2021-2022学年重庆市江津区四年级下学期期末语文试卷

1、2021-2022学年重庆市江津区四下期末语文试卷拼写拼读音节，工整、规范书写词语。qio cu ho hn jng j gn g wi png b kng ki lu tu 填空将下列词语补充完整，并按要求再写几个。(1) 名（ ）其（ ） （ ）有（ ）竹语（ ）心（ ） （ ）若（ ）河（ ）态可（ ） （ ）心所（ ）(2) 含比喻的四字词语： 选择填空选词填空，填写序号。A 纸老虎 B 过街鼠 C 领头羊D 老黄牛 E 铁公鸡 F 千里马 一个人无论多么聪明能干，都要踏实勤奋，即使是 ，也应该有一股 精神。只有这样，才能成为行业中的 。而那些斤斤计较的 ，虚张声势的 ，最后会沦为人人

2、喊打的 ，令人嘲笑唾弃。选择填空把下列表示“看”的词语序号填到合适的句子中。A.俯视 B.打量 C.仰望D.左顾右盼 E.目不转睛 F.眺望(1) 他上课不专心听讲，总是 。(2) 节目太精彩了，大家都 地盯着魔术师的表演。(3) 他把来人从头到脚 了一番，很难相信这就是他寻找了十几年的弟弟。(4) 登上山顶， 远方，只见山峦起伏，莽莽苍苍； 山脚，一座座村庄静静地横卧在山脚下； 蓝天，一片片白云像棉花糖，好看极了。单选与“刮目相看”相关的人物是 A郭子玄B吕蒙C项羽D曹操句子排序根据下列诗句内容，按时间先后顺序排列正确的一组是 迟日江山丽湖光秋月两相和北风吹雁雪纷纷青草池塘独听蛙ABCD按要

3、求写句子按要求完成句子。(1) 我一辈子也不会忘记那些美好的印象。（调换语序，意思不变）(2) 青岛的人怎能忘下海呢？（改为陈述句）(3) 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。（用加点词语写句子）(4) “六一”儿童节，我班表演了文艺节目和舞蹈。（修改病句）(5) “致远”的甲板起火了。“致远”在继续前进，像一条火龙乘风破浪。（用关联词合并成一句话）默写句子默写。(1) 春风徐徐吹来，鲜花应接不暇，我情不自禁地吟诵起这样的诗句： ， 。（写一句古诗）(2) 从不同的角度去看景物，看到的景色不一样，正如苏轼在题西林壁中写到的诗句一样： ， 。（写一句名言）(

4、3) 生活中经常出现“当局者迷，旁观者清”的情况，真是“ ， ”。（诗句）(4) 奶奶高兴地说：“改革开放后，我们的日子过得一天比一天好，这真是“ ”啊！（写一条歇后语）阅读文章,回答问题阅读选文，完成下面问题。迷人的九寨沟（节选） 深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。天气多变，一会儿晴，一会儿阴，一会儿雨，一会儿雾，也有同时出现东边雨西边晴的现象。天气变，感觉也变：（ ）的九寨沟，像一幅水粉画：（ ）的九寨沟，像一幅油画；（ ）缭绕的九寨沟，像一幅国画。头天还是五彩纷呈的高地，第二天就可能变成白茫茫的雪原、色彩由斑斓转换成素洁。(1) 照样子，写词语。白茫茫 (2) 按课文内容将上面的语段

5、补充完整。(3) 用“ ”划出本段的中心句。这段话先总写，再 写。(4) 画“横线”句子采用了 和 的修辞手法。描写出了深秋的九寨沟 的特点。阅读文章,回答问题阅读下面短文，回答问题。清洁工 入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在一丝不苟地清扫道路。 这是一位老人，脚穿一双褪色的布鞋，身着一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额的皱纹来看，是位足有六十多岁的老奶奶。她天天挥动着扫把，一步步地往前扫着，拂去垃圾和尘土，小路露出了原先洁净的脸庞。记得一个大风天的早晨，她无法用扫帚扫，只好弯下腰把碎纸烂叶一一捡起

6、，放进手里的小箱里。又一个雪后的早晨，当我跑步跑过马路边时，突然发现老人蹲在那里，用双手抠堵在下水道口的污泥和杂物。我想：多么勤劳的老人，她用汗水给人们送来了清洁和幸福。我敬佩她，但同时又可怜她：或许她是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己。 元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。“随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”！我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前(

7、1) 给下面带点的字填上正确的答案。“熟悉”按音序查字法应查第一个字母 ；按部首查字法应查 ，再查 画；应取下面第 种解释。（成熟；程度深；习惯，常见）(2) 读短文，联系上下文理解下面的词语。一丝不苟： 神采奕奕： (3) 用“_”画出描写老清洁工外貌的句子。(4) 仔细读第小节，“老清洁工”为人们做了哪些事？(5) 一开始，“我”为什么可怜这位“老清洁工”？(6) 我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前从“捧”字你感受到了什么？“我”又会对这位老清洁工说些什么？请写下来。写作快乐习作。 “六一”儿童节你是怎么度过的？去游乐园、看电影、小鬼当家、钓鱼这些事让你感到快乐、惊奇，

