《初级阶段的社会主义》第一课时

1、初级阶段的社会主义教学设计（第一课时）教学目标：（一） 知识目标：1、了解当代中国最基本的国情。2、我国处在社会主义初级阶段的原因。3、社会主义初级阶段的含义。 （二） 能力目标：1、培养学生的阅读能力、收集和处理信息及资料的能力，增强学生对社会主义初级阶段各种社会现象的认识能力。2、培养学生理论联系实际的能力。3、培养学生归纳整理和综合分析问题的能力。（三） 情感、态度与价值观目标： 1、通过对我国基本国情、现阶段主要矛盾、根本任务、基本路线的学习，深刻认识社会主义的优越性，热爱祖国，热爱社会主义。 2、通过理论学习，培养学生的社会责任感，树立为祖国的现代化建设而努力奋斗的决心和信心。 3、

2、通过教学和实践活动，加深学生对党和国家路线方针政策的理解，培养主人翁意识，自觉为祖国、为家乡作贡献。教学重点：我国的社会主义还处在初级阶段。教学难点：我国的社会主义还处在初级阶段。学生课前准备：课前完成主题调查祖孙三代生活的变化祖孙三代生活的变化衣食住行爷爷奶奶爸爸妈妈现在的我我的感悟1、利用业余时间向爷爷奶奶、爸爸妈妈做一次访谈，了解他们年轻时候的生活状况。2、把收集到的三代人的衣、食、住、行等方面的素材填入表格中。3、思考发生这些变化的原因，写出自己的感悟。在小组内进行交流展示后，每组选派一名代表在班上发言。教学方法：活动法、设疑启发法、讨论法、归纳法、读书指导法、自主学习法。教学思路：提

3、出问题分析问题解决问题学生探究发表看法师生小结（形成观点）教学课时：一课时教学过程：导入新课：（提问导入新课）师：当代中国的社会性质属于什么社会？（社会主义社会）课题“初级阶段的社会主义”设计意图：通过明确、具体的提问快速调动学生的思维，进入教学状态。讲授新课： 第1课时：我国正处在社会主义的初级阶段活动一：探究园国情透视（读图与思考）P23思考：1、上述图片反映了我国国情的哪些方面？请在图下横线中标出。知识点：我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段当代中国最基本的国情2、根据上述图片或借助其他资料，说说我国发展存在哪些有利条件和不利因素。 知识点：我国处在社会主义初级阶段的原因：1、历史原因

4、：新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白的基础上起步建设的。2、现实原因（表现）： eq oac(,1)生产力水平还比较低 eq oac(,2)地区发展不平衡 eq oac(,3)科学技术水平和人们的文化素质还不高 eq oac(,4)社会主义社会的具体制度还不够完善。设计意图：通过图片，利用学生已有的知识经验和生活经验，总体感知、归纳国情。设计的思考题，主要引导学生对中国国情作思考和体验，归纳出我国正处在社会主义初级阶段的原因，加强对路线、政策的理解。提问：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这个时间有多长？从什么时候算起？ 知识点：社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少

5、需要一百年时间。提问：社会主义初级阶段至少需要一百年，社会主义初级阶段的含义是指什么？知识点：社会主义初级阶段的含义： eq oac(,1)我国已经是社会主义社会 eq oac(,2)我国的社会主义还处在初级阶段（师引导同学将“社会主义”和“初级阶段”这八个字统一起来理解基本国情）知识点：党和国家制定路线、方针和政策的根本依据：社会主义初级阶段的基本国情。设计意图：通过教师的针对性提问和对知识的梳理，引导学生自主学习。活动二：学以致用，理解国情新闻播报建国63年的辉煌成就建国63年来，在中国的领导下，全国各族人民团结一心，艰苦奋斗，励精图治，各项事业不断推进，中华大地发生了翻天覆地的变化。我国

6、的经济实力、国防实力和民族凝聚力不断增强，物质文明、精神文明、政治文明建设取得了显著成绩，科技、教育、文化、卫生、军事、外交等各项事业蓬勃发展。神舟九号载人航天飞船再次升空，与天宫一号目标飞行器进行首次载人空间交会对接，这意味着中国将彻底完成和验证对接空间技术，并为实现长期有人驻守的太空实验室提供关键性的技术保障。2012年伦敦奥运会中国代表团共获得38枚金牌27枚银牌22枚铜牌，奖牌总数87枚，排名金牌榜第二和奖牌榜第二，取得了境外参赛奥运会的最好成绩。据初步测算，2012年上半年国内生产总值227098亿元，按可比价格计算，同比增长7.8%。思考：面对上述情况，有人认为中国已进入了发达阶段

7、，你是怎么认识的？为什么？设计意图：通过对时政材料的探究分析，让学生进一步理解我国处于社会主义初级阶段及其原因，加深对知识的理解和掌握。误区警示：我们始终要明确，尽管我国各方面建设都取得了辉煌的成就，如国内生产总值增长较快、经济总量在世界名列前茅、“神州”九号载人航天飞船成功发射、灾后重建取得重大胜利、从容应对全球金融危机等，但我国还处在社会主义初级阶段，还没有实现现代化，还是发展中国家，而不是发达国家。知识总结：教师以设问方式引导学生回顾、归纳本节课的基本内容，强调重难点。知识体系：一、我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段当代中国最基本的国情 1、我国处在社会主义初级阶段的原因：（1）、历史原因：（2）、现实原因（表现）： eq oac(,1)生产力水平还比较低 eq oac(,2)地区发展不平衡 eq oac(,3)科学技术水平和人们的文化素质还不高 eq oac(,4)社会主义社会的具体制度还不够完善。2、时间：从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间。3、社会主义初级阶段的含义： eq oac(,1