2021-2022学年浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校五年级上学期期中语文试卷

1、2021-2022学年浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校五上期中语文试卷拼写着拼首写词语。j p w yn sh jin sh l yu hu yu hu go ji fn f xio xn y y 给加点字选择正确读音给带点的字选择正确的读音，打“”。踮（din din）起脚尖 夹（ji ji）丝玻璃 榨（zh z）油 苔藓（xin xin） 潺潺（chn chn） 粘（zhn nin）在一起 填空把四个字的词语补充完整。 不绝 不尽 不舍 不同呕心 血 颇负 名 能书 画 星罗棋 断丝连 安然无 望相助 千 一律按要求写句子要求改写句子，一定要看清要求。(1) 数不清的星星在天空中闪烁着。（改

2、成拟人句） (2) 蓝蓝的湖水十分平静。（改成比喻句） (3) 让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句） (4) 爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词） 填空按安照课文把下列句子补充完整。(1) 悠悠天宇旷， 。(2) 江南几度梅花发， 。(3) 欲要看究竟， 。(4) 书 ，善读之可以 。(5) 读书有三到，谓 、 、 。选择填空选词填空。希望 渴望 盼望(1) 我们 已久的 2008 年到了。(2) 妈妈十分 我长大能成为祖国的栋梁之材。(3) 炎黄子孙 台湾回到祖国母亲的怀抱。选择填空选词填空。 吩咐 嘱咐(1) 每天上学时，

3、妈妈都要 我认真听讲。(2) 母亲 我们在后院的茅亭里过收获节。选择填空选词填空。(1) 宽敞 宽阔在这样 明亮的教室里学习，我们感到非常幸福。(2) 宽敞 宽阔我家屋前是一条 的马路。选择填空选择合适的关联词语填空。不是而是；尽管还是；如果就；即使也；只有才；只要就(1) 噪音这位“隐身人”难以对付，人们 想出了许多制服它的办法。(2) 装上“吃音玻璃”，街上的声音为 40 分贝时，传到房间里 只剩下 12 分贝了。(3) 松鼠在树上做窝、生活， 树被风刮得太厉害， 到地上来。(4) “夹丝玻璃” 被打碎了，碎片 藕断丝连地粘在一起。(5) 鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它 鱼类， 哺乳动

4、物。填空写出下列句子的说明方法。(1) 一只最大的鲸约十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 (2) 鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么大。 (3) 假如空中没有灰尘，大自然将会多么单调啊！ (4) 鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面从鼻孔喷出来的气形成一股水珠，就像花园里的喷泉一样。 填空根据课文内容填空并回答问题。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ， 。(1) 填空(2) 请写出第三、四句诗的意思 (3) 这首诗表达了诗人 的思想感情。填空根据课文内容填空并回答问题。 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是 ，愈是 ，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们

5、中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！(1) 将短文中的空格补充完整。(2) 用“-”划出梅花秉性的句子。(3) 外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？(4) 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）阅读文章,回答问题课外阅读。 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，

6、连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来

7、，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。(1) 给上面的短文加个合适的题目，写在文章前面的横线上。(2) 写出下列词语的近义词。狼吞虎咽 意味悠长 (3) 在文中用“”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。(4) 概括这篇文章的主要内容： (5) “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。 写作 向大家介绍一位你的新朋友。可以介绍他的外貌、性格特点、兴趣爱好、也可以介绍你们之间发生的事情。内容具体，语句通顺，题目自拟。 童话以那动人的故事、优美的语言深深吸

8、引着小朋友。它伴随着我们的成长，深受大家的喜爱。我们学过不少童话故事，你也想写出你心中的童话吗？请创作一篇童话故事。做到语言通顺，不写错别字。题目自拟，字数 400 字左右。答案1. 【答案】惧怕；屋檐；事件；梳理；诱惑；有货；告诫；吩咐；小心翼翼2. 【答案】din；ji；zh；xin；chn；zhn。【解析】夹：ji：1从两旁钳住。2两旁有物限制住，在两者之间。3搀杂。4夹东西的器具。ji：1两层的衣服。2古同“铗”，剑把子。g：1（肢窝）腋下。2（夾）xi：古同“狭”，狭窄。粘:nin：姓。zhn：1黏的东西互相连结或附着在别的东西上。例。2用胶、糨糊等使纸张或其他东西贴在另一种东西上。

9、3. 【答案】络绎；取之；依依；与众；沥；盛；善；布；藕；恙；守；篇【解析】络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。取之不尽：尽：完。拿不完，用不完，形容物质或精神的原料极其丰富。依依不舍：依依：依恋的样子；舍：放弃。形容很留恋，十分舍不得。与众不同：表示与其他人不一样。呕心沥血：形容费尽心思和精力。颇负盛名：有很大的名望。能书善画：既擅长书法和写文章，又擅长画画，形容多才多艺。星罗棋布：像天空中的星星似的罗列着和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量众多，散布的范围很广。藕断丝连：比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连，三情中，其多指男女之间情思难断。安然无恙：安然：平安；恙：疾病，伤害。原指人平安没