8、还是烦恼？请以“ 的六”为题，写一件你亲身经历的事，要求把经过写具体，表达出自己的真情，注意书写工整。（温馨提示：把题目补充完整）答案1. 【答案】憔悴；浩瀚；荆棘；尴尬；巍峨；磅礴；慷慨；骆驼【解析】考查学生看拼音写汉字。最重要的是拼音要过关，这样才能正确拼读。另外，书写词语时要做到字迹工整、书写规范。这里注意“瀚”“尴”“礴”的写法。2. 【答案】(1) 副；实；胸；成；重；长；口；悬；憨；掬；随；欲(2) 繁花似锦；光阴似箭。【解析】(1) 考查学生对成语的掌握和运用。补充成语，在于平时的积累。名副其实、胸有成竹、语重心长、口若悬河、憨态可掬、随心所欲，这里注意“副”“悬”“掬”的写法。

9、(2) 所填词语中，“口若悬河”是含比喻的四字词语，这类型的词语还有很多，例如：繁花似锦、光阴似箭、如坐针毡、噤若寒蝉、如虎添翼、情深似海、日月如梭、身轻如燕、胆小如鼠、力大如牛、心急如焚。3. 【答案】F；D；C；E；A；B【解析】本题考查的是学生对词语的理解、运用能力。首先需要分析把握题目所给词语的特殊含义，结合语境，选择合适的词语填入括号即可。纸老虎：比喻外表强大而实际空虚无力的人；过街鼠：比喻人人痛恨的坏人；领头羊：指团体中起主导作用的人；老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人；铁公鸡：一毛不拔、吝啬的人；千里马：比喻有才干的人。4. 【答案】(1) D(2) E(3) B(4) F；

10、A；C【解析】(1) 本题考查表示“看”的词语的词义辨析。根据语境可知上课不专心听讲会导致开小差，东张西望，左顾右盼指向左右两边看，所以选左顾右盼。(2) 根据语境可知大家都被魔术师的表演吸引住了，眼睛会一动不动地盯着看，目不转睛形容注意力高度集中，故选目不转睛。(3) 根据“从头到脚”这个词语可知这里选表示观察的词语，打量指观察人的衣着、外貌，故选打量。(4) 俯视指从高处往下看；仰望指抬着头向上看；眺望指从高处往远处看。根据“登上山顶”和“远方”可知第一空填眺望；根据“山脚”这个词语可知第二处应填俯视；第三处根据“蓝天”可知这里应向上看，故选仰望。5. 【答案】B【解析】本题考查的是学生对

11、成语故事的掌握。“刮目相看”的意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。出自三国志吴志吕蒙传。与“刮目相看”相关的人物是吕蒙。6. 【答案】A【解析】本题考查学生对诗词的理解。“迟日江山丽”出自唐代诗人杜甫的绝句，本诗写出了一派生意盎然的春色。“湖光秋月两相和”出自唐代诗人刘禹锡的望洞庭，从“秋”一字可以看出此诗描绘的是秋天的景色。“北风吹雁雪纷纷”出自唐代诗人高适的别董大，从“北风”“雪纷纷”等字眼可以判断此诗描写的是冬天的景色。“青草池塘独听蛙”出自宋代诗人曹豳的春暮，从“蛙”“池塘”等字眼可以看出此诗描绘的是夏天的景色。根据时间顺序排列为：。故选择 A 项。7. 【答案】(1) 那些美

12、好的印象我一辈子也不会忘记。(2) 青岛的人不能忘下海。(3) 天上的白云，像一只小狗，又像一只小猫，还像一只小兔子。(4) 删去“和舞蹈”。(5) 虽然“致远”的甲板起火了，但是“致远”在继续前进，像一条火龙乘风破浪。【解析】(1) 本题考查改写句子。改写思路：1.只是更改语序，不改变语句意思。2.不能随便添加词语。句子主干部分为：“我一辈子也不会忘记”，补语为“那些美好的印象”，将补语提前，句意不变。(2) 本题考查的是学生把反问句改为陈述句的能力。反问句改为陈述句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没

13、有等）改为肯定词（是、能、会、有等）；在反问句上删除反问语气词“怎么”“难道”和句尾疑问助词“呢”“吗”；句末的问号改为句号。所以本题可改为：青岛的人不能忘下海。(3) 本题考查学生的造句能力。开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。答案还可以为：那些金黄色的小麦，被风一吹，像汹涌的波涛，像黄金那样耀眼，像一个柔美的姑娘。(4) 本题考查学生对病句的修改。“舞蹈”属于“文艺节目”，故将“和舞蹈”删去。正确的句子应该是：“六一”儿童节，我班表演了文艺节目。(5) 本题考查关联词语的使用。分析第一句与第二句是转折关系，选择表示转折关系的关联词“虽然但是”。8. 【答案】(1) 等闲识得东风面；万紫千

