高中数学选修第一册:2.2.3 直线的一般式方程-2020-2021学年高二数学新教材配套学案(人教A版选择性必修第一册)_第1页
高中数学选修第一册:2.2.3 直线的一般式方程-2020-2021学年高二数学新教材配套学案(人教A版选择性必修第一册)_第2页
高中数学选修第一册:2.2.3 直线的一般式方程-2020-2021学年高二数学新教材配套学案(人教A版选择性必修第一册)_第3页
高中数学选修第一册:2.2.3 直线的一般式方程-2020-2021学年高二数学新教材配套学案(人教A版选择性必修第一册)_第4页
高中数学选修第一册:2.2.3 直线的一般式方程-2020-2021学年高二数学新教材配套学案(人教A版选择性必修第一册)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2.2.3 直线的一般式方程【学习目标】课程标准学科素养1.掌握直线的一般式方程(重点).2.理解关于x,y的二元一次方程AxByC0(A,B不同时为0)都表示直线.3.会进行直线方程的五种形式之间的转化(重、难点)1、直观想象2、数学运算3、数形结合【自主学习】1.直线的一般式方程形式 条件A,B 2.直线的一般式与点斜式、斜截式、两点式、截距式的关系【小试牛刀】任何直线方程都能表示为一般式吗?在方程AxByC0(A,B不同时为零)中,A,B,C为何值时,方程表示的直线(1)平行于x轴;(2)平行于y轴;(3)与x轴重合;(4)与y轴重合3与x轴平行且过点(0,6)的直线的一般式方程为()A

2、x60 By60Cxy6 Dxy64已知直线的方程为2xy40,则该直线的斜率为_【经典例题】题型一直线的一般式方程与其他形式转化注意:对于直线方程的一般式,一般做如下约定:一般按含x项、含y项、常数项顺序排列;x项的系数为正;x,y的系数和常数项一般不出现分数;无特殊要求时,求直线方程的结果写成一般式已知直线经过点A(6,4),斜率为eq f(4,3),求直线的点斜式和一般式方程例2 根据下列条件分别写出直线的方程,并化为一般式方程(1)斜率是eq r(3),且经过点A(5,3);(2)斜率为4,在y轴上的截距为2;(3)经过A(1,5),B(2,1)两点;(4)在x,y轴上的截距分别是3,

3、1.跟踪训练 1 (1)直线l与两直线y1,xy70分别交于P、Q两点,线段PQ中点是(1,1),则l的斜率是_(2)直线eq r(3)x5y90在x轴上的截距等于()A.eq r(3) B5 C.eq f(9,5) D3eq r(3)题型二直线的一般式方程的应用1.已知含参的直线的一般式方程求参数的值或范围的步骤2利用一般式解决直线平行与垂直问题的策略已知直线l1:A1xB1yC10,l2:A2xB2yC20.(1)l1l2A1B2A2B10且B1C2B2C10或A1C2A2C10.(2)l1l2A1A2B1B20.3过一点与已知直线平行(垂直)的直线方程的求法(1)由已知直线求出斜率,再利

4、用平行(垂直)的直线斜率之间的关系确定所求直线的斜率,由点斜式写方程(2)可利用如下待定系数法:与直线AxByC0平行的直线方程可设为AxByC10(C1C),再由直线所过的点确定C1;与直线AxByC0垂直的直线方程可设为BxAyC20,再由直线所过的点确定C2.例3 (由含参数的一般式求参数的值或取值范围)(1)若方程(m25m6)x(m23m)y10表示一条直线,则实数m满足_(2)已知方程(2m2m3)x(m2m)y4m1表示直线当m_时,直线的倾斜角为45;当m_时,直线在x轴上的截距为1.例4(一般式下直线的平行与垂直问题)已知A(2,2)和直线l:3x4y200.求:(1)过点A

5、和直线l平行的直线方程;(2)过点A和直线l垂直的直线方程跟踪训练 2 已知直线l的方程为3x4y120,求满足下列条件的直线l的方程:(1)过点(1,3),且与l平行;(2)过点(1,3),且与l垂直【当堂达标】1若方程AxByC0表示直线,则A,B应满足的条件为()AA0 BB0CAB0 DA2B202在直角坐标系中,直线xeq r(3)y30的倾斜角是()A30 B60C150 D1203已知直线(a2)xay10与直线2x3y50平行,则a的值为()A6 B6Ceq f(4,5) D.eq f(4,5)4已知直线l经过点P(2,1),且与直线2xy20平行,那么直线l的方程是()A2x

