2022年《北京的春节》教案及教学实录

1、学习必备 欢迎下载教案及教学 实录教学目 标: 1感受老北京 过春节的习俗,引 发明白民 风民俗的欲望,激起探究 传统 文化的爱好；2学 习按肯定 次序、有 详有略的表达方法,感受作者的 语言特点；教学重点引领同学随作者的描述,感受老北京 教学 难点过春节 的郑重和 喧闹 ,领会民俗文化的丰富内涵；作者 为突出北京春 节的民俗特点所采纳的表达方法；教学 过程一、童 谣导 入,揭示 课题1出示童 谣,自己 读读 ：小孩小孩你别 馋, 过了腊八就是年；腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三；二十三,糖瓜粘；二十四,扫房子；二十五,磨豆腐；二十六,去 买肉；二十七,宰只 鸡；二十八,把面 发；二十九,蒸 馒

2、头 ；三十晚上熬一宿；初一、初二 满街走；这首童 谣写的是什么内容？2揭示 课题 ,齐读课题 ；二、整体感知,理清 线 索1认 真默 读全文,想想北京的春 节给 你留下什么印象？把不懂的 词语 画下来；（同学可能弄不懂的 词语 ：腊月、初旬、麦芽糖、江米糖、空竹、逛天 桥、逛庙会）指名沟通,依据学情 顺势 而 导；2用 较快的速度默 读课 文,想想北京人 过春节哪些地方你最感爱好？预设 一：生在 练习纸 上完成表格,师引导理清 时间顺 序；预设 二：在沟通中,同学 贴纸 条（黑板条）、作 记录 ,师引导理清 时间顺 序；（依据同学情形 挑选 一种操作策略；）三、分清 详略,合作研 读1引 导找

3、出写得 具体 的部分；（腊八、除夕、正月初一、正月十五）2四人一小 组,自 选一个部分绽开争论,争论 问题 如下：（1） 具体 写了什么, 说给 大家听；（2）哪里写得好,读给 大家听；同学合作学 习,教 师巡察明白情形；3沟通研 讨：分 为“腊八 ” 队 、“ 除夕 ” 队 、“ 正月初一 ” 队 、“ 正月十五 ” 队 绽开 竞赛 ；（1）解决第一个 问题 ；学习必备 欢迎下载小组派代表复述研 讨的部分, 组员 可以 补充； 师留意引 导同学留意表达 次序（ “ 腊八 ” 是用并列的方式写的； “ 除夕 ” 是用 总分的方式写的；“ 正月初一 ” 是用 对比的方式写的；“ 正月十五 ” 是

4、用 总分总 的方式写的）；反 馈评 分；（2）解决其次个问题 ；语言的特点,必要时 作示范；反 馈评 分；生生、 师生互 动, 师留意引 导同学品出京味4引 导同学体会 详略处理的好 处；四、拓展延长,读中学写过 春节的地方,指名读；1快速 浏览 ,找出描述小孩2启 发同学 谈谈现 在北京春 节 怎么 过,其 间可让同学采 访在座的老 师；3同学写 过春节时 好玩的地方（片段）,教师巡察；指名沟通,教师评 价时留意同学是否用上了书上的写法,及 时点评、表 扬 ；五、 总结 全文,布置作 业1总结 全文,复 现童谣；2作 业：写一篇 现代北京的春节,可以学 习老舍先生按 时间顺 序写的方法,留意

5、详略得当；北京的春 节 课堂实录师出示童 谣：小孩小孩你别 馋 ,过了腊八就是年；腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三；二十三,糖瓜粘；二十四,扫房子；二十五,磨豆腐；二十六,去 买肉；二十七,宰只 鸡 ；二十八,把面 发；二十九,蒸 馒头 ；三十晚上熬一宿；初一、初二 满街走；师：喜 欢童谣吗 ？生：喜 欢；师：谁来说说这 首童 谣讲 的是什么事儿？你 说；学习必备 欢迎下载生： 这首童 谣 师：（打断）拿 话筒；生重 说：这首童 谣讲 的是北京的春 节；师：这首童 谣啊,真的是 讲的是春 节,不 过,它是 50 多年前,当 时街头流行的一首童 谣,孩子 们都爱念,它就相当于 现在的流行歌曲了；这

