2022年《分数的初步认识》教案设计

1、分数的初步熟悉教案设计执教：泉太学校赵丽丽国培用户名 ：吉林省赵丽丽5576教学内容：人教版三年级上分数的初步熟悉教学过程：一：课前谈话：1、做嬉戏：师生嬉戏,上课之前我们先来玩一个嬉戏,放松一下,预备好了吗 .我要出题啦； 先考考你们的听 力；我出一道算式题, 请你们用掌声告知我它的得数,为了让老师听的清晰,听到开头两个字再鼓掌；把 6 个月饼平均分给 2 个小伴侣,每人分的几个？ .开头当师说到把一个月饼平均分给 几个？开头师：怎么回事？不鼓掌了？生：一半不能表示；2 个小伴侣,每人分的（从而引出分数的熟悉） 出示 ppt2 2、看来把一个月饼平均分成2 份,每一份都是这个月饼的一半,可是

2、,这一半该用怎样的数来表示呢？师：二分之一（同学们听说过吗？）像二分之一这样的数就是分数； 今日这节课我们就一 起来熟悉分数；（板书）师：认真观看 月饼的一半在哪里？用手指一指 （闪）一半正好是这两份当中的一份；瞧 平均分 两份中的一份,这就是 1/2 谁会读？同学们我们会读分数了,你会写分数吗？拿出手指和赵老师一起写一个 1/2；师：先写短横 再写短横下面的 2 ,留意 2 在短横中间的位置 再写短横上面的 1（同步演示分数的书写,分数线、分母、分子）同学们,这是月饼的1/2；瞧 老师这仍有一个长方形纸,它的 1/2 又该怎样表示那 . 请看要求1、深化懂得二分之一师：拿出一张长方形纸, 折

3、一折把它的 1/2 用斜线涂上 颜色 开头；（音乐）同学沟通,作品展现：哎同学们你究竟是怎么折的,想不想把你的作品给大家看一看, 谁先来； 同学们发觉了吗？这位同 学是这样折的,涂色的部分是长方形的 1/2 吗？哪些 同学是这样折的, 举起来；有没有 不同的折法？这位同学是这样折的 其他折法？那涂色部分是长方形的？仍有没有师：看来啊 同样一个长方形可以这样折仍可以这样折； 哎 同学们 明明折法不同, 那为什么涂色的部分 都是长方形的 1/2 呢？出示 ppt7（生上台表演）生 1：都是一半生 2：都是把长方形平均分成 一份；2 份,涂色的是其中的小结：看来折法不同没关系,只要平均分成两份,每一

4、份就是它的 1/2；4、老师仍给同学们带来了一些图形；你认为 涂色部分 都能用 1/2 表示吗；哪几个行？在 （）里画“勾”；出示 ppt8 师：1 和 3 两个图形为什么不能用二分之一表示那？请你大胆的猜想一下,它该用哪个分数表示那生：三分之一（同学们 可真聪慧 你们太了不得了）小结： 看来呀 ；无论是一个月饼,一个长方形 仍是 ,只要把它平均分成两份,每一份就是它的 1/2；5、学的真不错 同学们 这是 1/2,（1）你仍想熟悉几分之一？生： 1/4、1/8、1/3、1/6 （师板书）师：怎么样 想不想也用一个图形表示出 你想熟悉 的几分之一？生：想 师：请看要求 出示 ppt9 （2）拿

5、一张纸折一折, 并用斜线表示出它的几分之 一；汇报：哪些同学已经完成了坐直给赵老师看一下,差不多都已经终止了,哎 这次 你把这个图形平均分成几份,涂色部分又是它的几分之一？谁先来生 1：我把它分成 8 份,涂色部分是它的 1/8；师：挺好了,仍有其他分发吗？生 2：把一个圆形平均分成 份是它的 1/4；4 份,涂了其中一份,每这位同学表示出了 四分之一,其实每位同学都表示出来了,对不对 这样 谁都有机会,把你的作品轻轻的放在书桌上,小组之间相互的说一说；来开头师： 在同学们沟通过程中老师收集了一些作品有长方形、有正方形、有圆形；外形一样吗？生：不一样 师：那有没有共同的地方那？看谁的反应最快；

6、几分 之一；几分之一、（3）哎呀同学们, 这次呀外形也各不相同了, 为什么涂色部分都是它的 道1/4？出示 ppt10（ 1/4 ）谁知生：由于它们都平均分成四份, 涂色的是其中的一份；6、分数的书写；（1）同学们 像 1/2、1/3、1/4 、这样的数,都是分 数；（2）你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？出示 ppt11（3）哎 同学们写了这么多分数那分数各部分的名称又是怎样的呢 想知道吗？数学书 P90 页的下面就有；找到了赶忙看一看；那老师有一个问题了 假如把数学书合起来 仍能说出来吗？自信的同学 那就请你把书合起来；（好样的 来吧孩子们）中间短横,是？（分数线 均分板书真不错）它

7、呀表示平分数线下面的 2 是？（分母 了不得）分母是 2 表示平均分成？（ 2 份）1 是？（分子 记性真好）分子是 1 表示其中的一份；关于各部分的名称仍有问题吗？没问题了 下面啊 老 师想考一考大家的眼力；有没有信心？（练习题）请看大屏幕 出示 ppt12-17 7、下面我们在到生活当中去看一看 让你联想到了几分之一？ ppt18 瞧 下面的画面（1）图：法国国旗（ 1/3 ）五角星（ 1/5 ）、（2）其实啊 我们身体中 示儿童图片） ppt22也有很多好玩的分数； （出这是一个婴儿,同学们认真观看他的头大约占整个身体的几分之一啊？估量：同学估量,九、十岁孩子的头占身高的几分之一？下面啊

8、 老师找一位同学上来,同学们认真观看他的头大约占身体的几分之一啊？（瞧,人体中也能找到好玩的分数；）8、播放：多美滋1+1 奶粉广告？ ppt23东东把一块蛋糕平均分成四份,一看来了八人,刚解 决这个问题,又来了第九个人；看广告让你能联想到几分之一？ppt24 生：能想到 1/4 师：从哪个画面中联想到 1/4 ？生：第一幅画面,蛋糕平均分成四份,每人吃到一份 生：能想到 1/8 1/8 ？师：从哪个面画中联想到的 生：第三、四画面把一个蛋糕平均分成 8 份,每人吃 到一份 生：能想到 1/2 师：这里的 1/2 是整个蛋糕的 1/2 吗？生：不是,是小男孩手上蛋糕的 1/2 生：1/9 师：假如开头就有9 个人,平均分成9 份,每人就得到这块蛋糕的 1/9 ；师：生活中不缺少分数,只缺少发觉分数的眼睛；师：冬冬分了 1/2 ,他收成了什么？生：收成了友情；师：在蛋糕和友情之间,哪个重