冀教版七年级上册英语教案 Unit4 Lesson 22

1、冀教版七年级上册Lesson 22 In the Restaurant 所教年级七年级所教册次、单元七上第四单元设计主题Lesson 22 In the Restaurant1.整体设计思路、指导依据说明这节课以李明和杰克在饭馆就餐为主线展开话题，在课程设计上对课文进行了拓展。新课标指出：学生通过英语课程能开阔视野，认识世界的多样性。应注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学

2、习能力。同时对学生进行大量的语言输入，提供丰富的课程资源，创造性地开发和利用英语学习资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。2.教学背景分析教学内容分析：餐厅里，李明和杰克就餐，展开了他们与服务员之间的对话，同时渗透了价钱、喜好的谈论。学情分析： 我所教的对象是七年级的学生们，他们程度不太一样，我将把重点放在如何创设真实的语言环境和适合他们的活动上，创造机会鼓励学生说英语、用英语，降低学习难度，使他们体会成功的喜悦，提高学生的综合语用能力，在面向不同层次的学生提问、完成任务、作业方面注意层次性。3. 学习目标分析能使用本课的词汇及句式谈论饭店中就餐。 能听懂关于就餐的对话，能说出英语国家中常见的饮

3、料与食品的名称。 树立餐桌上的节俭意识。 4.教学重点、难点分析 教学重点：1. 使用本课的词汇及句式谈论饭店中就餐。2. 听力策略渗透 教学难点：Would like句式的使用5.教学过程设计步骤1：Warm up Have a free talk with the students, then teach them the new words and expressions.设计意图：通过聊天使学生以愉快、放松的心情投入本节课的英语学习，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，同时巧妙地引出本课生词。步骤2：出示学习目标。设计意图：做到有的放矢，清楚本节课要完成的任务和途经。步骤3：播放“走遍

4、美国”的一段视频：回答问题：Where are they?What are they doing?Whats wrong with the man?How did they order? 然后引入生词：通过视频和语篇来引出生词及重点短语。步骤4：Listen and fill in the blanks.Its lunch time. Li Ming and Jack are ready to _(点菜). The noodles are _ yuan with _ or chicken. Rice with fish or chicken is _ yuan each. _ yuan for

5、 dumplings with meat and cabbage, and thirteen yuan for dumplings with carrot and egg. 设计意图：练习听力中获取关键信息的能力。步骤5：阅读，问答。设计意图：通过阅读，培养学生读的能力，进行细节理解。通过学生间的问答，理解文意。步骤6：练习。Please put the sentences in right _(顺序).-How many _(饺子) do you want to eat?-_(15个).There are _(11瓶水) on the desk.-Could you help me with

6、 my math? -_.(没问题)What would Li Ming like for lunch? _设计意图：通过趁热打铁，掌握新知。步骤7：运用。Work in pairs. What would you like to order? Look at the menu in this lesson and make up a dialogue. Example:A: What would you like?B: Id like How much ?A: yuan. MenuFoodDumplings with meat and cabbage 15 yuan Dumplings wi

7、th carrot and egg 13 yuan Beef/Chicken noodles 14 yuan Tomato and egg noodles 11 yuan Rice with fish/chicken 12 yuan DrinksA can of coke 3 yuan A glass of juice 4 yuan A cup of tea 3 yuan A bottle of water 2 yuan A glass of milk 5 yuan 设计意图：通过语言输出，提高学生用英语做事情的能力。步骤8：文化渗透。The table manners in China an

8、d other countries. Homework:Remember the words and phrases in this lesson. Make up a dialogue about having meals in a restaurant.Finish exercises 1-3 on P57.Search for some information about table manners and take notes. 6.教学评价设计Self-evaluation(自我评价):1. 我能够听懂本课语段，识别主题并获取主要信息。 2. 我能就本课话题进行简单地交流和书面表达。 3. 我能够勇敢地表达自己的观点。 4. 这节课我很快乐。 新