10、有疾病，后泛指平平安安没有受到任何伤害。守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。千篇一律：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。4. 【答案】(1) 数不清的星星在天空中眨着眼睛。(2) 考查了比喻句，要有把什么比作什么，即：蓝蓝的湖水平静的像一面镜子。(3) 让这样的人吃了长生不老药，会害很多人。(4) 虽然爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔，但是没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。【解析】(1) 考查了拟人句，即给星星赋予人的动作行为，即：数不清的星星在天空中眨着眼睛。(2) 考查了比喻句，要有把什么比作什么，即：蓝蓝的湖水平静的像一面镜子。(

11、3) 考查了反问句变陈述句。把“不是要害更多的人吗？”变为“会害很多人。”(4) 考查了关联词语的运用，两个句子之间是转折关系，即：虽然爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔，但是没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。5. 【答案】(1) 切切故乡情(2) 人在天涯鬓已斑(3) 处处细留心(4) 犹药也；医愚(5) 心到；眼到；口到【解析】(1) 出自张九龄西江夜行遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故情。外物寂无扰，中流澹自清。念归林叶换，愁坐露华生。犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。译文：漫长的夜啊，故人何在？碧波夜月之下行船。天地空旷而茫茫，思乡之情，切切难忘。身外的景物没有人的忧愁，清澈的河水也自在流动。念及乡

12、愁，离家已是林叶换了多个春秋了，拥着乡愁坐在寂静的夜里，任凭寒露渐生，打湿了衣袖。而在此时，还那江中沙洲上的白鹤，在这暗夜与黎明的分际，乍然长鸣，让人暗暗心惊。(2) 出自刘著鹧鸪天雪照山城玉指寒雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。江南几度梅花发，江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。意思江南故乡梅花开了好几度，人在他乡鬓发都已斑白。(3) 出处宋苏轼文与可画筼筜谷偃竹记这句话的意思是想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。(4) 汉代刘向说苑书就像是药一样，多读书能够治疗愚昧无知。就是让我们多读书。(5) 南宋著名理学家

13、、思想家朱熹的名言，意思读书要用心记、用眼看、用嘴读出来这样才叫高质量的读书。6. 【答案】(1) 盼望(2) 渴望(3) 希望【解析】(1) 盼望：以愉快或满足的心情期待。根据语义应选“盼望”。(2) 渴望：迫切地希望。根据语义应选“渴望”。(3) 希望：心里想着实现某种事情。根据语义应选“希望”。7. 【答案】(1) 嘱咐(2) 叮嘱【解析】(1) 嘱咐：告诉对方记住某事。根据语义应选“嘱咐”。(2) 吩咐：口头指派或命令。根据语义应选“吩咐”。8. 【答案】(1) 宽敞(2) 宽阔【解析】(1) 宽敞：宽阔；宽大。如：教室很宽敞。根据语义应选“宽敞”。(2) 宽阔：面积大；范围广。根据语

14、义应选“宽阔”。9. 【答案】(1) 尽管；还是(2) 如果；就(3) 只有；才(4) 即使；也(5) 不是；而是【解析】(1) 前后分句是转折关系，故选表示转折关系的关联词语“尽管还是”。(2) 前后分句是假设关系，故选表示假设关系的关联词语“如果就”。(3) 前后分句是条件关系，故选表示条件关系的关联词语“只有才”。(4) 前后分句是假设关系，故选表示假设关系的关联词语“即使也”。(5) 前后分句是并列关系，故选表示并列关系的关联词语“不是而是”。10. 【答案】(1) 列数字(2) 作比较(3) 举例子(4) 打比方【解析】(1) “十六万公斤重”“两千公斤”用具体数字说明事物，运用了列

15、数字的说明方法。既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。(2) 用“鲸的一条舌头”与“十几头肥猪”作比较，突出了鲸的一条舌头的大。运用了作比较的说明方法，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。(3) 列举了灰尘的重要性，运用了举例子的说明方法。使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。(4) 把“鲸呼气的时候形成一股水柱”比作了“喷泉”，运用了打比方的说明方法。使抽象的半理变得具体、生动、形象。11. 【答案】(1) 春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2) 温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？(3) 思念家乡，急切和亲人团聚及重返

16、政坛，推行新政。【解析】(1) 按原文填空即可。(2) 第三四句诗的意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？(3) 从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。12. 【答案】(1) 寒冷；风欺雪压。(2) 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！(3) 用梅花赞美了有气节的人，面对磨难和欺凌不肯低头折节，顶天立地的人。(4) 文天祥：1278 年元兵进犯，奋力抗元，后兵败被俘，掳至大都，囚禁在兵马司土牢