6、节课 ,老 师带 你 们一起去学 习老舍先生笔下的春 节,想去 吗 ？生：想；师：好,看老 师 写课题 ；“ 北” 啊,右 边在写的 时候,略微高一些,会更好看；节字请大家留意,它的最后一笔,咱 们假如留出一个小尖儿,会更好看一些；咱 们一起 读课题 ；起；生齐：北京的春 节；师：想不想去明白北京的春是怎么 样的呢？生：想；师：好的, 请你一起打开 书；留意, 这 一次 读书 ,熊老 师请 你们认 真地默 读课 文,看一看他 们照老北京的法规,他 们的春 节哪些地方 给你留下什么 样的印象,其次个呢,把不懂的 词语 画下来,听明白了 吗 ？好,开头吧；师：一个 词,一个句,一个 标点都别放 过

7、；师：每一个同学都 读得特别 仔细,熊老 师特别兴奋；师：不少同学已 经读 好了；师：行,都差不多了,咱 们来沟通沟通；师：这老北京的春 节给 你留下什么印象；你先 说；生一：我 觉得老北京的春 节特别 喧闹 ；师：这是你的感受；你呢？生二：我 觉得老北京的春 节特别好玩；学习必备 欢迎下载生三：我 觉得老北京的春 节特别和 谐；师：啊,最终一位的男同学；给他一个 话筒；来；生四：我,我 认为 那个北京的春 节它特别 喧闹 ,仍有哪个特别得（没听清）；师：请坐,其 实 老师第一 课读 老舍先生的作品和你 们的感 觉是一 样的；老北京 给我们留下的印象就是：热闹、仍有喜 庆；师：下面 这节课 就

8、让我们一起走 进这喧闹 而又喜 庆的北京的春 节 ,好不好？生齐：好；师：这遍读啊,熊老 师仍 是让你们默读 ,但是,明 显地和第一遍不一 样了, 这遍默 读请 你 们留意,快速地浏览 ,看看繁吵美 丽的春 节是怎么 过的；把他的 时间 找出来, 这 里面的 时间 段啊,写得特点 具体 ,你可以在旁边做上一个 记号；开头；师：古人 说：一目十行；看看咱 们北师 附小的孩子是不是把握了 这种本 领；师：一会儿功夫,咱 们同学已 经画完了；都画好了 吗？行,咱 们 一块儿来沟通沟通；师：照北京的老 法规,春 节差不多二月初几就已 经开头了,第一第一个好日子是生：腊八；师：对,腊八；腊八是忙劳碌碌的

9、,不仅要熬腊八粥,仍要泡 生：腊八蒜；师：接下去就到了什么日子？生：腊月二十三；师：对,腊月二十三,小年；这个小年 呐,其 实就是春 节前的彩排；小年一过,人 们就更忙了, 转瞬间人们就来到了生齐：除夕；师：对,除夕可是我们过 春节,最郑重的一个日子了,特别喧闹 和喜 庆,大家都 围在一起 乐呵； 乐呵一 节以后,就来到了学习必备欢迎下载农历 的新年,我 们把他叫生齐：正月初一；师：正月初一啊,人们可以 访客,拜年, 仍在家里待客,逛庙会等等这些,纵情地去享乐 ；最终一般是在什么 时候 XX 的？生齐：正月初六；师：正月初六；这个日子一 过啊,一 转 眼,元宵上市了,春节的又一个高潮来了,这就

10、到了生齐：正月十五；师：正月十五,这个年 过得可真够 长的；始终到了正月十九,等寒冬XX 的时候,春 节可就算是 终止了；师：你 们都画下来了 吗？假如 说有谁没画下来的 话,你可以在下面偷偷地把它画上去；师：这时间 啦, XXX ,你 发觉 了什么目的？生： 这都是按 时间顺 序写的；师：你 发觉 得很好； 仍有谁想说吗 ？这 个男孩,好；生：我 发觉 用时间顺 序写,写得特别辛苦；师：那么多的 风 俗习惯 ；一会儿功夫就 让我们全都看明白了,这 就是按 时间顺 序写；北京到春 节有七天的风俗, 这七天 风俗,老舍先生又重点写了哪几个 时间 段呢？你找得到 吗？师：好, 请那个男孩,拿着 话

