东师小学生心理咨询22春在线作业2-0004参考资料

1、东师小学生心理咨询22春在线作业2-0004-参考资料请仔细阅读下面说明再下载：预览的题目和您自己的作业顺序必须完全相同再下载百！第1题【单选】下面不属于行为主义疗法的是:A、系统脱敏法B、满灌疗法C、合理情绪想象技术D、厌恶疗法本题解题思路是：C第2题【单选】代币是一种（ ）强化物。A、间接B、直接C、等价D、既是直接也是间接本题解题思路是：A第3题【单选】控制小学生的愤怒时不能使用 .A、情境转移法B、评价推迟法C、身体放松法D、情感宣泄法本题解题思路是：C第4题【单选】下面对真诚的理解错误的是A、真诚要讲表达的方式、时机和程度B、真诚要服从这样一条基本原则，即对来访学生负责、对来访学生有

2、助益C、真诚不是坦率、开诚布公、直截了当D、真诚等于咨询教师毫无顾忌地直来直去本题解题思路是：D第5题【单选】以下属于封闭式提问的词语有A、有没有B、为什么C、是什么D、怎么样本题解题思路是：A第6题【单选】小学生人格测验应该使用A、B、艾森克测验C、瑞文测验D、明尼苏达测验本题解题思路是：B第7题【单选】开始阶段需要完成的任务是 :A、制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助B、建立起积极的咨询关系、掌握学生的材料，进行分析诊断C、了解对方的基本情况及存在的心理问题D、追踪调查本题解题思路是：B第8题【单选】观察者效应是A、观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案

3、带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立B、观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C、观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D、观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察本题解题思路是：A第9题【单选】如果在会谈之初，来访学生出现沉默，思考如何谈话 ，这是咨询时应该A、允许对方暂作保留B、主动表示关心，给予必要的开导和保证C、避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待D、耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励本题解题思路是：C第10题【单选】瑞文标准推理测验是 .A、智力测验B、

4、文字测验C、非文字测验D、非文字智力测验本题解题思路是：D第11题【多选】自我中心A、儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分B、儿童对自我的过度关注C、原因是儿童不能协调自己与客体的关系，加上缺乏经验和知识，在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上D、是儿童在思维方面呈现的特点本题解题思路是：ACD第12题【多选】小学儿童对教师的态度是 .A、低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋B、整个小学时期都处于对教师的崇拜时期C、随着年龄的增长，逐渐对教师产生怀疑，进而有了选择性D、反抗多于服从本题解题思路是：A

5、C第13题【多选】心理咨询的原则有:A、主体性原则、个别对待与面向全体相结合的原则B、整体性原则、预防与发展相结合原则C、活动性原则、促进成长的非指示性原则D、保密性原则、平等尊重的原则本题解题思路是：ABCD第14题【多选】恐惧的应对方法有 :A、转移刺激法B、逐渐系统脱敏法C、掌握知识法D、转移注意法本题解题思路是：ABCD第15题【多选】影响的技巧包括.A、指导B、解释C、自我开放D、影响性摘要本题解题思路是：ABCD第16题【多选】下面属于学习策略的是 :A、组织策略B、精加工策略C、注意策略D、元认知策略本题解题思路是：ABCD第17题【多选】询问的两种方式为 .A、当面询问B、开放

6、式询问C、电话询问D、封闭式询问本题解题思路是：BD第18题【多选】制定咨询目标的原则有 :A、咨询双方共制订目标B、咨询目标属于心理学性质C、中间目标与终极目标相统一D、心理咨询目标必须具体、可行本题解题思路是：ABCD第19题【多选】非言语交流的技巧包括 :A、目光注视B、面部表情C、空间距离D、沉默本题解题思路是：ABCD第20题【多选】为什么咨询人员的自我开放也是必要的A、咨询教师真诚地提出自己与来访学生问题有关的态度及经验B、咨询教师自愿地谈及自己的思想、经验及感觉C、咨询教师适度的自我开放，会使来访学生感到咨询教师也是一个普通人，感到会谈中双方的地位是平等的D、咨询教师适度的自我开

7、放，可以增加来访学生的自我开放本题解题思路是：CD第21题【判断】谈话法中，当来访者在回答问题的过程中出现停顿时，咨询者要保持沉默 。A、错误B、正确本题解题思路是：A第22题【判断】沉默全部是咨询教师经过考虑有计划、主动引发的。 .A、错误B、正确本题解题思路是：A第23题【判断】封闭式提问是咨询教师用“是不是”、“对不对”、“为什么 ”等词提问。A、错误B、正确本题解题思路是：A第24题【判断】认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。 .A、错误B、正确本题解题思路是：B第25题【判断】共情有助于双方沟通 .A、错误B、正确本题解题思路是：

8、B第26题【判断】共情有助于双方沟通。.A、错误B、正确本题解题思路是：B第27题【判断】积极的心理暗示可以用来调节考试焦虑。.A、错误B、正确本题解题思路是：B第28题【判断】溺爱的后果有两种，一种孩子胆小、恐惧、焦虑和自卑，另一种则是恃宠 、娇横 、目中无人和自负。A、错误B、正确本题解题思路是：B第29题【判断】小学生的个性结构正处于初步发展的阶段 ，个性特征还不够丰富 。A、错误B、正确本题解题思路是：B第30题【判断】愤怒是个人的欲求和意图遭到妨害、被人阻止时产生的一种消极情绪体验。 .A、错误B、正确本题解题思路是：B第31题【判断】在小学阶段 ，教师在儿童心目中具有绝对的权威，这

9、种权威性几乎接近父母的权威性。A、错误B、正确本题解题思路是：A第32题【判断】小学低、中年级学生在评价道德行为时，往往要依赖教师，带有很大片面性A、错误B、正确本题解题思路是：B第33题【判断】合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知，特别是内心的自责思想。A、错误B、正确本题解题思路是：A第34题【判断】观察者效应，即观察者的期望被观察者得知后，做出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为。 .A、错误B、正确本题解题思路是：A第35题【判断】心理咨询强调一种特殊的人际关系。A、错误B、正确本题解题思路是：B第36题【判断】心理咨询是对学生负责和对社会负责两者的和谐统一。A、错误B、正确本题解题思路是：B第37题【判断】小学低年级学生评价自己或同学时，几乎完全依靠教师的评价标准。A、错误B、正确本题解题思路是：B第38题【判断】事件