教科版九年级全一册物理习题课件 第五章 全章高频考点专训 专训5 测电阻-伏阻法_第1页
教科版九年级全一册物理习题课件 第五章 全章高频考点专训 专训5 测电阻-伏阻法_第2页
教科版九年级全一册物理习题课件 第五章 全章高频考点专训 专训5 测电阻-伏阻法_第3页
教科版九年级全一册物理习题课件 第五章 全章高频考点专训 专训5 测电阻-伏阻法_第4页
教科版九年级全一册物理习题课件 第五章 全章高频考点专训 专训5 测电阻-伏阻法_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、全章高频考点专训专训5 测电阻伏阻法1234提示:点击 进入习题1用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值,R0阻值已知。(1)将实验过程补充完整。对照电路图连接好电路,并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处;闭合开关,_。断开开关,整理器材。调节滑动变阻器,读出电压表V1、V2的示数分别为U1、U2(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx_。(3)本实验中滑动变阻器的作用:_。保护电路、可以进行多次测量2【中考包头】某实验小组设计了图甲所示的电路,测量一个阻值约为100 的电阻Rx的阻值,实验室中提供的器材有两节完全相同的旧干电池,两个开关S1、S2,导线若干。另外还有可供选择的器

2、材:A电压表V1(量程03 V)B电压表V2(量程015 V)C定值电阻R1(阻值5 )D定值电阻R2(阻值160 )(1)为了准确测出Rx的阻值,实验时,在图甲中的电压表应选用_,定值电阻R应选用_。(均填字母)AD【点拨】电源为两节旧干电池,最高电压为3 V,故电压表可选用03 V量程;被测电阻阻值约为100 ,为了便于测量,定值电阻应选择与之阻值相近的定值电阻,即R2。(2)将实验器材按照电路图连接好电路,先闭合_,电压表示数如图乙所示,是_V,再闭合_,电压表的示数为2.8 V。S21.2S1【点拨】图中开关S1与定值电阻R并联,闭合时,该电阻短路,电压表测量电源电压,即2.8 V;只

3、闭合S2时,两电阻串联,电压表测量Rx两端电压,示数为1.2 V。 (3)根据实验的数据,可计算出Rx_。120(4)实验中使用的干电池每节电压是_V。1.43【中考恩施州】小明学习欧姆定律后,利用一块电压表和阻值为R0的已知电阻测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的器材,并连接了部分实验电路图(如图所示)。小明的实验要求:只闭合开关S和S1时,电压表测量R0两端的电压U1;只闭合开关S和S2时,电压表测量电源两端的电压U2。(1)请你用笔画线代替导线完善实验电路(只添加一根导线)。解:如图所示。【点拨】使电压表负接线柱与S1左端接线柱相连(或S2右端接线柱相连)。(2)请用已知量和测

4、出的量表示出Rx,则Rx_。4【中考绥化】图甲是实验小组用伏安法测未知电阻Rx的实物电路,电源电压未知但恒定,已知滑动变阻器的最大阻值为R。(电阻均不受温度影响)(1)在图甲中找出连接错误的一根导线,并在导线上画“”,用笔画线代替导线将实物图连接正确。(所画的导线要用实线,不可用虚线,导线不能交叉)解:如图所示。【点拨】电压表应与电阻Rx并联。(2)连接电路时开关应_,滑动变阻器的滑片应位于_(填“左”或“右”)端。断开右【点拨】为了保护电路,在连接电路时开关应处于断开状态,滑动变阻器的滑片应位于最大阻值处,即最右端。(3)该实验的原理是_。 (4)在实验操作中,发现电流表已损坏,电压表完好,于是小组的同学设计了如图乙所示的电路图也完成了实验。请你帮助他们把以下实验步骤填写完整:闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,当滑片位于最左端时,读出此时电压表的示数,记为U1。再_,读出此时电压表的示数,记为U2。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论