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文档简介

1、东台教研室 韩益钧 高三二轮复习课堂教学建议一、二轮复习的根本目标二、二轮复习课堂教学建议 1.开展专题复习，从全面根底复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握，完善和强化学生的知识网络。 2.将第一轮复习过的根底知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力。 3.把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，形成应试技巧，逐步完成考前指导。一、二轮复习的根本目标4.完成知识与能力的高效达成，填补知识缺陷。 课堂是关键、训练是重点、自主是前提、最终目标是达成！二、二轮复习课堂教学建议 课比天大！ 教师第一！ 一节课的复习，不完全取决于老师讲了多少，而在于学生理解了多少，学生掌握

2、了多少。二、二轮复习课堂教学建议一有效设计1、主线索清晰、有利于学生自主建构知识体系，会归纳善演绎能迁移 2、情境设置科学、有效、贴近高考3、重点突出、突破有效，板书和总结科学、有效，概括性强4、问题导学合理、有序，关注目标生6、善于运用图形和图解进行教学，促进学生理解性建构知识，形成能力5、难度定位准确，能充分关注学生的参与率、参与度根底知识自主突破师生共同梳理、辨析形成体系疑难内容透析典型例题精讲精练达标性检测反响 专题复习课根本模式2、精讲、选讲，讲那么讲透4、注重对解题思路和方法的点拨与指导，关注审题和考试指导3、讲练结合要及时、充分且紧密，教练考不能别离1、要重点关注教学行为的针对性，教法多样 二有效实施1、学生独立思维充分、讨论与交流必要且有效三有效学习2、学习过程思维量较大、思维活泼有深度，语言表达充分 二、二轮复习课堂教学的建议4、练习

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