11、筒说；生：我 觉得第一个他就是写的腊八；因 为,腊八他是分了两个自然段,告 诉我们腊八的 时 候大家要熬腊八粥,吃腊八菜；师：除了腊八呢？你只要 说出是哪个 时间 段就行了； 仍想说吗 ？ 仍想说就请说 ；好,你 说说 看；生：我,我想的不同,我 觉得他 仍写了除夕；师：很好, 仍有 谁发觉 了；有 话筒的同学拿起 话筒来 说,哦, 仍 是你,你来吧,没关系,就你 说吧；生：他 仍写了正月初一；学习必备连续说 ；欢迎下载师：嗯；仍有没有？你 们俩 既然都站起来了,生：他 仍写了正月十五；师：好的；你 们 真有一双会 发觉 的眼睛；老舍先生重点写了 这四个部分,都被你 们一一地 给找出来；下面呐

12、,我 们一起来争论争论 这四个部分；我 们就按 次序好 吗？你 们这 两个 组 呢,你 们负责 争论腊八, 这两个 组负责争论除夕,你 们这 里中 间虽然隔了一条河,没关系,你 们也可以合作争论,你 们 争论的是正月初一,这 两个组,你 们争论的是正月十五；听明白了 吗？生：听明白了；师：研 讨的问题 是什么呢, 请同学 们看大屏幕；师：具体 写的什么？ 说得如何？哪里写得好,听明白了 吗？生：听明白了；师：好,你 们可以自己先摸索一下,假如觉得合作胜利的话,大家就 围在一 块儿,分好工,谁情愿 说给 大家听, 谁情愿 读给 大家听,好 吗？生：好；师：开头吧；师：假如 觉得自己摸索好了,你

13、们整个 组可以到一 块儿商议商议,整个大 组可以到一 块儿；师：需不需要熊老 师帮忙？都不需要啊；师：你 们这组 是怎么分工的？师：看大家 争论 得特别 热闹,我都迫不急待地想知道你 们究竟 争论 得怎么 样了,怎么 样,我 们来沟通交流； 请大家留意,我 们 下面的沟通啊,采纳一个比 赛的形式,听得懂 PK 吗？生：听得懂；师：我 们就来 PK PK ,好不好？生：好；学习必备欢迎下载队；）除夕 队师：咱 们分在四个 队,争论腊八的就是腊八队,那你 们争论的是除夕,当然就是（生：除夕了；师：好, 给你们 预备好了 XX ；准 备好了 吗？生：准 备好了；师：可要听好 竞赛 的规章 ；哪 组找

14、得快,我 们就先来争论哪个部分的内容；另外呢,比如 说你们腊八除啊,你 觉得你 对他们争论的内容感爱好,你可以提出自己的疑 了吗？生：明白,明白了；问,提 问提得有价 值提得好,也可以加分；明白师：好,我 们的比 赛马 上就要开头,第一 轮特别 简洁 ；每 组派一个代表来 说一说第一个 问题 ：具体 写了什么？假如 说得好,就 为 本组先得到第一分；哪 组 先来？师：好,除夕 队 你来； 抢得第一个机会；你来 说说 看；生： 嗯,我不用除夕；除夕它主要表 现 了 ,就是一些 贴对联 ,吃年 饭,第一 仍要放鞭炮,就是最终 仍要吃 团聚饭 ；师：说完了？生： 嗯；师：有 补充吗？来,你 说；生：

15、最终 仍要守 岁；师：他 这个说得好,守 岁；你 们明白什么是守 岁吗 ？好,你 说说 看；生：在 过去有一种怪物,叫 岁,就是在除夕的 时候, 常常来吃小孩,或是 说捣 乱, 给小孩子 压岁钱 ,在旁边守着 岁爷爷 ,就可以避邪,不被 给岁 吃了； 仍 有一个就是守着 XX 不会掉,防止 岁来捣乱；师：据 说呀,守 岁,年老的人他 们分析是 的意思,年青人守 岁的话,就可以 为自己的父母增寿；你真了不得, 连我们中华的 传统习 俗都明白得 这么清晰；你看,刚才是除夕 队抢 到了一分；然后,刚才,解决守 岁问题 的是哪个 队啊？生：正月十五；师：哦,正月十五学习必备欢迎下载谁来抢？哪个队,你

