四年级下册综合实践活动教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 【四年级下册综合实践活动教案 家庭生活垃圾的调查 如何运用访谈法收集信息 活动目标 1、初步掌管访谈的方法，了解用访谈的方法收集信息； 2、初步学会利用老师赋予的表格，学会小组合作共同设计访谈问题，访谈后收集并记录信息，撰写访谈报告。 活动重难点：初步学会利用老师赋予的表格，学会小组合作共同设计访谈问题，访谈后收集并记录信息，撰写访谈报告。 活动打定 1、 家庭生活垃圾处境访谈记录表； 2、课件。 教学过程 一、回想前阶段的活动，引出本课的内容 （一）同学们，本学期我们班综合实践活动的主题是什么呢？（家庭生活垃圾的调查） （二）上一节课，我们学会了如何做好

2、查看记录，知道可以通过用文字、拍照的方式来记录查看结果。通过一个星期的查看，我们已经对于自己家庭一周生活垃圾的处境举行了了解，这个时候我们要举行小组信息汇总，我们要去采访我们的组员，了解更多的信息。那么李老师想要问下大家，你们知道如何采访别人吗？这一节课，我们就来学习“如何运用访谈的方法来收集信息” （板书出示课题：家庭生活垃圾的调查如何运用访谈法收集信息） 二、 指导学生初步了解有关访谈的相关内容 （一）观看视频，初步了解访谈的含义； 同学们，今天李老师给大家带来了一个有关于“访谈”的视频，请大家留心观看，然后我们一起来议论下看完这段视频你们的感受。 知道我们的访谈的目的是想了解什么吗？我们

3、访谈对象是谁？ 访谈目的： 访谈对象： （二）怎样举行访谈？ 1、我们理应在哪里访谈？什么时间举行访谈？ 访谈地点： 谈时间： 2、 我们想要访谈什么？想要了解什么？（用心打定） 访谈内容：（提出问题） 3、 如何做好访谈相关资料？怎样记录访谈资料？ 访谈工具： （三） 访谈需要留神哪些方面？ 1、访谈前应打定的事项： 1）确定访谈内容，做好筹划和安置，确定访谈时间以及地点； 2）携带访谈工具（访谈问题清单、纸、笔等）。 2、访谈时应留神的事项： 1）先自我介绍，留神礼貌； 2）访谈问题要简明扼要，表达领会； 3）在访谈过程中，留神时间的把握； 4）留神访谈终止话语运用，并且礼貌致谢； 5）留

4、神访谈记录的整理。 三、学习做好文字记录 （一）呈现家庭生活垃圾处境访谈记录表指导学生理应填写什么内容，怎样填写； 家庭生活垃圾处境访谈记录表 访谈目的访谈对象访谈时间访谈地点访谈工具 访谈问题 1.2.3. （二）小组议论，合作完成访谈记录表； 1、根据小组自身特点，小组合作议论，设计本组的访谈问题； 2、小组组内举行访谈。 （三）交流表示记录结果；（分小组汇报，同学互评、老师评）明确交流要求：汇报者： 1）围绕记录表各片面内容举行汇报； 2）每一组可选1-2人汇报； 3）声音嘹亮，仪态大方。 倾听者： 1）专心倾听，边听边记你察觉的问题； 2）设计的访谈问题是否围绕调查问题，问题表述是否明显。 评价者： 1）是否能把自己的想法表达领会，观点正确。 四、老师小结，布置下阶段任务 （一）同学们这节课学了什么，能谈谈你在这节课的收获吗？ 这节课你有什么收获？同学们，这节课我们学会了