人教版4.1光的直线传播教学课件说课视频(市级学本教学优质课比赛材料)(55p)

1、新课标人教版 物理 八年级（上册）说课人：于静雯光的直线传播第1页，共21页。说课内容指导思想与理论依据学习目标教学方法设计教学过程设计学习效果评价教学背景分析第2页，共21页。1.课程标准要求：教师是学生学习的组织者，教学的一切活动都必须强调学生的主动性、积极性为出发点。指导思想与理论依据教学背景教学过程教学效果教学反思教学目标2.苏联教育家马卡连柯提出集体教育原则：建立合理的群体、小组,对个人的影响是很重要的；指导思想与理论依据第3页，共21页。教学背景教学目标教学过程教学评价教学反思教学方法学生心理和思维： 好奇心强、求知欲强感性认识强于理性认识认知结构： 欠缺能力：科学探究能力 生活经

2、验：太阳光、灯、激光笔 知道光沿直线传播经历探究讨论过程培养学生科学素养目录第四章 光现象 一、光的直线传播 二、光的反射 三、平面镜成像 四、光的折射 五、光的色散 教学背景分析指导细想第4页，共21页。识别光源认识光的直线传播教学内容光沿直线传播的现象和应用知道光在真空中的传播速度 教学背景教学目标教学过程教学评价教学反思教学方法指导细想第5页，共21页。教学背景学习目标教学过程教学评价教学反思教学方法1.通过自学课本69页能识别光源及光源的种类 2. 通过小组合作,利用实验得出光在均匀介质中沿直线传播。 3. 通过实验认识光的直线传播现象及应用 4.通过自学课本71页，知道光速学习目标重

3、点：光在均匀介质中沿直线传播。难点：认识光的直线传播现象及应用指导细想第6页，共21页。启发式教学“教师引导下的学生合作探究”教学背景教学目标教学方法教学过程教学反思教法学法自学互学展学 教学方法设计深思考真合作比起来指导细想教学评价第7页，共21页。一、创设情境，提出问题教学背景教学目标教学方法教学过程教学反思教学方法 教学过程设计学生通过观看新颖的快闪ppt，增加了对本节课内容的兴趣指导细想第8页，共21页。二、目标一：识别光源教学背景教学目标教学评价教学过程教学反思教学方法 教学过程设计阅读自学课本69页识别光源任务：1.什么是光源？2.光源分为哪几种？3.月亮是不是光源？学习方式：1.

4、自学：独立完成 2.展学：个体展示 （3分钟后展示）指导细想第9页，共21页。二、目标二：探究认识光的直线传播教学背景教学目标教学评价教学过程教学反思教学方法 教学过程设计1.空气中光是怎么样传播的？2.水中光是怎么样传播的？3.玻璃中光是怎么样传播的？在均匀介质中在不均匀介质中：光在糖水中是怎么传播的？结论：光在同种均匀介质中沿直线传播指导细想学习方式：1.自学：独立完成 2.互学：由3号组长主持，1号发言，2号补充，3号归纳总结，达成一致 2.展学：个人展示 （5分钟后展示） 第10页，共21页。二、目标三：光沿直线传播的现象和应用说教材、说学生教学目标教学方法教学过程教学反思教学内容 教

5、学过程设计任务2：通过观察手影游戏，解释影子的形成任务3：(1).自学阅读70页，制作小孔成像装置(2).小孔成像成的是正立的还是倒立的？(3).小孔成像的形状跟孔的形状有关吗？任务1：通过生活中平时的观察，光的直线传播有哪些现象和应用。学习方式：1.自学：独立完成 2.互学：在3号组长的主持下，1号发言，2号补充，3号总结归纳达成共识 3.展学：组长主持，合理分工，人人展示 （5分钟后展示） 第11页，共21页。二、目标四：光速说教材、说学生教学目标教学方法教学过程教学反思教学内容 教学过程设计自学阅读教材第71页，回答下列问题：1打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是先看见闪电后听到雷声？

6、2光在真空中传播的速度是多大？3在其他透明介质中传播的速度都比在真空中传播的快还是慢？任务：学习方式：1.自学：独立完成 2.互学：由3号组长主持，1号发言，2号补充，3号归纳总结，达成一致 2.展学：个人展示 （3分钟后展示） 课后知识小整理：光和声音在传播方面有那些不同？第12页，共21页。三、学生对本节课由什么收获 说教材、说学生教学目标教学方法教学过程教学反思教学内容 教学过程设计第13页，共21页。 科学探究 得出结论：提出问题猜想与假设设计与制订计划进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作4.1光的直线传播光怎样传播1.光在同种均匀介质中沿 直线传播2.4.光速：3x108 m/

7、s 在水中约为3/4c 在玻璃中约为2/3c人造光源自然光源光源3.应用：准直、瞄准第14页，共21页。课后作业课本72页1.2.3题，4题尝试去解答第15页，共21页。课标要求 设计理念教学目标实验方法实验过程教学反思实验内容液体的压强指导思想 设计理念教学目标实验方法实验过程教学反思实验内容教学反思及评价发展学生的科学素养 通过布置课前任务让学生更加对本节课充满兴趣，并且也增加了同学间的默契和团队合作。第16页，共21页。课标要求 设计理念教学目标实验方法实验过程教学反思实验内容液体的压强指导思想 设计理念教学目标实验方法实验过程教学反思实验内容教学反思及评价教学方法适当 利用当下流行元素

8、，激起与学生的共鸣。并利用视频、游戏等引入新的知识点第17页，共21页。课标要求 设计理念教学目标实验方法实验过程教学反思实验内容液体的压强指导思想 设计理念教学目标实验方法实验过程教学反思实验内容教学反思及评价注重评价 在课堂中，及时对学生进行评价，在最后对整个小组经行评比，激起学生的胜负欲。第18页，共21页。课标要求 设计理念教学目标实验方法实验过程教学反思实验内容液体的压强指导思想 设计理念教学目标实验方法实验过程教学反思实验内容教学反思及评价实验有改进有创新 创新：让学生通过影子游戏的方式，会让其对知识点印象更加深入。改进：如果能够在小孔成像实验中将蜡烛换成LED字母光灯现象会更加明

9、显第19页，共21页。谢谢观看第20页，共21页。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥

10、霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为