16、们也得到了一分；就是要这样 来抢；好, 连续 ；除夕完了,下面组？你 们这组 的,你 们 是？生：我 们是腊八 队；师：你 说说 看；生：腊八 这个自然段,主要写的是腊八粥的制作方法 仍有腊八 饭 的制作方法；师：你 讲得也特别清晰,腊八 队也得到一分；咱 们连续 ,哪个 队 ？好,你 们来；生：那个,在正月初一的 ,就是正月初一休息,拜年,人 们 在家中接待客人,举办 各种庙会, 让人们看；师：好,正月初一队,也得到了第一分；刚才仍有哪个 队没有 说 自己 这一部分的？正月十五是吗？好,你来说说 看；生：正月十五是春 节的另一个高潮；在街上的老 树要挂起灯来,家家 户户 也要挂灯,大家 仍要

17、吃元宵；师：说得挺好的,也加上一分；通 过第一 轮小小的 测试 ,你瞧, 现在领先的是正月十五 队 ；接下来熊老 师的任 务就是 给你们评 分,看哪些同学能够 抢得好, 抢得快,回答回答好,明白 吗？生：明白；师：好,我 们先从哪个部分开头？看,除夕 举手的人最多,你 们抢 到第一个机会,开头；生一：除夕真 喧闹 ,家家赶做年菜,到 处是酒肉的香味；我 觉得 这一块写出了除夕的味道；师：很好,味道；连续 呀；生二：在外面做事的人,除非万不得已,必定要回家来吃 团聚饭 ；是写出了 团聚 情,是深深的情；师：情,体会的真好；这组 决不把机会 让给 其它 组；生三：男女老少 然后我 觉得这个写出那个

18、除夕的声音；师：说得特别好,不 过帮你 订正一个字音,是“ 间”（四声）断,仍是“ 间”（一声）断？生： 间断（四声）；学习必备 欢迎下载师：你再 读一读 ,再 读一读这 段；生：男女老少师：（打断 这个同学）不 对,我 让那个女同学把生： 间断；（四声）师：再 读一遍,洪亮地告 诉大家；生： 间断（四声）；师：很好； 仍有 谁说 ,你来；你 抢一个；这词 再读一遍；是什么？生：就是,我 这 一夜,除了很小的孩子,没有人会去睡 觉,都要守 岁；从 这里看出来,那个全部的人,除了小孩子,用的 语言特别 具体 ；师：特别地好,腊八 队也加上一分；仍 有许多想 说的是 吗？是不是？生：是；师：那咱

19、们一起走 进这喧闹 喜庆的除夕之夜好 吗？生：好；师：过年喽,爆竹声声迎 ,春 风送暖 ,千 门万户曈曈日, 总把新桃 换旧符；听着 这喜庆的爆竹声,听着 这欢 快的音 乐 声,你似乎看 见了什么 样 的场景？生：我似乎看到了人 们在高兴放着鞭炮；生：我似乎看到了人 们在庆祝 ；生：我似乎看到人 们在点着灯 笼在那儿游玩；生：我似乎看到全家一起在 团聚；师：是啊, 这真是色香味声形 齐全的除夕之夜啊；让我们再来体会体会；这是一种普天同 庆的喧闹 ,读生接 读；“ 家家 户户 ”师：看屏幕； 这 是一种通宵达旦的学习必备欢迎下载喧闹 ,读生接 读；“ 除夕夜,家家 ”师：这究竟是一种 团团聚圆

20、的喧闹 ,读生接 读；“ 在外面做事的人 ”师：我 们一起感受到了生： 喧闹 （有人 补充：喜 庆）；师：走出 这喧闹 和喜 庆的除夕之夜,下面我 们该 到哪个日子去呢？好,腊八 队抢 得最快,你先来；生： 嗯,就是我,我 们腊八 队里头（有点 结巴,估 计没准 备好）, 这几句写得最好：这不是粥,是小型的农业 展览会；因 为从这 儿可以看出,那 这农业 展 览会是品种多,然后 仍要品种全；所以那个粥充分体 现了品种多 师：（未 让同学 说完） 请等会儿 说,你先 说,他 抢得快；生：腊七腊八,冻死寒卧 鸦；这是一年里最冷的 时候；因 为老舍先生引用了一个（想了一下）就是俗 语,（师：很好；）

