部编版《zhchshr》教学课件-3

1、 单韵母声 母整体认读音节byioeiupm fdtnl gkhjqx zcsywuyuzicisiw新课导入zh ch sh r8看图找字母宝宝。chshzhrzh树枝树枝zh zh zh，小猴在把围巾织。我会认ch吃饭吃饭ch ch ch，刺猬椅后把果吃。sh狮子狮子sh sh sh，林中有只大狮子。r红日红日r r r，洒下光辉是红日。zhi chi shi rzh ch sh r整体认读音节读一读，比一比。声母zhizh zh zh zh我知道这个问题的答案。妈妈一直陪在我身边。小刀割破了我的手指。这是我们自己制造的东西。读一读：chichch ch ch我喜欢吃零食。我今天上学迟到了

2、。我有一把尺子。小鸭子有两只翅膀。读一读：sh sh sh sh老师教我们写字。我有十只手指。老师开始上课了。9月10日是教师节。读一读：shi日出读一读：rshzhchrshichirizhi放飞气球分类读一读翘舌shzhchrszc平舌zheuzhzhezhuzhzhzh两拼音节一起来拼读euchchechuchchchcheushsheshushshshsheurerurrr读一读，比一比。竹子 倒茶 除草 大树 傻笑足球 擦汗 粗细 塑料zhzchcchcshssh三拼音节uzhchshzhuchushuuozhchshrzhuochuoshuoruo读一读，比一比。爪子 牙刷 捉迷藏

3、 戳破 说话眨眼 沙子 作坊 搓洗 缩小zhuzhshushzhuzuchucushusuz写法：z占中格，h占中上格，两个字母要靠近。我会写zlzh写法：先在中格写c，再在中上格写h。cclch写法：先在中格写s，再在中上格写h。sslshl写法：r占中格，短竖写中间，右上一小弯。r看图，说说这些动物朋友在干什么。c zhu zi擦 桌 子我会说zh zh折 纸桌zhu课桌餐桌我会认纸zh白纸抽纸河 马 力 大 擦 桌 子，青 蛙 手 巧 来 折 纸。各 尽 所 能 显 神 通，和 谐 团 结 真 快 乐。h m l d c zhu ziqn w shu qio li zh zh jn su

4、 nn xin shn tn h xi tun ji zhn kui l 看图说话读一读 绕 口 令四 是 四，十 是 十。十 四 是 十 四，四 十 是 四 十。四 十 不 是 十 四，十 四 不 是 四 十。ro ku lns sh ssh sh shsh s sh sh ss sh sh s shs sh b sh sh ssh s b sh s sh复习巩固zzlzhcclchsslshlr抄写今天学习的拼音字母。背诵儿歌。读一读拼音读物，进一步巩固拼读练习。课后作业1哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？2根据学生回答，课件随机出示：A他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看

5、你的马草。”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？）B他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。” （姑娘茫然的眼睛说明什么？）C“别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急了？）D可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来，青年仍把马草收下来，说明了什么？）“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了马草，明白了真相，“我”心情如何？刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要学会从字里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草吗？3现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。4文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？5作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？四、总结课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？五、