班队工作总结

1、班队工作总结 刘敏 2007.1作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生

2、掉队。如我班张庚晨同学，每次上课发呆，不肯做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔，系鞋带，他们病了，帮他们把热水倒上，提醒他们喝药，上课吐了，及时地和学生一起动手弄干净。以至我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，好比母亲与孩子。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如接力比赛、新生

3、入队仪式、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生一起协助他们搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在班里，我还开展了一系列跟教学有关的活动，如：写字、朗读、讲故事比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。一年级学习习惯的培养课题实验个人总结刘敏 2007.1集中注意力，认真听讲的习惯刚入学的孩子独立性、自制力较差，上课时注意力容易分散，听讲不认真。新学期开学第一课，我就向孩子

4、们提出具体要求，课前预备铃作好上课准备，书本、文具盒放在课桌的指定位置，静候老师来上课；上课时坐得稳，聚精会神地听教师讲课、听同学发言；不随便讲话，不做小动作。这样连续几个星期的培养与训练，使孩子们初步懂得上课的规矩。我在教学时经常借助实物、挂图，以及让学生用肢体语言表演课文，激发学生学习语文的兴趣。正确看书、用书的习惯。 “习惯是一种顽强的巨大力量，它可以主宰人生。”一个人如果从小养成正确看书、用书的习惯，那么他可以终身受用。语文课本是学生无声的“老师”，要充分发挥它作为“老师”的作用。良好的看书、用书习惯应从一年级起培养。我通常采用先讲后看书的方法，教学时先把书上的插图挂在黑板上，让学生来

5、看图说话，讲完后让学生翻开书读课文，使小朋友看到，老师课堂上用的这些“图画”都是来自于课本。从而使他们产生对课本的喜爱。要培养学生看书、用书的习惯，首先要让学生看懂书、会使用书。独立思考、大胆发言的习惯。 从一年级起，语文教学中必须重视培养独立思考、大胆发言的习惯，最重要的是在每节语文课上给学生创设积极思维、独立思考、大胆发言的机会。低年级孩子口头表达能力较差，所以我在平时教学中特别注意培养学生的口头表达能力。例如，在上学前教育准备课时，我就注意让孩子开口说话。对积极举手发言的同学，不管他讲得怎么样，都给予适当表扬。对实在不会讲的孩子，就让他们跟着老师学，我讲一句，他们跟一句。经过一段时间的训练，学生们都能根据