初一部编版七年级语文上册《诫子书》课件（公开课定稿）

1、语文（部编版）七年级 上册诫子书“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已。他更以淡泊明志、宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的诫子书，聆听他对后人的谆谆教诲。1.积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。2.反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。3.通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德，做有抱负有智慧有胆识的人。诸葛亮(181234)，字孔明，琅琊

2、阳都(今山东沂南南)人。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。诫子书是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。夫君子之行 (f) 淫慢则不能励精 (yn)遂成枯落 (su)1.多种形式朗读课文，注意读准字音和节奏。提示：(1)读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确，“腔圆

3、”就是发音饱满。(2)处理好停顿，控制节奏。(3)把握重读和轻读。(4)注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫。【合作探究】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!2. 强化解读文意的方法【合作探究】由“单”变“双”(即将单音节词变为双音节词语)。如：静宁静，俭勤俭，学学习。3.理解下列词语的含义。(1)夫君子之行 (品德高尚的人)(2)非淡泊无以明志 (内心恬淡，不热衷名利)(使志向坚定、明确)(3)非宁静无以致远 (实现远大目标

4、)(4)淫慢则不能励精 (放纵怠忽)(振奋精神)(5)险躁则不能治性 (性情轻薄浮躁)(修养性情)(6)年与时驰 (逝去)(7)意与日去 (日子，岁月)(8)遂成枯落 (于是，就)(凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处)(9)多不接世 (接触社会，有“用世”的意思)(10)悲守穷庐 (穷困潦倒之人所住的陋室)4.词类活用非学无以广才 (形容词作动词，增长)5.古今异义(1)静以修身 (古义：修养身心；今义：衣服显示出穿着人的线条)(2)夫君子之行 (古义：操守，品行；今义：行走)(3)意与日去 (古义：日子，岁月；今义：太阳)6.重点句子的翻译。(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。【交流点拨

5、】有道德修养的人，摒除杂念干扰提高自己的修养，勤俭节约努力培养自己的品德。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。【交流点拨】不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。(3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。【交流点拨】放纵怠忽就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。1.诸葛亮写这封家信的用意是什么？【合作探究】告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。2.作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？【合作探究】淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远；立志：非学无以广才，非志无以成学；惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！放声朗读课文，圈画自己喜欢的句子，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。【合作探究】苟利国家，不求富贵(礼记)；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱(陶渊明)；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师(白居易);心闲天地本来宽(陆游)；古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志(苏轼)；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(李白)；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志(王勃)；志当存高远(诸葛亮)；志士惜日短，愁人知夜长(傅玄)；浪费时间是一桩大罪过(卢梭)；时间有三种步伐，未来的时间