6、y30 Bx2y40C2xy40 Dx2y405过点A(2,3)且垂直于直线2xy50的直线方程为()Ax2y40 B2xy70Cx2y30 Dx2y506设直线l的方程为2x(k3)y2k60(k3),根据下列条件分别确定k的值:(1)直线l的斜率为1;(2)直线l在x轴、y轴上的截距之和等于0.【参考答案】【自主学习】AxByC0 不同时为0【小试牛刀】1.能因为平面上任意一条直线都可以用一个关于x,y的二元一次方程表示2.当A0,B0时,方程变为yeq f(C,B),当C0时表示的直线平行于x轴,当C0时与x轴重合;当A0,B0时,方程变为xeq f(C,A),当C0时表示的直线平行于y

7、轴,当C0时与y轴重合3.B4. 2【经典例题】例1 解经过点A(6,4),斜率等于eq f(4,3)的直线的点斜式方程是y4eq f(4,3)(x6)化成一般式,得4x3y120.例2 解(1)由点斜式方程可知,所求直线方程为:y3eq r(3)(x5),化为一般式为:eq r(3)xy35eq r(3)0.(2)由斜截式方程可知,所求直线方程为:y4x2,化为一般式为:4xy20.(3)由两点式方程可知,所求直线方程为:eq f(y5,15)eq f(x(1),2(1)).化为一般式方程为:2xy30.(4)由截距式方程可得,所求直线方程为eq f(x,3)eq f(y,1)1,化成一般式

8、方程为:x3y30.跟踪训练 1 (1)答案eq f(2,3) 解析设P(m,1),则Q(2m,3),(2m)370,m2,P(2,1),keq f(11,21)eq f(2,3).D 解析 令y0,则x3eq r(3).例3 解析(1)m3若方程不能表示直线,则m25m60且m23m0.解方程组eq blc(avs4alco1(m25m60,,m23m0,)得m3,所以m3时,方程表示一条直线(2)1eq f(1,2)或2 因为已知直线的倾斜角为45,所以此直线的斜率是1,所以eq f(2m2m3,m2m)1,所以eq blc(avs4alco1(m2m0,,2m2m3(m2m),)解得eq

9、 blc(avs4alco1(m0且m1,,m1或m1.)所以m1.因为已知直线在x轴上的截距为1,令y0得xeq f(4m1,2m2m3),所以eq f(4m1,2m2m3)1,所以eq blc(avs4alco1(2m2m30,,4m12m2m3,)解得eq blc(avs4alco1(m1且mf(3,2),,mf(1,2)或m2.)所以meq f(1,2)或m2.例4 解(1)将与直线l平行的方程设为3x4yC10,又过点A(2,2),所以3242C10,所以C114.所求直线方程为3x4y140.(2)将与l垂直的直线方程设为4x3yC20,又过点A(2,2),所以4232C20,所以

10、C22,所以直线方程为4x3y20.跟踪训练 2 解l的方程可化为yeq f(3,4)x3,l的斜率为eq f(3,4).法一(1)l与l平行,l的斜率为eq f(3,4).又l过点(1,3),由点斜式知方程为y3eq f(3,4)(x1),即3x4y90.(2)l与l垂直,l的斜率为eq f(4,3),又l过点(1,3),由点斜式可得方程为y3eq f(4,3)(x1),即4x3y130.法二(1)由l与l平行,可设l的方程为3x4ym0.将点(1,3)代入上式得m9.所求直线的方程为3x4y90.(2)由l与l垂直,可设l的方程为4x3yn0.将(1,3)代入上式得n13.所求直线的方程为4x3y130.【当堂达标】1. D 解析方程AxByC0表示直线的条件为A,B不能同时为0,即A2B20.2.C 解析直线斜率keq f(r(3),3),所以倾斜角为150,故选C.3.B 解析由(a2)3a20得a6,且当a6时两直线平行,故选B.4.A 解析由题意可设所求的方程为2xyc0(c2),代入已知点(2,1),可得41c0,即c3,故所求直线的方程为:2xy30,故选A.5. A 解析过点A(2,3)且垂直于直线2xy50的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论