14、红总是春(2) 横看成岭侧成峰；远近高低各不同(3) 不识庐山真面目；只缘身在此山中(4) 芝麻开花节节高【解析】(1) 考查学生古诗词名句默写，要在理解的基础上进行识记。根据题目中的“春风”“鲜花”等词，同学们可联想到朱熹春日中的一句诗“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。(2) 考查学生古诗词名句默写，要在理解的基础上进行识记。苏轼在题西林壁中写到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。与题干中的“从不同的角度去看景物，看到的景

15、色不一样”相对应，告诉我们一个道理：观察事物时，从不同的角度看到的样子会不同，要想认识事物的本质，必须全面客观地把握、冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。(3) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。诗句出自苏轼的题西林壁。本题要注意“庐”“缘”的写法。(4) 考查学生歇后语的使用。“芝麻开花节节高”用来比喻成就显著，一个接一个的成果，跟题干中的“我们的日子过得一天比一天好”相对应。9. 【答案】(1) 绿油油；红彤彤(2) 雨水洗过；阳光沐浴着；云雾(3) 深秋的九寨沟，简直是一位神奇的魔术师。分(4) 比喻；排比；变幻莫测【解析】(1) 按本题考查学生的词语积累，要求学生能够根据

16、“ABB”式来进行仿写。需要学生在学习过程中有意识地积累一些特殊形式的词语，“ABB”式有很多形容颜色的词语，比如亮晶晶，胖乎乎，绿油油。(2) 本题考查学生对课文内容的理解和记忆，要求学生能够将原文中描写九寨沟的几个形容词补充完整，学生需要对重要的课文内容熟练背诵。(3) 本题考查学生对文章结构的理解能力，段落第一句将九寨沟形容为一个魔术师，是对整个段落内容的一个概括。后边具体写九寨沟在不同的天气变幻中呈现不同的景观，比如下雨后，阳光照耀下，云雾缭绕中，分别进行描写，所以文章段落是一个总分结构。(4) 本题考查学生对修辞手法的理解和辨析，学生需要明确每种修辞手法的特点。文中说九寨沟像水粉画，

17、油画，国画，“像”是喻词，把九寨沟比作图画即运用了比喻的修辞手法。文中连用三个比喻，都是“九寨沟像”的格式，即运用了排比的修辞手法。文中写九寨沟在不同天气下有不同的景色，即写出了九寨沟像一个魔术师一样，变化莫测。10. 【答案】(1) S；灬；11；(2) 一丝不苟：文中指清洁女工打扫道路非常认真，一点儿也不马虎。神采奕奕：文中指老人精神很饱满，看起来非常精神。(3) 这是一位老人，脚穿一双褪色的布鞋，身着一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额的皱纹来看，是位足有六十多岁的老奶奶。(4) 每天挥动着扫把，将小路上的垃圾和尘土拂去；大风天里，无法用扫帚扫时，就弯下腰把

18、碎纸烂叶一一捡起，放进手里的小箱里；雪后的早晨，用双手抠堵在下水道口的污泥和杂物。(5) “我”认为她或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己。(6) 从“捧”字可以感受到“我”被老教师退而不休的奉献精神所感动，对她非常崇敬。“我”会说：“老师，每天早晨在湖滨看到你，对我的人生有一种激励的作用。谢谢您，您是我一辈子学习的榜样！”【解析】(1) 本题考查查字典及字义的理解。“熟”字音序就是音节开头的第一个字母 S ；“熟”字的部首是灬，共十五画，除去部首还剩十一画。熟悉：了解得很清楚，根据释义应选。(2) 本题考查学生对文中词语的含义理解。一丝不苟：做事认真细致，一点儿也不马虎。结

19、合文章理解这里的一丝不苟就是指清洁女工打扫道路非常认真，一点儿也不马虎。神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。文中指老人精神很饱满，看起来非常精神。(3) 本题考查对人物形象的理解。文章描写外貌的句子在第二自然段，主要描写了老人的穿着和相貌。(4) 本题考查学生对信息的提炼和概括能力。根据第二小节可以概括出“老清洁工”做了三件事，一是为人们打扫街道，二是大风天弯下腰把碎纸烂叶捡起，放进手里的小箱里，三是雪天用双手抠堵在下水道口的污泥和杂物。考生据此回答即可。(5) 本题考查对课文内容的理解。“我”认为她可怜应该定位到文章第二自然段的最后，在“我”心里，老人无依无靠，只能靠自己劳动来养活自己。(6) 本题考查学生对重点字词的赏析以及