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文档简介

1、分数混合运算（一）分数的乘除混合运算华阴市华山镇药厂小学 张威北师大版 五年级（下）第1页，共15页。学习目标： 1、会用画图的方法分析数量关系，掌握“连续求一个数的几分之几是多少”的解决方法，能准确的对单位“1”类型题快速列式，解决生活中的实际问题。 2、能正确进行分数的乘除混合运算。 第2页，共15页。下面各题把哪个量看作单位“1”？并说说每题的数量关系式。1.生物组的人数是美术组的132.航模组的人数是生物组的453.爸爸体重的是妈妈的体重。1112“1”“1”“1”爸爸体重的妈妈的体重是1112第3页，共15页。 根据导例情景图。思考:（1）摄影小组有多少人？（2)航模小组有多少人？用

2、画图表示出他们的关系。提示：1.书中列举了几种画图方法？各是什么？ 2.如何画图表示单位“1”？ 如何表示“每个单位1 的几分之几”？ 3.画线段图要注意什么？（三条线段的左边要 ， 等分线怎样画？虚线上下要对齐等分线吗？）学习指导（一）：第4页，共15页。我们气象组有12人我们摄影组的人数是气象组的我们航模组的人数是摄影组的航模小组有多少人？摄影小组有多少人？第5页，共15页。12人摄影小组航模小组气象小组第6页，共15页。气象组的人数：12人摄影组的人数：?人气象组人数的航模组的人数：摄影组人数的?人答:航模组有3人.摄影组有多少人?航模组有多少人?第7页，共15页。12人气象小组摄影小组

3、航模小组？人411131答：摄影小组有3人。第8页，共15页。 小结：（1）“连续求一个数的几分之几是多少”用连乘计算。计算过程中能约分的要先约分。（2）在解答 “连续两次求一个数的几分之几是多少”的实际问题时，可以先把这两个分数相乘，得出是原单位“1”的几分之几，然后再用乘法计算。（3）分数混合运算顺序和整数混合运算顺序是一样的。第9页，共15页。 小结： 分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同。（同级运算中没有括号的，按从左到右的顺序计算；不是同一级的，先算乘除法，后算加减法；有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。）第10页，共15页。1、看图列式计算。 排球 足球 篮球36个?人解 决 问 题第11页，共15页。2.实验小学合唱组有120人，美术组的人数是合唱组的 ，科技组的人数是美术组的 ，科技组有多少人？解 决 问 题第12页，共15页。 3、 光明小学美术组有30人，生物组的人数是美术组的 ，航模组的人数是生物组的 ，航模组有多少人？解 决 问 题第13页，共15页。作业：必

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