17、达四年。文天祥面对元统治者的软硬兼施、恩威并用毫不动摇，誓死不降，从容就义，在狱中写下了千古不朽的正气歌，凛然正气表现了他的民族气节。鲁迅：“横眉冷对千夫指”，频频向反动当局和一切恶势力挥去他的“投枪”。他那不为权势为国为民坚持真理的傲骨简直是金石铸成的。朱自清：宁可饿死也不吃“嗟来之食”美国的救济粮。【解析】(2) 考查学生的阅读能力，从原文中找出相关句子。即：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！(3) 考查了学生的阅读理解能力。结合“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立

18、地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”可知，外祖父的这段话，用梅花赞美了有气节的人，面对磨难和款凌不肯低头折节，顶天立地的人。(4) 考查了学生课外知识的积累,结合自己的积累完成。如：文天祥（ 1236-1283 年），字履善，又字宋瑞，号文山，江西吉州吉水人。南宋大臣，文学家。南宋德佑二年（ 1276 年）任右丞相。1278 年元兵进犯，奋力抗元，后兵败被俘，掳至大都，囚禁在兵马司土牢达四年。文天祥面对元统治者的软硬兼施、恩威并用毫不动摇，誓死不降，从容就义，在狱中写下了千古不朽的正气歌，凛然正气表现了他的民族气节。鲁迅：“横眉冷对千夫指”，频频向反动当局和一切恶势力挥去他的“投枪”。他那

19、不为权势为国为民坚持真理的傲骨简直是金石铸成的。朱自清：宁可饿死也不吃“嗟来之食”美国的救济粮。13. 【答案】(1) 简单的道理。(2) 囫囵吞枣；意义深长。(3) 一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。(4) 通过两组饥饿的人得到鱼竿和鱼的不同做法，说明了，只有把理想和现实结合起

20、来，才有可能成为一个成功的人。(5) 这个简单的道理是：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。【解析】(1) 本题考查学生对文章内容的分析能力，两组受帮助的人，第一组因为各顾各都死了；第二组受帮助的人互助合作不仅战胜了饥饿，而且过上了幸福安康的生活由此可以得出题目：简单的道理。(2) 考查了词语的近义词。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。近义词为“囫囵吞枣”。意味悠长：指的是含蓄深远，耐人寻味。近义词为“意义深长”。(3) 考查了对文章内容的理解能力，熟读文章可知，“一个人要了一篓鱼，另一个人要

21、了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了遗憾撒手离开人间。”(4) 考查了对文章内容的理解和概括能力。根据最后一段，概括出：通过两组饥饿的人得到鱼竿和鱼的不同做法，说明了，只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。(5) 考查了对中心思想的归纳总结。文章通过两组饥饿的人得到鱼竿和鱼的不同做法，告诉人们面对现实，把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。14. 【答案】范文：我的新朋友 王露影有一双亮晶晶的大眼睛，尖尖的鼻子，一个樱桃似的小嘴。她剪了一头短发，显得格外精神。王露影身体强壮，动作敏捷，在我眼里像一个活泼、可爱的小精灵。 王露影动手能力非常强，擅长做手工活。记得有一次，我

22、和王露影去销品茂玩，我们来到四楼一家做手工艺的小店，店主向我们推荐了一种产品，我们买了两份，一开始，我不知道怎么做，我左看看，右瞧瞧，不知如何动手！这时，王露影看出了我的心事，走过来对我说：“我来教你吧！首先拿出图片的样本，然后将小图片取出来，照着样本拼出来，再撕下粘贴，一个一个贴上去，将小图片贴在合适的位子。”最后她强调我贴的时候一定要注意，不然就做得不精致了。我心里赞叹王露影真是一个心灵手巧的女孩。于是，我就开始动手操作了。不一会儿，这副小巧玲珑的作品就做好了。 王露影不仅手工做得精致，而且绘画也很棒。有一次，她在绘画书上看见一个活灵活现的小兔子，赶紧拿出纸和笔，不停地绘画修改，有时摇摇头

23、，有时点点头，似乎对自己的作品很满意。 王露影活波可爱，王露影双手灵巧，王露影兴趣广泛，我和王露影在一起生活了四年，有了深厚的感情，成为无话不谈的好朋友。我喜欢我的好朋友王露影。范文：聪明的小猴子 一天，小猴子在野地里玩。他看见小猫在伤心地哭，便问：“小猫你怎么了？”小猫说：“狮子说要吃了我，一会儿就来!”小猴摇动着长长的尾巴说：“不怕，让我来对付这只可恶的狮子！” 不一会狮子大摇大摆地来了。小猴说：“狮子你敢和我比一比吗？有什么不敢的！”狮子骄傲地说。小猴带它来到沟边，对它说：“咱们谁跳过去谁就算蠃！狮子说：“小菜一碟！”说着它跳了起来，狮子没有发现猴子咬着它的尾巴和它一起跃过了沟。 狮子得意地说