道炎病人合理用药的方法。相关理论知识阴道炎的病因、临床表现知识。常用治疗阴道炎药品的药理作用、临床应用

50、、不良反应知识。阴道炎的合理用药知识。拓展知识女性生殖系统的解剖与生理知识。常用治疗阴道炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。妊娠与哺乳期妇女合理用药知识。医药商业服务规。模块二痛经的用药指导参考学时2学习目标了解痛经与常用治疗药品的基本知识。能向痛经病人正确推介药品；能指导痛经病人合理使用药品。工作任务向痛经病人推介药品。为痛经病人提供用药咨询服务。相关实践知识向痛经病人推介药品的方法。接受痛经病人的用药咨询，指导痛经病人合理用药的方法。相关理论知识痛经的病因、临床表现知识。常用治疗痛经药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。痛经的合理用药知识。拓展知识女性生殖系统的解剖与生理知识。常用治

51、疗痛经药品的通用名、商品名。同类药品的比较。妊娠与哺乳期妇女合理用药知识。医药商业服务规。模块三月经不调的用药指导参考学时2学习目标了解月经不调病与常用治疗药品的基本知识。能向月经不调病人正确推介药品；能指导月经不调病人合理使用药品。工作任务向月经不调病人推介药品。为月经不调病人提供用药咨询服务。相关实践知识向月经不调病人推介药品的方法。接受月经不调病人的用药咨询，指导月经不调病人合理用药的方法。相关理论知识月经不调的病因、临床表现知识。点常用治疗月经不调药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。月经不调的合理用药知识。拓展知识女性生殖系统的解剖与生理知识。常用治疗月经不调药品的通用名、商品名。

52、同类药品的比较。妊娠与哺乳期妇女合理用药知识。医药商业服务规。模块四更年期综合症的用药指导参考学时2学习目标了解更年期综合症与常用治疗药品的基本知识。能向更年期综合症病人正确推介药品；能指导更年期综合症病人合理使用药品。工作任务向更年期综合症病人推介药品。为更年期综合症病人提供用药咨询服务。相关实践知识向更年期综合症病人推介药品的方法。接受更年期综合症病人的用药咨询，指导更年期综合症病人合理用药的方法。相关理论知识更年期综合症的病因、临床表现知识。常用治疗更年期综合症药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。更年期综合症的合理用药知识。拓展知识女性生殖系统的解剖与生理知识。常用治疗更年期综合症药

53、品的通用名、商品名。同类药品的比较。妊娠与哺乳期妇女合理用药知识。医药商业服务规。（十一）男科常见病用药指导1、教学目标：了解男科常见病与治疗药品的基本知识。能向男科常见病病人正确推介药品。能指导男科常见病病人合理用药。2、工作任务向男科病人推介药品。接受男科病人的用药咨询，指导男科病人合理用药。3、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见的接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的

54、学习，能够了解一种疾病与相应治疗药物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目的学习，能够了解男科常见疾病与相应治疗药物的基本知识与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4、考核评价 理论学习评价与实践技能评价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一前列腺炎的用药指导参考学时2学习目标了解前列腺炎与常用治疗药品的基本知识。能向前列腺炎病人正确推介药品；能指导前列腺炎病人合理使用药品。工作任务向前列腺炎病人推介药品

55、。为前列腺炎病人提供用药咨询服务。相关实践知识向前列腺炎病人推介药品的方法。接受前列腺炎病人的用药咨询，指导前列腺炎病人合理用药的方法。相关理论知识前列腺炎的病因、临床表现知识。常用治疗前列腺炎药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。前列腺炎的合理用药知识。拓展知识前列腺的解剖与生理知识。常用治疗前列腺炎药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块二 前列腺增生的用药指导参考学时2学习目标了解前列腺增生与常用治疗药品的基本知识。能向前列腺增生病人正确推介药品；能指导前列腺增生病人合理使用药品。工作任务向前列腺增生病人推介药品。为前列腺增生病人提供用药咨询服务。相关实践知识向前列腺

