2022年F课堂教学效率_第1页
2022年F课堂教学效率_第2页
2022年F课堂教学效率_第3页
2022年F课堂教学效率_第4页
2022年F课堂教学效率_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、F4 课 堂 教 学 效 率1. 教 师 论 文 发 表 统 计 表 2. 教 师 信 息 技 术 论 文 集 3. 信 息 展 示 课 教 案 4. 教 师 各 级 参 赛 教 学 设 计 5. 部 分 展 示 活 动 相 片老师论文发表统计表教师论文发表刊物级别罗曦霞尝试如何开展科学训练活动教学讨论国家级朱思源把握大纲精神提高教学质量湖南训练省级张瑾从课堂设问方式的变化看同学主湖南训练省级体性位置的落实李超学校生心理健康训练从何入手湖南训练省级李超学校生作业如何推陈出新湖南训练省级朱炎红浅谈低年级教学中的美工教学现代训练理论与实践论区级坛朱炎红现代信息技术在学校数学教学中现代训练理论与实践

2、论区级的应用探究坛朱炎红让课堂成为乐园低年级数学现代训练理论与实践论区级课堂教学形式初探坛厉荣重视活动层面设计促进同学主教学札记篇区级体进展曾菁菁童趣盎然教学札记篇区级林英浅谈语文课堂教学中的“ 评判” 教学札记篇区级杨熙让孩子们笑起来教学札记篇区级范灵芝拼音教学札记教学札记篇区级戴超以新课程改革的理念为指导,创教学札记篇区级造性地用活现有数学教材李建华爱护同学的学习积极性教学札记篇区级唐益琼创新训练:挑战“ 有教无类”教学札记篇区级李超这是我的心愿心育设计与实施岳麓课改通讯区级老师信息技术论文集论 文 内 容 教 师谈 CAI 在英语教学中的应用 秦立华发挥电教优势培育同学朗读才能 杨 熙数

3、学课如何培育同学的创新才能 谭稚英做出来的科学谈新教材的新视觉、新理念 彭利纯巧用媒体 自主学习 感悟积存 袁 安发挥电教优势 提高语文教学效率 彭曼罗在学校语文讲读教学中运用电教媒体提高同学读写才能 周 珊浅谈在学校数学教学中合理使用运算机帮助教学的教学策略 黄 辉让美育之花盛开在媒体之中 魏璇炫融情境教学于学校美术电教课中 欧新萍信息技术与学习方式的转变 侯 艳信息技术讨论性学习整合于学习网站的摸索 李 超网络信息技术,使教学更为高效 朱思源谈信息技术课程的教学设计思路 庞如芬转变角色 勇于实践学习电脑之我见 翁肃文信息训练与设计教学过程 汤革清校内网在教学中的应用 谭喜玲浅谈对信息技术课

4、的几点看法 谭稚英信息技术讨论性学习整合于学习网站的摸索 高佩霞信息训练与设计教学过程 张润球利用电教媒体,优化学校作文教学 刘 琳老师信息展现课教案教师展示内容展现成效曾菁菁二年级上册比本事教学设计好袁安17 成长 - 我长大了一岁好刘琳菜园里教学设计好罗聪梅下雪的早晨教学设计好刘益纯“ 可爱的草塘” 其次教时教案好彭利纯我的手好汤革清圆的周长好周瑜学校数学比的意义教案好赵福仁纸船和风筝好张润球教案工程问题好罗聪梅秋天的怀念教学设计好魏璇炫国旗国旗真漂亮好布艺温馨(其次课时)好魏璇炫设计窗口好庞岳芬体育课教案好张卫芳日食和月食教学设计好刘晓兰教学广角教案好朱思源赞扬好十里长街送总理第一课时好

5、李超走向生活教学设计好黄辉两步应用题好翁肃文分数乘法两步应用题好侯艳富裕的西沙群岛好谭喜玲教学“ 平均数” 教学设计好高佩霞一幅名扬中外的画好刘益纯草原教学设计好袁安一朵云教案好罗宜玉交通带来的问题教学设计好老师各级参赛教学设计教师参赛内容级别杨熙贺年片教学设计国家级张瑾鲸省级张卫芳空气占据空间省级谭稚英找规律教学设计省级李超新型玻璃省级杨熙雨铃铛区级曾菁菁请到我的家乡来教学设计区级庞岳芬四年级体育五步拳教案区级彭艳红四季区级杨熙我们知道教学设计区级刘琳晏子使楚教学设计区级秦立华Shopping 区级秦立华Clothes 区级罗曦霞给 windows98 换新装区级刘慧坐井观天区级刘慧红领巾真好区级部分展现活动相片:青年老师杨熙注意同学学习习惯的养成,在她的课堂里,到处凸显“ 欢乐语文” 的氛围;青年老师厉荣在岳麓区课改开放活动中,执教欢乐的小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论