读书心得写作项目举例课件

1、 如何描述書中主要人物？選定重要事件作為主題運用六何分析法（Who、Where、When、What、Why、How）將簡表寫成段落形成批判（How much）1第1页，共16页。大家一起練習看看！主要事件：國字冠軍（71頁）相關人物是誰？事件發生在什麼時候？什麼地方？事件發生的原因和經過如何？為什麼有這件事？結果呢？把剛才的回答串成一段話。2第2页，共16页。成語加油站提供幾個與人有關的成語讓你參考： 人中龍鳳 嚴於律己 自食其力 出類拔萃 心直口快 畏首畏尾 遠見卓識 銳不可當 自知之明 毛遂自薦 孜孜不倦 鍥而不捨 孤芳自賞 不遺餘力 兢兢業業 截長補短 神采飛揚 炯炯有神 眉清目秀 颯爽

2、英姿 意氣風發 氣宇軒昂 專心致志 落落大方3第3页，共16页。 如何掌握全景與特寫？ -人物問題討論運用分類概念主角為中心向外延伸練習用表格簡要呈現選擇對主角影響較大的人物敘述足以代表此影響力的重要事件表達對此事的看法4第4页，共16页。小細節大道理 -人物問題討論4從單一事件進行逆向思考例：學妹給我的情書（125頁）一般概念：帥哥人緣好殘障的人也有人欣賞？原因何在？獲得結論5第5页，共16页。內行人看門道 -事件問題討論1.挑選特殊事件： 以超級浮板為例（77頁）2.對比般情況：探討般的父母、老師、同學對殘障者學游泳的態度與做法3.對比自己學游泳的情況4.獲得結論：成功的人找方法，失敗的人

3、找藉口6第6页，共16页。 如何進行全面性思考？ -事件問題討論3、4、5基本觀念：有些事情沒有絕對的是與非選擇事件：例飯糰的滋味（41頁）正向思考：老師的決定有什麼好處？負向思考：這樣的決定有什麼風險？價值判斷：值不值得這樣做？設身處地：如果是我.7第7页，共16页。 他山之石，可以攻玉 -事件問題討論參看目錄，回顧每個事件。試著用一句話對每一個章節下簡短結語例如：乙武是個有夢想的人乙武總是往光明面去想乙武好有意志力啊乙武從不認為自己比別人差8第8页，共16页。讀書心得寫作項目舉例（一）【介紹全書】1.不宜佔據太多篇幅（約1/2 - 1/3）2.基本資料：書名、作者、出版社、主角3.基本資料

4、的介紹不一定放在第一段4.可與內容摘要融合在一起敘述9第9页，共16页。讀書心得寫作項目舉例（二）【內容摘要】1.概覽目錄有助於回憶全書內容2.決定全書發展主軸（如：乙武學齡前、小學、中學各階段的就學歷程）3.強調主角最後的成就4.試著口說一次，再用文字表達。10第10页，共16页。讀書心得寫作項目舉例（三）【闡述作者理念】1.選擇作者經歷的幾個特殊經歷2. 簡述這些經歷3.印證作者的人生觀或態度（可引用書中原文加以引申）4.和其他作者、書籍做比較（如：乙武洋匡與杏林子、賴東進）11第11页，共16页。讀書心得寫作項目舉例（四）【關聯自身經驗】1.選擇自己和書中人物相類似的經驗（如乙武學游泳、

5、參加運動會的經驗）2.對照書中人物和自己的異同3.針對事件的結果提出看法（未必完全認同書中人物的做法）4.用如果我是他，我會的角度思考12第12页，共16页。讀書心得寫作項目舉例（四）【品評優劣】1.作者的經歷讓你想到什麼？2. 本書有沒有讓你獲得什麼前所未有的想法？3.作者或書中其他人物對某一些事件的處理方式你是否認同？為什麼？4.作者有哪一句話（或哪一件事）讓你印象深刻？贊成或反對？為什麼？5.對於書本的外觀有沒有意見？（插圖、裝訂、紙質、排版、印刷、售價）13第13页，共16页。 佳句尋寶1.尋找佳句文字優美的、含義深遠的、自己喜歡的2.運用佳句製作佳句筆記，隨時翻閱，有助於寫作。引用佳句，發揮作者理念，闡述研讀心得，使心得寫作內容更豐富。3.記憶佳句提升表達能力及思考層次14第14页，共16页。統整學習（一）思考篇討論議題你有沒有過和書中人物相類似的經驗？你如何處理？看過本書後，你會有不一樣的處理方式嗎？閱讀本書後，你對殘障的觀念有什麼改變？我們社會對殘障同胞