2022年《孔子游春》word版教案

1、名师精编 优秀教案23、孔子游春 教学内容： 孔子游春教学目标 ：1学会本课生字,懂得由生字组成的词语,联系上下文体会文中成语的意思,并任选其中两个成语造句；2体会第 8 自然段孔子所说的那段话所包蕴的道理； 3 通过详细的语言文字, 领悟孔子循循善诱的训练方法及师生间 浓浓的友谊；4正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第 2、8 自然段；教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、引导同学体会第八自然段孔子所说的那段话所包蕴的道理；教学难点 ：体会第八自然段孔子话语中所包蕴的道理；教学预备： 挂图、投影片 收集有关孔子的资料预习学案 ：1、正确流利的朗读课文,学会发觉问题和解决问题；

2、2、根据“ 赏景观水论志” 的次序将课文分成三部分；3、课文中哪些语句给你留下深刻的印象,画出来读一读,可以适当地作批注；第 1 课时第周_月_ _ 日总_ 课时备教学流程：复一、创设情境,激发动机 1、“ 三人行 , 必有我师焉；择其善者而从之 , 其不善者而改 之；” 同学们知道这是谁的名言吗？2、孔子是什么人 .你们仍知道他的哪些名言 . 3. 揭示课题：孔子游春 二、收集信息,自学质疑1自学课文；1 提出自学要求：读准字音,认清生字字形,读通每句话；用“ ” 画出本课中的成语,用“ ” 画出不懂得的词语,借助工具书,联系上下文体会它们的意思；2 同学自学；老师巡察,适时辅导有困难的同学

3、；名师精编 优秀教案三、成果初探,沟通展现 1、检查自学成效；1 指名读课文,帮忙订正字音和读得不通顺的地方,引导同学把课文读正确； 2 指名说课文中的成语有哪些；出示成语 : 3桃红柳绿意味深长司空见惯情不自禁温文尔雅深思熟虑淡定不迫手舞足蹈指导书写生字同学认真观看田字格中的生字后,指名板演；引导评判,适当范写；及笔顺 突出字的各部分之间的比例同学用钢笔描红、临写；四、互动探究,完善认知容. 1、摸索：课文主要讲了一件什么事 .大体上写了几部分内2、小组争论,全班沟通； 课文主要写了三部分内容 : 泗水春景孔子论水 师生论志向 3、挑选你所喜爱的那一部分 , 读给同桌听；五、迁移应用,升华认

4、知1练读课文；2誊写生字词及本课中的成语；第_2_课时第 _周_ 月_日总_课时复备教学流程：名师精编 优秀教案一、复习1、听写词语；2、课文主要讲了一件什么事 二、精讲点拨,凸显重点（一）精读课文.可以分为几部分 . 1反复轻读课文 , 找出你感受深的句子；2小组合作 , 争论沟通；3全班沟通：出示：阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像美丽的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏；大自然 多像一位宏大的母亲 . 广袤的大地是她宽广的胸怀,茂盛的森 林是她飘逸的长发,暖和的太阳是她光明的眸子,和煦的轻风 是她甜美的絮语 1 自由朗读；2 引导同学谈感受：这段话美在哪儿？写出了什么？4

5、 指导朗读这一段话； 5 齐读这一段话；6 练习背诵这一段话；7 泗水春景这么漂亮,所以孔子带弟子到河边游玩；齐 读第一自然段；出示：孔子凝视看泗水的绿波,意味深长地说；“ 水奔流 不息,是培育一切生灵的乳汁,它似乎有德行；水没有肯定的 外形,或方或长,流必向下,和顺温顺它似乎有情义；水穿 山岩,凿石壁,从无惧色,它似乎有志向；万物入水,必能荡 涤污垢 , 它似乎善施教化 由此看来 , 水是真君子啊 . 1 自由读,摸索：这一段话是环绕哪一句话写的？2 水与真君子之间有那些相像的地方？孔子让同学看水 的目的是什么？3 对于大自然中的水你仍有其它感受吗？名师精编 优秀教案4 指导朗读这一段话；5

6、 齐读这一段话；6 练习背诵这一段话；7 孔子能从司空见惯的流水中看出如此深奥的道理,你 对这位大训练家有何评判？8 分角色朗读 3-9 自然段；（二）连续精读课文 出示：子路是个急性子 , 老师的话音未落就开了腔 : ” 我情愿把 车马、衣服拿出来跟伴侣一块儿享用,就是用坏了,穿破了我 也不会在意；伴侣之间就应当有福同享嘛；”温文尔雅的颜回经过深思熟虑,淡定不迫地说；“ 我期望 成为个不为自己表功的人； ”1 自由读；2 分角色朗读这两段话；3 争论：子路和颜回的性格你观赏谁,不观赏谁？4 孔子对子路和颜回的志向持什么态度？5 出示挂图：请同学们说说图上画了哪些景物,图 上有哪些人,他们在干

7、什么？6 分角色朗读课文 10-17 自然段 7 孔子让同学在游玩中谈志向,你对这位大训练家 又有何评判？三、优化组织,引导探究；1、孔子为什么说水是真君子？他为什么跟弟子们说起这些 呢？2、课文中有孔子与子路、颜回谈“ 志向” 的一段对话,读一 读,说说自己的看法；四、矫正反馈,全课小结 1、泗水春景、孔子论水、师生论志向这三部分内容是怎样 融合在一起的？2、谈谈学了这篇课文后,你有什么收成？名师精编 优秀教案五、迁移应用,升华认知1、指导造句：本课中有不少成语给文章增加了魅力现在请同学们任选其中的两个造句；桃红柳绿意味深长司空见惯淡定不迫温文尔雅深思熟虑情不自禁手舞足蹈（1）、同桌沟通、争

8、论；（3）、把句子写下来；2、作业：（1）、有感情的朗读课文；（2）、收集有关孔子的故事；板书设计：23、孔子游春 有德行 有情义看水、议水有志向真君子善施教化 弟子言志 有福同享 不好表功名师精编 优秀教案巩固案一、挑选正确的读音；弹（tn dn 琴涨（zhng zhng）春潮教（jio jio）化和煦（x x ）凿（zu zo）石壁广袤（mo mo）二、挑选正确的字；茂（密 蜜）甜（密 蜜）形（壮 状） 草色（青 清 轻）德（性 行） （川 穿）山岩（拨 拔）琴弦 情（义 谊）一（番 翻）宏论 司空见（贯 惯）有福同（享 亨）三、写出合适的词（）的春风（）的琴声（）的大地（）的长发（）的太

9、阳（）的眸子四、 填字成词桃红（）（）波（）起伏）奔（）而去）并 选 择 几 个 词（）空见（）温文（）（深思（）（从（）不（）情不自（）手（）足（）意味（）（）侧耳（）听语造句；五、填上人物特点的词语（）的孔子（）的子路（）的颜回六、读片断填空孔子凝视着泗水的绿波,意味深长地说：“ 水奔流不息,是培育一切生灵的乳汁,它似乎有德行；水没有肯定的外形,或方或长,流必向下,和顺温顺,它似乎有情义；水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它似乎有志向；万物入水,必能荡涤污垢,他似乎善施教化 由此看来,水是真君子啊！”弟子们听了老师的一番宏论,无不惊奇,谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理！1、 写出近义词凝视（）荡涤（）司空见惯（）深奥（）2、孔子从、名师精编优秀教案、这四个方面论水,他论水的目的是,从这可