21、 让大家清晰地明白,腊七腊八能把寒 鸦给冻 死；师：我看你急不行耐了,你来 说吧；生：第一句：照北京的老 法规,春 节差不多在腊月的中旬就开头了；这一句老舍先生写出了他 对春节的盼望；师：你 们都发觉 得很好；腊八队要加上一分,除夕队要加上两分；仍可以 对他们发觉 的句子, 谈一谈你的懂得；生：就是,就那个,就是那个,那个刘 的,别的意思；华刚刚说 的, 为什么不能把 农业 展览会,不能 换成 农贸 市场什么师：他 这个问题 太有价 值了,我要 给他加上两分,谁能回答, 谁 能回答,回答得好同 样是两分；生：老 师,我能回答；因 为农业 展览会和 农贸 市场都是很 喧闹 的,但是 农业 ,小型

22、的 农业 展览会里 边的东西可能会比 农贸 市场可能会更多一些；学习必备 欢迎下载师：呵呵, 这是你很特殊的体会；你 们 吃过腊八粥 吗？生：吃 过；师：它是各种米和各种干果熬制成的；谁来介 绍介绍,腊八粥有哪些米？你 说；生：腊八粥一般就是用,用大,最主要就是大米,仍有紫米、黑米、绿豆、 红豆, 仍有一些小米、蚕豆那种的配制而成的,具体配料可以 变,但最 终仍 是要放 枣；师：天呀,听你 这么一 说,熊老 师的口水都流出来了；当 这么多的 农产 品在你面前的 时候,你会想到什么词儿呢？生一：我 觉得我会想到更丰富多彩；师：你呢？生二：我 觉得我会想到垂涎三尺；师：而老舍先生却用了一句什么 话

23、？读生齐读 ：这不是粥,而是小型的 农业 展 览会；师：你感 觉老舍先生是个怎么 样的人？ 说话 特殊的生： 风趣幽默（一部分 说风 趣,一部分 说幽默）；师：好,我 们再来体会体会 这风 趣幽默； 这不是粥,起生齐读 ：这不是粥,而是小型的 农业 展 览会；师：我 们要为除夕 队的这位男同学加上两分,他回答得特殊出色；仍有什么想 说的,你 说说 看,或者你有新的；仍有吗？刚才他 们发觉 的句子当中,你生：到年底 （生 读句子；）老舍先生写得又有色又有味,我看了之后都直流口水；师：我特别兴奋,你能有这样 的感受, 这就叫：透 过文字看它的背后；你们仍 有自己的看法,是吗？我 们要把机会 让给这

24、 位,你看,他脖子伸得这么长？你来 试试 ；生： 嗯,我想 问 得一个 问题 ,我想 问个 问,我想 问得一个 问题 , 为什么, 为什么不能用别的方法来形容一学习必备 欢迎下载下它的 颜色的味儿, 为啥 非得要把它的 颜色比 喻 成翡翠,不能比 喻成别的 东西？师：毫不徘徊,先 给你加上两分,你是什么 队的？生：正月十五；师：这个问提得太好了；生：因 为翡翠它是特别透亮的,而且呢蒜也是 绿色的,所以呢比 喻成翡翠是更可以体 现出那个蒜的美丽,酸也有些辣嘛,这是因 为蒜的本身是 带辣味儿的,所以要是 带甜味儿的 话 就不上蒜了；师：呵呵呵,你的解答是很精确的,给 你们选 出一个又加上一分；瞧,

25、你 们瞧瞧看,哦,对不起,熊老 师出了一个 错误 ；你 们再看啊,假如,熊老 师这样 来写：在 有什么 样 的感受？最终一位男同学答,有 话 筒吗？连续说 ；生：就 这么写的 话,写得就没那么生 动 ,色如翡翠；因 为那个老北京的就是食品 讲究色香味俱全,这么着,就描写不出来它的色 泽,就没有描写得那么生 动,就不至于把别人 馋得流口水；师：正月初一加上一分；再 给正月初一一个机会；你 们仍 可以 请 一个同学 说,谁来说？你来吧,好,你说；生：然后 觉得那 样写的 话,仍比较啰嗦 ；（ 师：呵呵呵；）不如这样 写得色如翡翠,（这 里没听清）,没有色如翡翠那么好；师：同学 们,这 个,熊老 师

