4.分数的意义练习

1、分数的意义（练习）知识回顾一：1、什么叫分数和分数单位？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。叫作分数。 表示其中一份的数，叫作分数单位。说出每个分数表示的意义。2、五年级的女生有 。293、一根绳子用去 米。381、我国人口大约是世界总人口的 。 15在直线上画出表示下面各分数的点。填空：1、有12支铅笔，平均分给2个同学，每支铅笔是铅笔总数的（），每人分得铅笔是铅笔总数的（）。2、一堆煤共烧了10天，平均每天烧这堆煤的（），3天烧这堆煤的（）。3、一辆车从甲地到乙地行了7小时，平均每小时行这段路的 （）， 5小时行这段路的 （）。29有16个苹果，把苹果的 送给爷爷奶奶，

2、送给爷爷奶奶多少个苹果？381683=6（个）知识回顾2：用字母表示分数与除法的关系：ab= （b 0）ab= （b 0）ab= （b 0）ab= （b 0）ab= （b 0）ab= （b 0）知识回顾3：怎样求一个数是另一个数的几分之几（分率）？可以用除法计算：用一个数另一个数=小明爸爸去年12月份上班22天，（1）他上班的天数占全月天数的几分之几？（2）不上班的天数占上班天数的几分之几？223131-22=9（天）922拓展提高：两根绳子一样长，甲绳用去 ，乙绳用去 米，用去的长度比较。（1）甲绳用去的长（2）乙绳用去的长（3）用去的一样长（4）无法比较合作要求：1.先独立思考，然后在小组

3、里说说你的想法。2.画图补充例题：有5筒羽毛球，每筒12个，把这些羽毛球平均分给6个年级。（1）平均每个年级分得多少个？（2）平均每个年级分得多少筒？（3）每个年级分得这些羽毛球的几分之几？606=10（个）125=60（个）56= （筒）16=5616练一练：水果超市远来4筐橙子，一共80千克。这些橙子正好一个星期（7天）卖完。（1）平均每天卖出这些橙子的几分之几？（2）平均每天卖多少千克？（3）平均每天卖几分之几筐？17=807=47=练一练：学校有3箱篮球，每箱28个，平均分给4个班。（1）每个班分到多少个篮球？ （2）每个班分到几分之几箱？（3）每个班分得总数的几分之几？（1）283=

4、84（个）844=21（个）（2）34= （箱）34（3）14=14练一练：3、文具店运来3箱钢笔，每箱20盒，平均5天买完（1）平均每天卖出这些钢笔的几分之几？（2）平均每天卖多少盒？（3）平均每天卖几分之几箱？2、一根绳，用去全长的 ，还剩 米，用去的剩下的比（ ）A、用去的多 B、剩下的多C、一样多 D、无法比较2525比一比两个 有什么不同。253、一批钢材,用去了 吨,还剩这批钢材的 ,用去的和剩下的相比（ ）A用去的多 B剩下的多C一样多 D无法比较47472、有甲乙两根绳子，甲用去 ，乙用去 ，已知甲乙用去的一样长，原来甲和乙比，谁长？1514甲乙1514有甲乙两根绳子，甲用去 ，乙用去 ，已知甲乙用去的一样长，原来甲和乙比，谁长？甲乙1514151438 表示（ ），也表示（ ） 表示1的（ ）， 也表示3的（ ）381、把单位“1”平均分成8份，表示这样的3份。2、把3平均分成8份，表示这样的1份。381845 米表示（ ），也表示（ ） 米表示1米的（ ） 也表示4米的（ ）451、把1米平均分成5份，表示这样的4份。2、把4