56、增生人推介药品的方法。接受前列腺增生人的用药咨询，指导前列腺增生人合理用药的方法。相关理论知识前列腺增生的病因、临床表现知识。常用治疗前列腺增生药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。前列腺增生的合理用药知识。拓展知识前列腺的解剖与生理知识。常用治疗前列腺增生药品的通用名、商品名。同类药品的比较。医药商业服务规。（十二）五官科常见病用药指导1、教学目标：了解五官科常见病与治疗药品的基本知识。能向五官科病人正确推介药品。能指导五官科病人合理用药。2、工作任务向五官科常见病病人推介药品。接受五官科病人用药咨询，指导五官科病人合理用药。3、活动安排按照工作过程设计学习过程。以在药房、药店工作中常见的

57、接受病人用药咨询、向病人推介药品、指导病人合理用药等具体工作任务为主线安排教学活动、组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣。按具体疾病设计学习模块，每一种疾病为一个学习模块，学生通过一个学习模块的学习，能够了解一种疾病与相应治疗药物的基本知识，具有指导该疾病合理用药的基本技能，能从事该疾病的用药咨询服务和指导病人合理用药工作。学生通过本项目的学习，能够了解五官科常见疾病与相应治疗药物的基本知识与指导合理用药的基本技能。能从事该系统常见病的用药咨询和指导病人合理用药的工作。教学活动设计要符合学生的能力水平和教学要求。4、考核评价 理论学习评价与实践技能评

58、价相结合。 书面考试与口试、案例分析相结合。 拓展知识不作考核要求。模块一 急性结膜炎的用药指导参考学时1学习目标了解急性结膜炎与常用治疗药品的基本知识。能向急性结膜炎病人正确推介药品，能指导急性结膜炎病人合理使用药品。工作任务向急性结膜炎病人推介药品。为急性结膜炎病人提供用药咨询服务。相关实践知识向急性结膜炎病人推介药品的方法。接受急性结膜炎病人的用药咨询，指导急性结膜炎病人合理用药的方法。相关理论知识急性结膜炎的病因、临床表现知识。常用治疗急性结膜炎药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。急性结膜炎的合理用药知识。拓展知识眼的解剖与生理知识。常用治疗急性结膜炎药品的通用名、商品名。同类药品

59、的比较。医药商业服务规。模块二 中耳炎的用药指导参考学时1学习目标了解中耳炎与常用治疗药品的基本知识。能向中耳炎病人正确推介药品，能指导中耳炎病人合理使用药品。工作任务向中耳炎病人推介药品。为中耳炎病人提供用药咨询服务。相关实践知识向中耳炎病人推介药品的方法。接受中耳炎病人的用药咨询，指导中耳炎病人合理用药的方法。相关理论知识中耳炎的病因、临床表现知识。常用治疗中耳炎药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。中耳炎的合理用药知识。拓展知识耳的解剖与生理知识。常用治疗中耳炎药品的通用名、商品名、缩写英文名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块三美尼尔氏综合症的用药指导参考学时1学习目标了解美尼尔氏

60、综合症与常用治疗药品的基本知识。能向美尼尔氏综合症病人正确推介药品，能指导美尼尔氏综合症病人合理使用药品。工作任务向美尼尔氏综合症病人推介药品。为美尼尔氏综合症病人提供用药咨询服务。相关实践知识向美尼尔氏综合症病人推介药品的方法。接受美尼尔氏综合症病人的用药咨询，指导美尼尔氏综合症病人合理用药的方法。相关理论知识美尼尔氏综合症的病因、临床表现知识。常用治疗美尼尔氏综合症药品的药理作用、临床应用、不良反应知识。美尼尔氏综合症的合理用药知识。拓展知识耳的解剖与生理知识。常用治疗美尼尔氏综合症药品的通用名、商品名、缩写英文名。同类药品的比较。医药商业服务规。模块四扁桃体炎的用药指导参考学时1学习目标