26、写的像不像一份 产品说明书啊？生：像；师：特别像啊,那我真不好意思；只有像老舍先生这样 写,才有 浓浓 的年味儿；我们一起来 读一读；除此之外, 预备 起生齐读“除此之外 吃饺子” ；师：熊老 师这 么 读,你 们闭 上眼睛听； “ 除此之外 ”（师范 读；）有什么感 觉啊？生：就是我感 觉 您读得特殊有情 调,感 觉自己都快要流口水,现 在就想要吃了；师：我 们一起来 试试 好吗？只有像老舍先生这样 写,才有 浓浓 的年味,才 让我们垂涎三尺； 读学习必备 欢迎下载生齐读“除此之外 ”师：哎呀, 这过 年可真是好啊,下面我 们想到哪个日子去？好,我 们就到 这个元宵 节去看看；元宵,都 说一

27、说,你 们有什么 样的 发觉 ；生：元宵,第11 自然段,我来读一下（ 师：嗯；）； “出名的 ”我觉得这 一自然段描写得特别细致,并且 连接描写的 词 我觉得用得特别好；（另有生：老师；）因 为,请 等我 说完；（ 师：说完,我 们一起学会耐心的 倾听,好 吗？）比如 说最开头：有的 XXX ,后来又 变得：有的清一色是,后来的：有的都是；假如都是用一个 词的话这 个特别的 单调 ,但是 这样 的 话,就多姿多彩,各式各 样；师：为你的 宏大 发觉 加上两分；生：老 师仍 有；师：呵呵；生：我 觉得这个, 这个元宵的,灯,它仍包括了,我 们中国的古典的,古典名著,这个可以体 现出中国人是特别

28、 聪慧的；师：这是我 们中 华民族的 传统 文化,你 这个发觉 太重要的, 给你 们又加上两分；生：老 师老师；师：好,你 说吧；生：就是,那个仍,就是通 过这 里 XX 在驾驭 ,这在当年也是一种广告,体现出来,商家在正月十五灯节的时候,是特别的别出心裁；师：想不想去看 这些灯呀？生：想；师：多少灯啊,数也数不清；多少灯啊,看也看不够；多少灯啊,都起读一读,预备 起；生齐读“正月十五, 到处张 灯结彩 ”师：这正是, 喧闹 和饱含着我 们中华民族 传统 的文化；一学习必备 欢迎下载生：喜 庆；师：哎呀,真是 时间 不等人, 刚才和同学 们一起,在一 块儿来欣 赏这 一个又一个 喧闹 和喜 庆

29、的场面, 连熊老师都觉得很激 动；同学 们似乎没有 说够,好不好？生：好；师：说什么呢？咱 们过 年了,最兴奋的就是你们了,有好吃好玩的好玩的,你来说说 有哪些有意思的地方？ 谁来说；好,你先；生：我 觉得就是那个正月初一中的庙会；因 为,因 为正月初一庙会 观光,小孩子特殊 爱逛庙会,小孩子是有机会到城外看看 节景,可以 骑毛驴,仍有买到今年特有的玩具；今年特有的玩具就是平 时 生活中没有的,而且孩子去庙会的 时候都特殊 爱,就是他 们特别喜 欢逛那个庙会；师：我知道,你想 这个新 鲜的东西, 对 不对？仍有谁说 ？你 说说 看；生：老 师,就是去年我 过年的 时候,我 们家住在 11 楼,就是在除夕夜 12 点的的 时候,他 们放花,放花,把整个夜空都 给照亮了；师：你 觉得那有特色,觉得挺有意思；是 吗？我 们瞧,在坐的有 这么多的老 师,仍有香港和台湾的老 师呢,咱 们派两个代表去采 访采访怎么 样？（生：好；）你算一个,你也算一个；我 们连续 聊,大家放开了 说；你说说 看；生：我在家里的春 节,就是每天晚上,爸爸 妈妈 都会做出许多好吃的；我 觉得这些好吃的,并不是,饭,饭单单 是很好吃,它是中国 传留下来的 传统 美德,也表 现得春 节很喧闹 ；师：不 仅能做大不能做 X ,仍有一种体会,特别好；你再 说说 看；生：就是每次一到除夕,除夕晚上的 时 候,我 们都去放